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6e leçon : Trouver des renseignements dans les archives publiques

6e leçon

Trouver des renseignements dans les archives publiques

Objectifs

À la fin de cette leçon, les élèves doivent pouvoir :

  • Comprendre que les archives publiques sont une source de valeur pour recueillir des renseignements sur leur famille.

  • Utiliser le tableau de sélection des documents de l’annexe C du Guide des membres pour choisir les archives publiques à consulter.

  • Aller sur le lieu où les archives publiques sont conservées et les consulter pour voir si elles contiennent des renseignements utiles.

Préparation

Pour préparer cette leçon :

  • Étudiez en vous aidant de la prière, les pages 28 à 31 du Guide des membres pour l’œuvre du temple et de l’histoire familiale.

  • Regardez les séquences suivantes du DVD du cours sur Le Temple et l’histoire familiale. (Si vous ne pouvez pas passer les séquences, vous pouvez traiter une partie des renseignements qu’elles contiennent en présentant l’activité de discussion qui suit la projection des séquences.)

    • « Présentation des archives publiques » (5 min. 22 s.)

    • « Trouver des renseignements dans les archives publiques » (5 min. 55 s.)

  • Réservez un lecteur de DVD à la bibliothèque de l’église pour la leçon.

Revoir les tâches

Commencez la leçon en revoyant rapidement les tâches de la leçon précédente. Demandez aux élèves :

  • Combien d’entre vous ont pu prendre contact avec un membre de leur famille et demander des renseignements sur leur famille ?

  • Combien d’entre vous ont pu trouver de nouveaux renseignements à ajouter sur leur tableau d’ascendance et leurs feuilles de groupement de famille ?

  • Avez-vous des questions ?

Incitez les élèves à consigner les nouveaux renseignements qu’ils ont trouvés sur leurs ancêtres et proposez de les aider selon leurs besoins.

Points clés

1.Archives publiques à consulter

Expliquez aux élèves qu’une fois qu’ils ont recueilli des renseignements chez eux et auprès des membres de leur famille, ils peuvent avoir besoin de rechercher des renseignements supplémentaires dans les archives publiques. Ces archives sont constituées d’actes de naissances, de mariage et de décès, de recensements et d’autres types de documents tenus par l’État ou les Églises.

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Présentation du DVD

Avant de passer cette séquence du DVD, demandez aux élèves de chercher les types d’archives publiques qui contiennent des renseignements importants d’histoire familiale.

Passez « Présentation des archives publiques » (5 min. 22 s.).

Discussion

Demandez aux élèves d’identifier les types d’archives publiques qui sont présentés dans la séquence du DVD et indiqués dans le Guide des membres aux pages 28 et 29. Discutez des genres de renseignements qui se trouvent souvent dans les archives publiques.

2.Trouver des renseignements dans les archives publiques

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Présentation du DVD

Avant de passer cette séquence du DVD, demandez aux élèves de remarquer le processus utilisé pour trouver des renseignements dans les archives publiques.

Passez « Trouver des renseignements dans les archives publiques » (5 min. 55 s.).

Discussion

Parlez des méthodes utilisées pour trouver des renseignements dans les archives publiques et présentées dans la séquence du DVD. Puis procédez comme suit :

  • Demandez aux élèves de trouver le tableau de sélection des documents à l’annexe C du Guide des membres.

  • Expliquez quels sont les éléments du tableau. Regardez quelques renseignements sur le tableau avec les élèves pour qu’ils comprennent comment l’utiliser. Montrez que la première colonne indique les types de renseignements sur un ancêtre et les événements importants de sa vie. Les deuxième et troisième colonnes indiquent les organismes qui peuvent avoir des documents correspondant à ces types de renseignements ou d’événements. Expliquez aux élèves que l’état civil est constitué des actes de naissance, de mariage et de décès.

  • Répondez à toutes les questions des élèves.

Appliquer

Demandez aux élèves de trouver les organismes de leur région qui tiennent des archives publiques. Puis discutez des moyens suivants de se procurer une copie d’un document d’archives publiques :

  • Écrire à la personne qui tient les archives.

  • Aller sur le lieu où les archives sont conservées.

  • Téléphoner au conservateur des archives et demander une copie des documents que vous voulez.

  • Vérifier si l’organisme a un site Web où les archives sont indexées ou disponibles.

  • Rechercher si un autre organisme, comme une bibliothèque d’histoire familiale, a une copie du document.

  • Louer les services d’une personne qui fera les recherches à votre place.

3.Noter ce que vous trouvez

Expliquez aux élèves qu’ils peuvent éviter de faire les choses en double en notant les recherches qu’ils font et les renseignements qu’ils trouvent.

Demandez aux élèves de prendre la fiche de recherche en exemple à l’annexe A du Guide des membres. Utilisez les renseignements de la page 31 du Guide des membres pour revoir comment utiliser la fiche de recherche.

Montrez aux élèves comment remplir une fiche de recherche et répondez à leurs questions.

Tâches

Incitez les élèves à :