Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

Abraham 3: Das vorirdische Leben

„Abraham 3: Das vorirdische Leben“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Abraham 3: Das vorirdische Leben“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Mose 1; Abraham 3: Lektion 3

Abraham 3

Das vorirdische Leben

In einer Vision zeigte Jehova Abraham seine Werke und Schöpfungen. Er zeigte Abraham auch das vorirdische Dasein, so auch die edlen und großen Geister, die erwählt waren, im Erdenleben Führer zu sein. Diese Lektion kann den Schülern deutlich machen, wie ihnen das Wissen vom vorirdischen Leben im Plan des himmlischen Vaters helfen kann.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, einen Freund oder Angehörigen zu fragen, was er über das vorirdische Leben weiß und wie ihm dieses Wissen um das vorirdische Leben hilft.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Wie alt bist du?

Fragen Sie mehrere Schüler, wie alt sie sind.

Weisen Sie darauf hin, dass das Alter, das sie genannt haben, für die Anzahl der Jahre steht, die sie bisher in ihrem physischen Körper verbracht haben – im Erdenleben. Unser Geist existiert schon viel länger als unser physischer Körper. Vor unserer Geburt haben wir beim Vater im Himmel und beim Erretter Jesus Christus gelebt. Das bezeichnet man auch als vorirdisches Leben.

Bitten Sie die Schüler, die folgenden Fragen in ihrem Studientagebuch zu beantworten.

Was weißt du über das vorirdische Leben?
Wie kann dir das Wissen über das vorirdische Leben jetzt helfen?

Ermuntern Sie die Schüler, ihre Antworten im weiteren Verlauf der Lektion zu ergänzen. Ermuntern Sie sie, sich um Hilfe vom Vater im Himmel durch den Heiligen Geist zu bemühen, damit sie erfahren, wie ihnen Erkenntnis über das vorirdische Leben helfen kann.

Was wir von Abraham erfahren

Um den Schülern zu erklären, woher das Buch Abraham stammt, können Sie zunächst fragen, was sie darüber wissen. Oder Sie geben einige der folgenden Punkte in eigenen Worten wieder.

Abraham schrieb ein Erlebnis auf, durch das wir mehr über das vorirdische Leben erfahren. Abraham wurde etwa 2000 Jahre vor der Geburt Jesu Christi geboren. Er hat einige Einzelheiten seines Lebens zusammen mit Visionen, die Gott ihm gezeigt hat, niedergeschrieben. Diese Aufzeichnungen sind im Buch Abraham zu finden. Dieser Bericht stammt von Papyrusrollen, die in Ägypten entdeckt und von Mitgliedern der Kirche erworben wurden. Dieser Bericht wurde dann durch die Gabe und Macht Gottes dem Propheten Joseph Smith offenbart.

Lies Abraham 3:11-12,21 und achte darauf, was der Herr Abraham lehrte.

Was ist dir in diesen Versen besonders aufgefallen?
Welche Wahrheiten über den Herrn hast du gelernt?

Lassen Sie die Schüler dabei die Textstellen oder Verse nennen, aus denen ihre Erkenntnisse stammen, damit andere Schüler sie markieren können, wenn sie möchten.
Welchen Einfluss hat es auf dich jetzt und hier, dies über Jesus Christus zu wissen?
Was hast du schon erlebt oder beobachtet, was diese Wahrheiten über den Erretter bekräftigt?

Unser vorirdisches Leben

Nachdem Abraham von der vorirdischen Größe Jesu Christi erfahren hatte (siehe Abraham 3:16-21), erfuhr er auch etwas über unser vorirdisches Dasein. Bevor du liest, was der Herr Abraham zeigte, stell dir vor, wie es wäre, wenn du dein vorirdisches Leben beim Vater im Himmel und bei Jesus Christus sehen könntest. Denk darüber nach, wie es dich beeinflussen würde.

Geben Sie den Schülern genügend Zeit, sich vorzustellen, wie es wohl wäre, wenn sie sich selbst im vorirdischen Dasein mit dem Vater im Himmel und Jesus Christus beobachten könnten.

Abraham 3:22,23 ist eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre. Schlagen Sie den Schülern vor, Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre so zu markieren, dass sie sie künftig leicht wiederfinden.

Lies Abraham 3:22,23 und achte darauf, was Abraham in seiner Vision über das vorirdische Leben erfahren hat. Es kann hilfreich sein, zu wissen, dass in diesen Versen mit den „Intelligenzen“ der vorirdische Geist gemeint ist.

Welche Wahrheiten hat Abraham wohl aufgrund dieses Erlebnisses erkannt oder besser verstanden?

Schreiben Sie die von den Schülern genannten Wahrheiten an die Tafel. Falls die Schüler Folgendes nicht erwähnen, fügen Sie es hinzu: Gott hat seine edlen und großen Geistkinder vor ihrer Geburt dazu erwählt, Herrscher zu werden. Dies wird oft als „Vorherordinierung“ bezeichnet.
Wie unterscheidet sich die weltliche Definition von „edel und groß“ deiner Meinung nach von der des Herrn?

Gehören wir zu den Edlen und Großen?

Bei einer Andacht für Jugendliche in aller Welt sprach Präsident Russell M. Nelson darüber, inwiefern die in Abraham 3 vermittelte Wahrheit auch auf dich zutrifft.

Unser Vater im Himmel hat für diese letzte Phase viele seiner edelsten Geister zurückbehalten – oder vielleicht sollte ich sagen, sein bestes Team. Diese edlen Geister – diese besten Spieler, diese Helden – seid ihr! Ihr zählt zu den Allerbesten, die der Herr jemals auf diese Welt gesandt hat. Ihr habt die Fähigkeit, klüger und weiser zu sein und die Welt mehr zu beeinflussen als jede frühere Generation! („Hoffnung Israels“, Andacht für Jugendliche in aller Welt, 3. Juni 2018, Seite 8, 16)

Sie können die Schüler bitten, ihre heiligen Schriften so zu markieren, dass sie sich später besser an die Worte von Präsident Nelson erinnern. Sie könnten hinter Vers 22 die Worte „auch ich“ schreiben, in Vers 23 ihren Namen über Abrahams Namen schreiben oder im Archiv Kirchenliteratur Abraham 3:22,23 mit Präsident Nelsons obiger Aussage verknüpfen.

Bei Bedarf können Sie den Schülern etwas Zeit dafür geben, mehr über das vorirdische Leben herauszufinden. Sie könnten sich mit dem Begriff „vorirdisches Leben“ im Schriftenführer befassen. Oder sie könnten eine Schriftstellenkette erstellen, indem sie Verse über das vorirdische Leben wie Jeremia 1:4,5, Alma 13:3,4; und Lehre und Bündnisse 138:55,56 miteinander verknüpfen. Bitten Sie die Schüler, zu erzählen, was sie herausgefunden haben und warum es für sie von Bedeutung ist.

Gehen Sie in kleinen Gruppen wie folgt vor und besprechen sie dann einige der Ergebnisse im Anschluss mit der gesamten Klasse.

Stell dir vor, jemand in deiner Klasse ist sich nicht sicher, wie er Abraham 3:22,23 auf sich selbst beziehen kann.

Bereite Folgendes vor:

Eine Zusammenfassung dessen, was in Abraham 3:22,23 und von Präsident Nelson vermittelt wird
Anregungen dazu, wie du oder andere Jugendliche andere positiv beeinflussen oder sie Jesus Christus näher bringen könnten
Wie dein Wissen über das vorirdische Leben dir deiner Meinung nach jetzt und hier helfen kann

Auswendig lernen

Wenn Sie möchten, können Sie die Schüler im Laufe dieser Lektion unterstützen, die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage der Lernschriftstelle auswendig zu lernen. Wiederholen Sie sie dann in zukünftigen Lektionen. Die Schlüsselaussage lautet: Unser Geist wurde „geformt …, ehe die Welt war“. Vorschläge für Aufgaben zum Auswendiglernen finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“.

Zusatzmaterial

Wo erfahre ich mehr über das Buch Abraham?

Folgendes Material eignet sich dafür, mehr über das Buch Abraham zu erfahren:

Das Kapitel „Das Buch Abraham“ im Leitfaden für den Institutsschüler zur Köstlichen Perle
„Übersetzung des Buches Abraham“, Themen im Zusammenhang mit der Geschichte der Kirche
„Übersetzung und historische Echtheit des Buches Abraham“, Abhandlungen zu Evangeliumsthemen

Abraham 3:19,21. Was wissen wir noch über die Größe des Erretters im vorirdischen Leben?

Elder Neal A. Maxwell (1926–2004) vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Über [Jesus Christus] wurde gesagt, er sei „intelligenter als sie alle“ (Abraham 3:19). … Zudem ist das, was der Herr weiß, glücklicherweise viel mehr – und nicht bloß ein wenig mehr – als alles Wissen der Menschheit zusammengenommen. (All These Things Shall Give Thee Experience, 1979, Seite 22)

Unser göttlicher Erretter … übertrifft bei weitem alle persönlichen und vereinigten Fähigkeiten und Leistungen aller Menschen, die je gelebt haben, jetzt leben oder noch leben werden! („O, Divine Redeemer“, Ensign, November 1981, Seite 8)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Anhand der Sterne die Größe des Erretters begreifen

In Abraham 3 vermittelt der Herr Abraham am Beispiel verschiedener Planeten und Sterne die ewige Natur der Zeit und die herrschende Ordnung von allem, was er erschaffen hat. Bei einem dieser Sterne, der dem Vater im Himmel als Kolob bekannt ist, kann es sich auch um ein Symbol für Jesus Christus handeln.

Vielleicht möchten Sie die Schüler bitten, Abraham 3:2,3 zu lesen und auf Wörter und Formulierungen zu achten, mit denen der Herr Kolob beschreibt.

Was fällt dir an dieser Beschreibung des Herrn auf, was auch Jesus Christus beschreiben könnte?

Wir können lernen, alles zu tun, was der Herr gebietet

Fordern Sie die Schüler auf, die folgenden Ansichten und Einstellungen zu lesen und darüber zu sprechen warum Menschen wohl so denken und empfinden.

1. Person: Ich bin mir nicht sicher, warum ich hier bin. Ich weiß nicht, ob es einen höheren Zweck gibt.

2. Person: Ich lebe, um Spaß zu haben. Ich koste mein Leben einfach aus und vergnüge mich.

In derselben Vision, in der Abraham die edlen und großen Geister im vorirdischen Leben gezeigt wurden, offenbarte der Herr auch einen der Gründe für unser irdisches Leben. Lies Abraham 3:24-26, um zu erfahren, was der Herr gesagt hat. „Erster Stand“ bezieht sich auf das vorirdische Leben, „zweiter Stand“ auf das Erdenleben.

Achten Sie im Gespräch mit den Schülern darauf, ob sie Folgendes verstanden haben: Die Prüfung im Leben ist, ob wir alles tun, was Gott uns gebietet.

Die folgende Aussage von Elder Dale G. Renlund vom Kollegium der Zwölf Apostel könnte hilfreich sein.

Gottes Plan enthält Anweisungen für uns, die in den heiligen Schriften als Gebote bezeichnet werden. Diese Gebote sind keine skurrile oder willkürliche Sammlung von aufgezwungenen Regeln, die uns nur beibringen sollen, gehorsam zu sein. Sie sollen uns helfen, göttliche Eigenschaften zu entwickeln, zum Vater im Himmel zurückzukehren und dauerhafte Freude zu empfangen. („Entscheidet euch heute“, Liahona, November 2018, Seite 105)

Sie könnten die Schüler bitten, von Menschen zu erzählen, die sich stets bemühen, Gottes Gebote zu befolgen. Sie könnten sie auch fragen, was sie von diesen Menschen lernen. Wenn die Schüler nicht von sich aus den Erretter erwähnen, fragen Sie sie, was sie aus seinem beispielhaften Gehorsam lernen.

Die Schüler könnten eine Möglichkeit aufschreiben, wie sie ihren Gehorsam gegenüber Gottes Geboten vergrößern möchten.