От Марка 2:1–12
Иисус исцеляет парализованного человека
Иисус продемонстрировал Свою способность исцелять людей физически и духовно, исцелив человека с параличом и простив его грехи. Этот урок поможет вам лучше понять, что Спаситель может исцелять все виды немощей.
Подготовка студентов: предложите студентам вспомнить случай, когда кто-то из их знакомых получил необходимое благословение от Бога. Как благословение этого человека повлияло на других людей, например, на друзей и членов семьи? Попросите студентов подумать о том, что они узнали, увидев, что Спаситель сделал для этого человека.
Возможные варианты учебных заданий
Что бы вы были готовы сделать?
Для следующей ситуации добавьте конкретные детали, необходимые для большей заинтересованности студентов. Такого рода деталями могут быть сведения о том, что это за болезнь, как скоро нужно начать лечение, или что для него потребуется.
Представьте, что близкий вам человек страдает опасным для жизни заболеванием, требующим специального лечения, и что только один врач может спасти ее. Что бы вы были готовы сделать, чтобы получить помощь? Что бы вы сделали, если бы врач был слишком загружен, или если бы он жил в другой стране?
Люди могут быть готовы пойти на многое, чтобы получить исцеление для себя или своих близких. Хотя физические болезни часто поддаются лечению квалифицированными специалистами, существуют духовные немощи, которые могут быть полностью исцелены только Иисусом Христом. Запишите в рабочей тетради примеры таких немощей.
Изучая этот урок, размышляйте о том, что вы можете сделать, чтобы помочь близким и самому себе прийти ко Христу, чтобы получить помощь, которую может дать только Он.
«Расслабленный»
Навык, который может помочь вам узнать больше при изучении Священных Писаний, – это читать историю с точки зрения разных персонажей. При этом часто делайте паузы, чтобы попытаться представить, что этот человек мог чувствовать или думать в разные моменты истории.
Чтобы практиковать этот навык изучения, выберите одного из следующих людей и сосредоточьте на нем свое внимание при изучении этого повествования об учении Иисуса в Капернауме:
Чтобы помочь студентам учиться, обращаясь к разным точкам зрения, разделите их на группы по три человека и попросите каждого студента в группе сосредоточить свое внимание на разных персонажах истории.
-
Парализованный мужчина («расслабленный» в данном повествовании означает, что он был парализован)
-
Один из четырех человек, который нес парализованного мужчину
-
Один из людей в доме, который слушал Иисуса
Прочитайте от Марка 2:1–3, представив себя тем человеком, на котором вы хотите сосредоточить свое внимание.
Предложите студентам ответить на следующие вопросы в группах по три человека.
-
Как вы думаете, с какими проблемами мог столкнуться этот человек?
-
Как вы думаете, что этот человек видел, слышал, думал и чувствовал?
-
Что этот человек мог надеяться получить за время, проведенное с Иисусом Христом?
Прочитайте от Марка 2:4 и найдите, что сделали те, кто несли этого человека, чтобы приблизить его к Иисусу Христу. При желании можно также посмотреть видеосюжет «Иисус прощает грехи и исцеляет расслабленного», доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org (временные отметки 0:00–1:07).
Предложите как минимум трем студентам, по одному на каждого человека в истории, ответить вслух на следующие вопросы.
-
По вашему мнению, что думает и чувствует выбранный вами человек в этот момент истории? Почему?
-
Как вы думаете, каких слов или дел он ожидал от Иисуса?
Прочитайте от Марка 2:5 и выясните, что Иисус сказал парализованному человеку.
Предложите студентам ответить на следующий вопрос в группах по три человека.
-
Почему слова Спасителя в стихе 5 могут удивить человека, на котором вы сосредоточили свое внимание?
Некоторые из присутствовавших при этом событии сомневались в наличии у Спасителя власти прощать грехи. Прочитайте от Марка 2:6–12 и найдите, что Спаситель сделал, чтобы продемонстрировать Свою власть прощать. Слова «Сын Человеческий» в стихе 10 относятся к Иисусу Христу, являющемуся Сыном «Человека святости», который является Богом-Отцом (см. Моисей 6:57). При желании можно также продолжить просмотр видеосюжета «Иисус прощает грехи и исцеляет расслабленного» (временные отметки 1:07–2:57).
-
Подумайте о человеке, на котором вы сосредоточили свое внимание в повествовании. Каково ваше представление о том, как этот человек реагирует на то, что сказал и сделал Спаситель?
-
Что вы узнали о Спасителе, когда сосредоточили свое внимание на ком-то конкретном в этой истории?
Целительная сила Иисуса Христа
Одна истина, которую вы, возможно, выявили при изучении этого повествования, заключается в том, что Иисус Христос имеет силу исцелять нас физически и духовно.
Президент Дитер Ф. Ухтдорф, в бытность служения в Первом Президентстве, свидетельствовал о силе Спасителя исцелять духовные болезни.
Иногда духовное недомогание – это следствие греха или эмоциональных травм…
Даже самые глубокие духовные раны – да, даже те, которые кажутся неизлечимыми, – можно исцелить.
Дорогие друзья, целительная сила Иисуса Христа не исчезла в наши дни.
Исцеляющее прикосновение Спасителя может менять жизнь в наши дни так же, как и в Его. Если только у нас будет вера, Он сможет взять наши руки, наполнить нашу душу Небесным светом и исцелением и сказать нам благословенные слова: «Встань, возьми постель твою и ходи» [от Иоанна 5:8].
(Дитер Ф. Ухтдорф, «Носители Небесного света», Ensign или Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 78)
-
Назовите примеры духовных ран, которые может исцелить Спаситель.
Напишите на доске Только Иисус Христос может полностью исцелить ________ и предложите студентам заполнить пропуск.
-
Как благословило вашу жизнь знание о том, что Он может исцелять душевные раны?
Поразмышляйте над следующими вопросами, связанными с этой истиной. Запишите свои мысли в рабочей тетради.
-
Есть ли в вашей жизни какие-то душевные раны, которые нужно исцелить?
-
Как вы можете искать исцеляющую силу Иисуса Христа?
-
Вы знаете кого-нибудь еще, кому нужна исцеляющая сила Иисуса Христа? Что вы можете сделать, чтобы помочь этому человеку получить доступ к этой силе?
Принесите свидетельство о любви Иисуса Христа к каждому из нас и о Его силе исцелить нас.
Делитесь тем, что вы узнали
Изучая в этом году другие повествования в Священных Писаниях, используйте навык сосредоточения внимания на конкретных персонажах. Может быть полезно прочитать отрывок несколько раз, каждый раз размышляя над тем, что, возможно, узнали разные люди из этой истории.
Представьте, что человек, на котором вы сосредоточили свое внимание во время изучения этого повествования, хотел описать другу, что он видел и чувствовал в тот день. Найдите время, чтобы подробно описать в своей рабочей тетради, как вы представляете его опыт. Включите то, что, по вашему мнению, он узнал и почувствовал относительно Иисуса Христа.
Комментарии и дополнительная информация
Может ли моя вера повлиять на любимых мною людей?
Старейшина Чи Хон (Сэм) Вон, член Кворума Семидесяти, учил:
Позвольте мне поделиться с вами еще одним сокровищем, спрятанным в этой священной истории. Оно находится в пятом стихе: «Иисус, видя веру их» (курсив мой. – Ч. Х. В.). Я раньше не замечал этого – веру их. Наша объединенная вера тоже будет влиять на благополучие других людей.
Кто были эти люди, о которых упомянул Иисус? Это могут быть те четыре человека, которые несли расслабленного, сам расслабленный, те, кто молился за него, и все те, кто слушали там проповедь Иисуса и тихо радовались в сердце чуду, которое скоро произойдет. Это также могут быть супруга, кто-то из родителей, сын или дочь, миссионер, президент кворума, президент Общества милосердия, епископ и давний друг. Мы все можем помогать друг другу. Нам всегда следует с усердием и желанием участвовать в процессе спасения нуждающихся.
(Чи Хон [Сэм] Вон, «Спасать, будучи едиными», Ensign или Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 16)
Что Иисус доказал книжникам, физически исцелив мужчину?
Старейшина Брюс Р. Макконки (1915–1985 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил:
Как Сам Иисус, так и ‘законоучители’, присутствовавшие там, знали, что прощать грехи не может никто, кроме Бога. Таким образом, будучи назначенным и исключительным свидетелем того, что в Нем пребывала сила Бога,… Иисус сделал то, что не мог сделать никакой самозванец, – Он подтвердил Свою Божественную силу, исцелив того, кому были прощены грехи. На Его вопрос о том, для чего требуется больше власти: для того, чтобы простить грехи, или для того, чтобы поставить на ноги больного, мог быть только один ответ! Это нельзя разделить. Тот, кто может сделать одно, может сделать и другое.
(Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary [1973], 1:177–78)
Дополнительные учебные задания
Приводить людей к Спасителю
Предложите студентам последовать примеру четырех человек, которые были полны решимости привести парализованного человека ко Христу. Предложите им подумать о конкретных близких, которые нуждаются в помощи, чтобы прийти к Спасителю, и составьте план оказания им этой помощи. Следуя примеру из истории про человека, страдавшего параличом, которому помогали многие люди, студенты могут включить в свой план других людей. Высказывание старейшины Вонга в разделе «Комментарии и дополнительная информация» этого урока (или все его выступление) может помочь студентам понять важность объединения их веры с другими людьми.
Помогать другим
Покажите видеосюжет «Ноги Дэйтона» (3:02), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org. В этом видеосюжете рассказана история 13-летнего мальчика, который помог своему другу с церебральным параличом участвовать в соревнованиях по триатлону. После просмотра видеосюжета предложите студентам подумать о том, как важно помогать другим делать то, на что у них пока не хватает сил. Они могут вспомнить примеры помощи другим людям, например, приглашение в церковь или храм друзей, которые не могут пойти в одиночку.