Семинария
1-е и 2-е к Тимофею; к Титу; к Филимону

1-е и 2-е к Тимофею; к Титу; к Филимону

Обзор

Изучение слов Павла на уроках этой недели может помочь ответить на многие вопросы, например: «Какова роль епископа?» «Какой особый дар дал нам Бог, чтобы помочь нам преодолеть трудности последних дней?» «Как мы можем устоять до конца?» В прошлом вы изучали письма Павла верующим в разных городах. На этой неделе вы изучите полезные истины, которые были записаны Павлом в письмах, адресованных трем людям: Тимофею, Титу и Филимону.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что, возможно, потребуется подготовить заранее к каждому уроку:

1-е к Тимофею 3:1–7; к Титу 1:6–9

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам лучше понять качества епископов и президентов небольших приходов и то, как эти служители Господа могут помочь им в их жизни.

  • Подготовка студентов: Предложите студентам обдумать следующий вопрос и приготовиться поделиться своими идеями. Как Небесный Отец и Иисус Христос благословили вас или вашу семью через епископа или президента небольшого прихода?

  • Материалы для студентов: Материалы для написания записки или письма своему епископу

  • Для наглядности: Мяч

  • Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Если возможно, пригласите нынешнего или бывшего епископа посетить урок и свидетельствовать о важной роли епископов в восстановленной Церкви. Не забудьте получить разрешение от своего координатора или администратора программы, прежде чем приглашать гостей на занятие. Если вы приглашаете бывшего епископа, а не нынешнего, обязательно получите одобрение от его местного руководителя священства.

1-е к Тимофею 4:12–16

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам стараться быть примером ученика Иисуса Христа в свои юные годы.

  • Подготовка студентов: Предложите студентам подумать над следующим вопросом и приготовьтесь поделиться своими мыслями: Если бы кто-то следовал за вами в течение недели, какие доказательства того, что вы стремитесь следовать за Иисусом Христом, он бы увидел?

  • Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Пока студенты будут размышлять о людях, которые были для них примером в том, что описал Павел, предложите им написать в чате имена одного или двух человек, о которых они подумали. Среди этих имен могут быть имена других студентов из класса. Затем попросите нескольких студентов объяснить, почему они написали одно из имен, и рассказать, каким образом этот человек был для них примером. Предложите студентам подумать о людях, которых они знают сегодня, и о людях из прошлого, особенно о Спасителе.

2-е к Тимофею 3

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам почувствовать желание изучать Священные Писания, что может помочь защитить их от зла в наши дни.

  • Подготовка студентов: Поделитесь со студентами следующим высказыванием Президента Томаса С. Монсона (1927–2018 гг.): «Ежедневные занятия со Священными Писаниями, безусловно, укрепят наши основания веры и свидетельства об истине» («Крепка, о Святые, основа основ», Ensign или Лиахона, ноябрь 2006 г.,стр. 68). Предложите студентам обдумать это утверждение и вспомнить собственный опыт, подтверждающий его истинность.

  • Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: В начале урока попросите студентов опубликовать в чате несколько смайликов, которые представляют их мысли о том, что значит жить в последние дни. (Например, они могут испытывать благодарность, волнение или и то, и другое.)

Углубленное изучение доктрины: 2-е к Тимофею 3:15–17

Цель урока: Этот урок поможет студентам запомнить ссылку для углубленного изучения доктрины и ключевую фразу из Священных Писаний для 2-е к Тимофею 3:15–17 , объяснить учение и применить принципы приобретения духовного знания в реальной жизненной ситуации.

  • Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о любых проблемах, которые мешают им ежедневно изучать Священные Писания. Призовите их подумать о том, как принципы приобретения духовного знания могут помочь им преодолеть препятствия.

  • Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Вместо того, чтобы предлагать студентам написать ссылку на отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины и ключевую фразу из Священных Писаний в нарисованной книге, предложите студентам ввести ссылку и ключевую фразу три или четыре раза в чате. Обязательно скажите им, чтобы они печатали каждое слово сами, а не копировали и не вставляли текст. Может быть полезно посмотреть, сколько раз студенты могут ввести ссылку и ключевую фразу в течение определенного периода времени (например, 90 секунд).

2-е к Тимофею 4

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам встать на путь приверженности пожизненному ученичеству у Иисуса Христа или остаться на этом пути.

  • Подготовка студентов: Предложите студентам найти отрывок из Священных Писаний, которым они могли бы поделиться с тем, кто чувствует разочарование в стремлении следовать за Иисусом Христом.

  • Изображения: Изображение битвы и изображение гонки

  • Материалы для студентов: Небольшой лист бумаги для каждого студента

  • Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Если возможно, воспользуйтесь инструментом анонимного опроса, чтобы дать возможность студентам поделиться ситуацией, в которой человек может испытывать искушение отказаться от стремления следовать за Иисусом Христом. Скажите студентам, что они могут даже рассказать о настоящей причине, по которой близкий человек решил перестать следовать за Иисусом Христом.