Для Початкового товариства: як підготувати дітей до того, щоб іти шляхом Божих завітів усе життя

Роздайте дітям ілюстрації, які символізують віру в Ісуса Христа, покаяння, хрищення і конфірмацію (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, ілюстрації №№ 1, 111, 103 і 105). Прочитайте або продекламуйте з дітьми четверте уложення віри і попросіть їх піднімати вгору ілюстрації, на яких зображено принцип або обряд, про який ви говорите. Допоможіть дітям зрозуміти, як кожен з цих принципів і обрядів допомагає нам ставати більше схожими на Небесного Батька та Ісуса Христа.

Як ви можете допомогти дітям зрозуміти, що віра, хрищення і конфірмація — це не лише окремі події, а важливі етапи, які впливають на наше духовне зростання протягом усього життя? Ви можете показати їм зображення насінини і великого дерева (або намалювати їх на дошці). Допоможіть їм поміркувати над тим, що допомагає насінині вирости у велике дерево, наприклад, вода, ґрунт, сонячне світло. Допоможіть їм зрозуміти, що це схоже на те, що ми робимо, аби наближатися до Бога протягом нашого життя, — зміцнюємо віру в Ісуса Христа, щоденно каємося, живемо згідно з нашим завітом хрищення, приймаємо причастя й отримуємо Святого Духа.

Розкажіть дітям історію про феєрверк з виступу старійшини Дейла Г. Ренлунда “Як покаяння може допомогти мені бути щасливим?” (Друг, груд. 2017, сс. 12–13 або Ліягона, груд. 2017, сс. 70‒71; див. також відео “Покаяння: радісний вибір” [“Євангельська бібліотека”].) Розповідаючи цю історію, час від часу пропонуйте дітям подумати про те, що міг відчувати старійшина Ренлунд. Чому ми відчуваємо радість, коли каємося? Розкажіть дітям про радість і любов, які ви відчули після того, як попросили Небесного Батька простити вас.

4:36

Покажіть ілюстрацію із зображенням хрищення Спасителя і хрищення іншої людини (або див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 35, або № 103, або № 104). Попросіть дітей розповісти, чим відрізняються ці два зображення і чим схожі. Прочитайте разом Матвій 3:13–17 або “Розділ 10: Хрищення Ісуса” в Історіях з Нового Завіту, сс. 26–29. Нехай діти вкажуть на зображення на ілюстраціях, про які вони чують у цих історіях. Розкажіть дітям про свою любов до Спасителя і своє бажання наслідувати Його.

1:52

Послухайте або заспівайте пісню про хрищення, наприклад, “Коли Ісус христився” (Ліягона, лют. 2015, с. 73). Що ми дізнаємося про хрищення з цієї пісні? Прочитайте 2 Нефій 31:9‒10 і попросіть дітей звернути увагу на те, чому Ісус Христос охристився. Запропонуйте їм намалювати себе у день свого хрищення.

Поясніть, що завіт — це обіцяння, дані людиною і Небесним Батьком одне одному. Коли ми намагаємось дотримуватися своїх обіцянь Богу, Бог обіцяє благословляти нас. Напишіть на дошці Мої обіцяння Богу і Божі обіцяння мені. Прочитайте разом Мосія 18:10, 13 та Учення і Завіти 20:37 і допоможіть дітям скласти під відповідними заголовками список обіцянь, які вони знайдуть (див. також Даллін Х. Оукс, “Ваш завіт хрищення”, Друг, лют. 2021, сс. 2–3). Розкажіть, як Небесний Батько благословив вас, коли ви намагались дотримуватися свого завіту хрищення.

Покажіть дітям ілюстрації, на яких зображено, що робив Ісус Христос під час Свого священнослужіння (для прикладу див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, №№ 33‒49). Попросіть дітей подивитися на ці ілюстрації та обговорити, що робить Ісус. Прочитайте Мосія 18:8–10, 13 і попросіть дітей послухати, як саме вони можуть дотримуватися завіту хрищення (див. також “Мій завіт хрищення”, Ліягона, серп. 2023, сс. 10–11). Як завіт хрищення може впливати на наші щоденні вчинки? Запропонуйте дітям намалювати себе, коли вони допомагають комусь так, як це робив би Ісус.

Запросіть когось, кого нещодавно охристили і конфірмували, прийти на урок і розповісти про те, як відбувалася конфірмація. Запитайте в цієї людини, що означає для неї стати членом Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів. Допоможіть дітям поміркувати про те, як вони можуть дотримуватися свого завіту хрищення як члени Церкви. Розкажіть, як ці дії допомогли вам відчути радість членства у Христовій Церкві.

Покажіть ілюстрацію із зображенням людей біля вод Мормона (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 76) і попросіть дітей описати, що вони бачать на цій ілюстрації. Розкажіть історію про Алму і його народ, які там охристилися (див. Мосія 18:1–17; “Алма біля вод Мормона”, в Оповіданнях з Книги Мормона). Перегляньте Мосія 18:8–9 і попросіть дітей виконати уявні дії, щоб допомогти їм запам’ятати те, що люди були готові робити як члени Христової Церкви. Розкажіть про випадок, коли ви бачили, як члени Церкви служили таким чином.

2:41

Прочитайте Учення і Завіти 33:15 та попросіть дітей послухати про особливий дар, який Небесний Батько дає нам, коли нас охрищують і конфірмують. Щоб допомогти їм дізнатися більше про те, як їм допоможе дар Святого Духа, прочитайте разом Іван 14:26; Галатам 5:22–23; 2 Нефій 32:5; 3 Нефій 27:20. Ви також можете переглянути статтю “Особливий дар” (Ліягона, серп. 2023, сс. 18–19).

Перед заняттям попросіть батьків однієї дитини чи кількох дітей розповісти, як вони були благословенні завдяки дару Святого Духа. Як Святий Дух їм допомагає? Як вони чують Його голос?

Заспівайте разом пісню про Святого Духа, наприклад, “Святий Дух” (Збірник дитячих пісень, с. 56). Допоможіть дітям зрозуміти, чого ця пісня навчає про те, як нам допомагає Святий Дух.

Допоможіть дітям подумати, як ми можемо поспілкуватися з другом, який живе далеко, наприклад, написати листа, надіслати електронного листа або поговорити по телефону. Навчайте їх, що Небесний Батько може говорити до нас через Святого Духа багатьма різними способами. Скористайтеся посланням президента Далліна Х. Оукса “Як Небесний Батько промовляє до нас?”, щоб допомогти дітям зрозуміти різні способи, у які Святий Дух може промовляти до нашого розуму і серця (Ліягона, бер. 2020, сс. Д2–Д3).

Поділіться досвідом, коли Святий Дух спілкувався з вами через ваші думки або через почуття у вашому серці (див. Учення і Завіти 6:22–23; 8:2–3; див. також Генрі Б. Айрінг, “Впустіть у своє серце Святого Духа”, Ліягона, серп. 2019, сс. Д2–Д3). Свідчіть дітям, що Святий Дух може допомагати їм подібним чином.

Допоможіть дітям згадати випадки, коли вони відчували Духа, — наприклад, коли співали пісню про Спасителя або коли робили щось добре для інших людей. Допоможіть їм розпізнати духовні почуття, які приносить Святий Дух, особливо Його підказки діяти. Чому, на вашу думку, Святий Дух дає нам такі почуття? Допоможіть дітям обміркувати, що нам потрібно зробити, аби почути, як Святий Дух промовляє до нас. Поговоріть про те, що ви робите, щоб ясніше чути Духа.

Запропонуйте дітям розфарбувати сторінку “Ісус ознайомив нефійців з обрядом причастя” у книзі “Оповідання з Писань. Розмальовка: Книга Мормона” (2019), с. 26. Попросіть їх вказати, про що думають люди, зображені на малюнку. Прочитайте дітям уривки з 3 Нефій 18:1–12 або розділу “Ісус роздає причастя”, Оповідання з Книги Мормона. Що ми можемо робити, аби пам’ятати про Ісуса Христа під час причастя?

Попросіть дітей розповісти вам, про що вони мають завжди пам’ятати, наприклад, зав’язувати шнурки на взутті або мити руки перед їжею. Чому важливо пам’ятати про це? Прочитайте дітям Мороній 4:3 і попросіть їх послухати, про що ми обіцяємо завжди пам’ятати, коли причащаємося. Чому важливо пам’ятати про Ісуса Христа? Допоможіть дітям зрозуміти, як причасні хліб і вода допомагають нам пам’ятати, що зробив для нас Ісус (див. Мороній 4:3; 5:2).

Напишіть на дошці “Я обіцяю…” Прочитайте дітям причасні молитви (див. Учення і Завіти 20:77, 79). Коли вони почують обіцяння, яке ми даємо Богові, зупиніться і допоможіть їм дописати речення на дошці обіцянням, яке вони почули.

Що означає взяти на себе ім’я Ісуса Христа? Щоб допомогти дітям відповісти на це запитання, наведіть приклад чогось, що ми підписуємо своїм іменем. Навіщо ми підписуємо ці речі своїм іменем? Чому Ісус Христос хоче, щоб Його ім’я було на нас? Можна поділитися таким поясненням Президента Рассела М. Нельсона: “Взяти на себе ім’я Спасителя — це зокрема й заявляти і свідчити іншим — своїми вчинками і своїми словами, — що Ісус є Христос” (“Правильна назва Церкви”, Ліягона, лист. 2018, с. 88).

Допоможіть дітям зрозуміти, які благословення вони отримують завдяки священству. Щоб дати їм деякі ідеї, ви можете показати відео “Благословення священства” (“Євангельська бібліотека”). Ви можете написати ці благословення на дошці. Чому ці благословення важливі для нас? Свідчіть про те, що ці благословення приходять до нас завдяки Ісусу Христу і силі Його священства.

3:4

Допоможіть дітям знайти ілюстрації, на яких зображено, як Бог використовує Свою силу, щоб благословити нас. Наприклад, вони можуть знайти ілюстрацію, на якій зображено світ, який Він створив для нас, приклади зцілення хворих і священні обряди, які Він дав нам (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, №№ 3, 46, 104, 105, 107, 120). Розкажіть, чому ви вдячні за священство і благословення, які воно приносить. Допоможіть дітям пригадати випадки, коли вони були благословенні силою священства Бога.

Одним із головних способів отримання благословень Божої сили в нашому житті є обряди священства (див. Учення і Завіти 84:20). Щоб допомогти дітям зрозуміти цю істину, ви можете написати на дошці посилання на такі уривки з Писань: 3 Нефій 11:21–26, 33 (хрищення); Мороній 2 (конфірмація); Мороній 4–5 (причастя). Кожна дитина може вибрати один з цих уривків і визначити обряд, який в ньому описано. Запропонуйте дітям розказати, які особисті благословення вони отримали завдяки обрядам священства.

Допоможіть дітям зрозуміти, що вони отримають силу від Бога, охристившись і дотримуючись свого завіту хрищення. Запитайте дітей, як ця сила може їм допомогти.

Прочитайте з дітьми Марк 3:14‒15 і покажіть їм ілюстрацію до події, про яку там сказано (наприклад, Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 38). Запитайте дітей, чи бачили вони коли-небудь, як когось висвячують у чин священства або рукопокладають для служіння у покликанні (або розкажіть їм про випадки, коли рукопокладали вас). Чим це схоже на те, що Спаситель зробив для Своїх апостолів? Допоможіть дітям перелічити на дошці чини священства або покликання, які надаються членам Церкви, наприклад, учитель чи провідник в організації. Поруч з кожним чином або покликанням можна написати, що саме уповноважені робити люди, які мають цей чин або покликання. Розкажіть дітям, як вам у служінні допомогло те, що вас рукопоклали під керівництвом людини, яка мала ключі священства.

Попросіть дітей подумати, для чого потрібен ключ, наприклад, для автомобіля або для дверей. Що відбувається, якщо у вас немає ключа? Прочитайте разом Учення і Завіти 65:2 і поділіться своїм свідченням про важливість ключів священства. Ви також можете переглянути відео “Where Are the Keys?” [Де ключі?] (“Євангельська бібліотека”) і з’ясувати, чого старійшина Гарі Е. Стівенсон навчає про ключі священства.

2:51

Покажіть одну або кілька ілюстрацій храмів. Запитайте дітей, що саме робить храм особливим місцем. Зазначте, що на кожному храмі є цей напис: “Святиня для Господа. Дім Господа”. Запитайте дітей, що, на їхню думку, означає “Святиня для Господа”. Чому храм називають домом Господа? Чого це нас навчає про храм? Якщо хтось із дітей уже був у храмі, вони також можуть поділитися тим, що відчували, перебуваючи там. Якщо ви були у храмі, розкажіть, як ви відчували там присутність Господа і чому храм є священним місцем для вас.

Прочитайте разом Учення і Завіти 97:15‒17. Попросіть дітей знайти, чого Господь очікує від тих, хто входить до Його святого дому. Чому нам потрібно бути гідними, щоб увійти в Його дім? Під час обговорення поговоріть з дітьми про храмову рекомендацію, зокрема як її можна отримати. Ви можете запросити члена єпископату розповісти їм про храмову співбесіду та запитання, які ставляться під час її проведення.

Попросіть дітей разом з вами згадати, які завіти ми укладаємо з Богом, коли христимося і коли приймаємо причастя (див. Мосія 18:10; Учення і Завіти 20:77, 79). Покажіть зображення храму і поясніть, що у Небесного Батька є ще більше благословень, які Він хоче дати нам у храмі.

Намалюйте ворота, з яких починається стежка. Запитайте дітей, чому, на їхню думку, краще ходити стежкою. Прочитайте разом 2 Нефій 31:17‒20, де Нефій порівнює завіт хрищення з воротами і запрошує нас ступити на путь після хрищення. Після хрищення можна укласти більше завітів, зокрема завіти, які укладаються в храмі. Поясніть, що Президент Нельсон назвав цю путь “шляхом завітів”.

Поговоріть про випадок, коли якась людина зробила для вас те, що ви не могли б зробити самотужки. Запропонуйте дітям розповісти про схожі випадки. Поясніть, що коли ми приходимо в храм, ми беремо участь у священних обрядах за інших, наприклад, у хрищенні за померлих. Як ми стаємо схожими на Ісуса, коли виконуємо роботу за померлих? Що Він зробив для нас, і чого ми самі не можемо для себе зробити?

Запросіть когось одного чи кількох молодих людей, хто христився за своїх предків, поділитися своїм досвідом. Запитайте їх, на що було схоже їхнє перебування у храмі. Запропонуйте їм розповісти, що вони відчували, коли виконували роботу за своїх предків.

Намалюйте на дошці дерево разом з корінням і гілками. Попросіть дітей подумати, чим сім’я схожа на дерево. Підпишіть коріння — Предки, гілки — Нащадки, а стовбур дерева — Ви. Прочитайте разом це речення з Учення і Завітів 128:18: “Бо нас без [наших предків] не можна зробити досконалими, так само і вони без нас досконалості не можуть одержати”. Поставте, наприклад, такі запитання: “Чому нам потрібні наші предки? Чому ми потрібні нашим нащадкам? Як наші батьки, дідусі і бабусі та інші предки допомогли нам?” Попросіть дітей прочитати вірш Учення і Завіти 128:18 до кінця і знайти фразу, яка пояснює, як ми можемо допомогти своїм предкам.

Можна попрацювати з батьками кожної дитини, щоб знайти ім’я когось із їхніх предків, для кого необхідно виконати обряди в храмі (див. FamilySearch.org).