« Ha’api’ira’a 1 : Ha’api’ira’a ’ōmuara’a », EnglishConnect 2 nō te mau pīahi (2022)
« Ha’api’ira’a 1 », EnglishConnect 2 nō te mau pīahi
Lesson 1
Introductory Lesson
Mānava i te EnglishConnect ! Tē ’oa’oa nei mātou ē tei i’ō nei ’oe. E orara’a faufa’a ’āmui mātou ’o tē ’imi i te fa’arahi i tā tātou mau rāve’a maoti te ha’api’ira’a mai i te reo peretāne. Nō roto mai paha tātou i te mau huru orara’a ta’a ’ē, e paraparau nei i te mau reo ta’a ’ē, ’e ’ua ta’a ’ē te ’aravihi nō te reo peretāne, ’ia ’āmui ana’e rā tātou e nehenehe tātou e tāpae i tā tātou mau fā.
E mea ta’a ’ē te EnglishConnect i te rahira’a o te mau fa’anahora’a ha’api’ira’a nō te reo peretāne. ’Ua ’ōpuahia te EnglishConnect nō te tauturu ia ’oe ’ia fa’ananea i tō ’oe ’aravihi nō te reo peretāne i te hō’ē vāhi e ’itehia ai te fa’aro’o, te fa’ahoara’a ’e te tupura’a i te rahi. Tōna aura’a e’ita ’oe e rave i te reira ’o ’oe ana’e. E pāturu ’e e fa’aitoito te mau melo o tā ’oe pupu EnglishConnect i te tahi ’e te tahi. Te aura’a ato’a o te reira, e fa’a’ohipa ïa ’oe i te mau parau tumu pae vārua nō te ’apo i te ha’api’ira’a ’a ’imi ai ’e ’a ’apo ai i te ha’api’ira’a.
I roto i teie ha’api’ira’a, e vauvau atu mātou i te terera’a ’o tā ’oe e fa’a’ohipa nō te ha’api’ira’a tāta’itahi i roto i te ’imira’a a te ta’ata hō’ē ’e i roto i tā ’oe pupu ’āparaura’a.
E ha’amata ana’e !
Conversation Group
’Ōpuara’a : E ha’api’i mai au i te fa’a’ite ’o vai au ’e ’o vai rātou.
Discuss the Principle of Learning: You Are a Child of God
(10–20 minutes)
E ha’amata te ha’api’ira’a tāta’itahi i roto i teie buka ma te hō’ē parau tumu nō te ’apo i te ha’api’ira’a. E mau parau tumu pae vārua teie ’o tē nehenehe e tauturu ia ’oe ’ia ha’amaita’i i tā ’oe ha’api’ira’a nā roto i te ha’api’i ’e te fa’aro’o. I roto i te ha’api’ira’a tāta’itahi e :
-
Tai’o ha’apūai i te parau tumu nō te ’apo i te ha’api’ira’a nō teie ha’api’ira’a.
-
’A ’āparau i te mau uira’a.
E tamari’i ’oe nā te Atua
’Ua ’ite ānei ’oe ē hō’ē o te mau mea faufa’a roa a’e tā ’oe e nehenehe e rave nō te tāpae atu i te hō’ē fā ’o te fa’atumura’a ïa i ni’a i tō ’oe mau ti’aturira’a i ni’a ia ’oe iho ? E fa’atupu tō ’oe ti’aturira’a i tō ’oe ’aravihi i te fa’ahope’ara’a maita’i i ni’a i tā ’oe mau tauto’ora’a ’e tā ’oe mau ’ohipa. Pēnei a’e tē fē’a’a nei ’oe i tō ’oe ’aravihi nō te mea ’ua manuïa ’ore nā mua a’enei. Te parau ’āpī, ’oia ho’i e nehenehe ’oe e taui i tō ’oe mau ti’aturira’a ! ’Ia taui ana’e ’oe i tō ’oe mau ti’aturira’a nō ni’a ia ’oe iho, e nehenehe ’oe e taui i tā ’oe mau fa’ahope’ara’a. E tae mai te mana nō te taui i tō ’oe mau ti’aturira’a nō ni’a ia ’oe iho nā roto i te hāro’aro’ara’a i tō ’oe nātura mau.
E tamari’i ’oe nā te Atua. ’Ua here ’oia ia ’oe. ’Oe te tamari’i nāna, e fāito pūai ’e e ’ōpuara’a mure ’ore tō ’oe. E ’aravihi tō ’oe nō te ’apo mai ’e nō te taui. E ’aravihi tō ’oe nō te tupu i te rahi ’e nō te ha’amaita’i atu ā. Tē hina’aro nei te Atua e tauturu ia ’oe ’ia nu’u i mua. ’Ua hina’aro ’oia e ’āpiti atu ia ’oe nō te tauturu ia ’oe ’ia fa’atupu i tō ’oe fāito pūai. Te ’āpitira’a ’e te Atua i roto i te ha’api’ira’a i te reo peretāne, e tauturu te reira ia ’oe ’ia mātau maita’i atu iāna. E tauturu ato’a ’oia ia ’oe ’ia ’ite maita’i atu ia ’oe iho.
E nehenehe ’oe e pure i te Atua. E fa’aro’o mai ’oia ia ’oe. E nehenehe ’oe e ani iāna ’ia tauturu mai ia ’oe ’ia ha’api’i mai i te reo peretāne. E nehenehe ’oe e ha’amāuruuru iāna nō tā ’oe mau ha’amaita’ira’a. ’A pure ai ’oe, ’a ara maita’i i te mau mana’o i tō ’oe ferurira’a ’e i te ’ā’au. E nehenehe ’oe e ’ite ē tei reira te Atua, ’ua here ’oia ia ’oe, ’e tē hina’aro nei ’oia e tauturu ia ’oe. E nehenehe ’oe e mā’iti ’ia ti’aturi ē e tamari’i ’oe nā te Atua ma te fāito pūai mure ’ore, ’e e nehenehe ’oe e ’imi i tāna tauturu nō te ha’api’i mai i te reo peretāne.
Ponder
-
Nāhea te ’itera’a e tamari’i ’oe nā te Atua i te fa’auru i tō ’oe mau ti’aturira’a nō ni’a ia ’oe iho ?
-
Nāhea te ’itera’a e tamari’i ’oe nā te Atua i te tauturu ia ’oe ’ia ha’api’i mai i te reo peretāne ?
Activity 1: Practice the Pattern
(10–15 minutes)
Part 1 : ’A hi’o fa’ahou i te tāpura o te mau pu’e ta’o ’e te hō’ē hoa.
’Ia ha’api’i ana’e ’oe i te pu’e ta’o, ’a fa’atumu i ni’a i te aura’a ’e te fa’ahitira’a o te ta’o tāta’itahi.
|
I/my |
Vau/tā’u, tō’u |
|
you/your |
’oe/tā ’oe, tō ’oe |
|
he/his |
’ōna, ’oia/tāna, tōna |
|
she/her |
’ōna, ’oia/tāna, tōna |
|
What is … ? |
E aha … ? |
|
name |
i’oa |
|
please |
’ē’ē |
|
thank you/thanks |
māuruuru |
|
Hello/Hi |
’Ia ora |
|
Goodbye/Bye |
Pārahi/Nānā |
|
Nice to meet you. |
’Oa’oa vau i te fārerei ia ’oe/’outou. |
|
See you later! |
E fārerei fa’ahou ! |
Part 2 : Ha’api’ipi’i i te hi’ora’a 1 ’e te hō’ē hoa.
Ha’api’ipi’i i te mau hi’ora’a ’e te hō’ē hoa. Tā ’oe fā ’o te uira’a ïa ’e te pāhonora’a i te mau uira’a ma te ti’aturi ’e te māramaramara’a i te mea e parauhia ra.
Ha’api’ipi’i i te ui i te mau uira’a.
’A hāmani i te mau uira’a ato’a e ti’a ia ’oe.
Example 1
What is your name?
Example 2
What’s his name?
Ha’api’ipi’i i te pāhono i te mau uira’a.
’A hāmani i te mau pāhonora’a ato’a e ti’a ia ’oe. E nehenehe ’oe e mono i te mau ta’o i rēnihia ’e tā ’oe iho mau ta’o.
Example 1
I am Luna.
Example 2
His name is Seth.
Ha’api’ipi’i i te ’āparaura’a ma te fa’a’ohipa i te mau hi’ora’a.
’A ui ’e ’a pāhono i te mau uira’a ma te fa’a’ohipa i te mau hi’ora’a.
Questions
Answers
Example
-
A: Hi! What is your name?
-
B: Hello! My name is .
-
A: Nice to meet you.
-
B: What’s your name?
-
A: My name is .
-
B: Nice to meet you.
-
A: What’s her name?
-
B: Her name is Rosa.
Activity 2: Create Your Own Sentences
(5–10 minutes)
Te fā o teie ’ātivite ’o te fa’a’ohipara’a ïa i te mau hi’ora’a ’e te pu’e ta’o nō te hāmani i tā ’oe iho mau pereota.
’A hi’o i te mau hōho’a. ’A ui ’e ’a pāhono i te mau uira’a nō ni’a i te i’oa o te ta’ata tāta’itahi. Te tahi i muri mai i te tahi.
Example: Talia
-
A: What’s her name?
-
B: Her name is Talia.
Image 1: Marco
Image 2: Nat
Image 3: Sam
Image 4: Mari
Image 5: Jean
Activity 3: Create Your Own Conversations
(10–15 minutes)
Te fā o teie ’ātivite ’o te fa’atupura’a ïa te hō’ē ’āparaura’a nā roto i te reo peretāne.
Part 1
’A fārerei i tā ’oe pupu. ’A ui i te i’oa o te pīahi tāta’itahi i roto i tā ’oe pupu. ’A ha’arau ! ’A fa’a’ohipa i te mau ta’o ato’a e ti’a ia ’oe.
Example
-
A: Hi, what’s your name?
-
B: My name is Mei. What is your name?
-
A: My name is Sione. Nice to meet you.
-
B: Nice to meet you. Goodbye.
-
A: Bye!
Part 2
’A ’imi i te hō’ē hoa ’e ’a fa’a’ite atu i tā ’oe pupu ’o vai tō ’oe hoa.
Example
-
A: Hi, what’s her name?
-
B: Her name is Luna. What is his name?
-
A: His name is Seth.
Evaluate
(5–10 minutes)
E tamari’i ’oe nā te Atua ’e e fāito pūai ’ōti’a ’ore tō ’oe nō te ha’api’i mai ’e nō te tupu i te rahi. E nehenehe ’oe e ha’api’i mai e nāhea i te ha’amaita’i atu ā nā roto i te hi’opo’ara’a i tā ’oe mau ’ohipa ’e tā ’oe mau tauto’ora’a nā roto i te pure. I muri a’e i te ha’api’ira’a tāta’itahi, ’a hi’opo’a i tō ’oe nu’ura’a i mua i te rave-fa’aoti-ra’a i te fā tāta’itahi. I muri iho, ’a hi’opo’a i tā ’oe mau tauto’ora’a ma te fa’a’ohipa i tā ’oe « Pe’e i te ’imira’a a te ta’ata hō’ē » ’e ma te mā’iti i te hō’ē rāve’a nō te ha’amaita’i atu hou te ha’api’ira’a nō muri iho.
Hi’opo’a i tō ’oe nu’ura’a i mua nō ni’a i te mau fā ’e i tā ’oe mau tauto’ora’a nō te ha’api’ipi’i i te reo peretāne i te mau mahana ato’a.
Evaluate Your Progress
I can:
-
Ask for others’ names.
Ani i te i’oa o vetahi ’ē.
-
Introduce myself and others.
Fa’a’ite ’o vai au ’e te tahi atu ta’ata.
-
Understand how EnglishConnect can help me learn English.
Hāro’aro’a e nāhea te EnglishConnect e tauturu ai iā’u ’ia ha’api’i mai i te reo peretāne.
Evaluate Your Efforts
’A hi’opo’a i tā ’oe mau tauto’ora’a nō te :
-
Ha’api’i i te parau tumu nō te ’apo i te ha’api’ira’a.
-
Tāmau ’ā’au i te pu’e ta’o.
-
Ha’api’ipi’i i te mau hi’ora’a.
-
Ha’api’ipi’i i te mau mahana ato’a.
Ha’amau i te hō’ē fā. ’A feruri i te mau mana’o tauturu nō te ’imira’a i roto i te « Pe’e i te ’imira’a a te ta’ata hō’ē. »
’A fa’a’ite i tā ’oe fā i te hō’ē hoa.
Fa’aineine nō te ha’api’ira’a nō muri iho
(5 minutes)
Tei reira noa te Atua nō te pāturu ia tātou. Tē tīa’i ato’a nei ’oia ’ia fa’aitoito roa tātou. E fāna’o ’oe i te mau tauto’ora’a ato’a nō te fa’aineine ia ’oe nō te ha’api’ira’a. Teie e toru ’ohipa e rave nō te ha’api’ira’a tāta’itahi hou ’a ’āmui ai i tā ’oe pupu ’āparaura’a :
-
Ha’api’i i te parau tumu nō te ’apo i te ha’api’ira’a.
-
Tāmau ’ā’au i te pu’e ta’o.
-
Ha’api’ipi’i i te mau hi’ora’a.
E nehenehe ’oe e ’ite mai i teie nā ’ohipa e toru i roto i te tuha’a « ’Imira’a a te ta’ata hō’ē » i te ’ōmuara’a o te ha’api’ira’a tāta’itahi. ’A ha’amana’o i te tuatāpapa ’e i te ha’api’i i te mau mahana ato’a.
Act in Faith to Practice English Daily
I te hope’a o te ha’api’ira’a tāta’itahi, tē vai ra te hō’ē tuha’a « ’A rave ma te fa’aro’o nō te ha’api’i i te reo peretāne i te mau mahana ato’a ». ’A rave i te hō’ē minuti nō te tai’o pūai i te fa’ahitira’a parau ’e tā ’oe pupu.
« E pūai hanahana tō tātou tāta’itahi nō te mea, e tamari’i tāta’itahi tātou nā te Atua. E mea ’aifāito te ta’ata tāta’itahi i mua i tōna aro. Te mau tupura’a o teie parau mau e mea hōhonu ïa » (Russell M. Nelson, « Vaiiho i te Atua ’ia upo’otia », Liahona, Novema 2020, 94).