Często zadawane pytania

Nie potrzebujesz doświadczenia w nauczaniu, aby być nauczycielem EnglishConnect. Być może nigdy wcześniej nie uczyłeś angielskiego i nie jesteś pewien, jak zacząć. To jest w porządku. Lekcje EnglishConnect są starannie i świadomie zaprojektowane przy użyciu zasad nauczania języka oraz zasad duchowych. Dzięki temu powinieneś odnieść sukces. Nie musisz być ekspertem. Nie musisz znać odpowiedzi na każde pytanie. Twoja rola polega na ułatwianiu poznawania języka poprzez zapewnianie okazji do ćwiczenia. Nie musisz uczyć gramatyki ani rozumieć wszystkiego w języku angielskim. Zamiast tego skup się na tworzeniu środowiska, w którym uczniowie mówią po angielsku i uczą się na błędach, czując się przy tym swobodnie.

Nauczanie angielskiego tylko w języku angielskim jest bardzo powszechne na całym świecie. W rzeczywistości może to być błogosławieństwem dla uczniów, ponieważ zwiększa ilość języka angielskiego, którą uczniowie słyszą i używają. Pamiętaj, aby mówić po angielsku w prostych słowach. Korzystaj z pomocy wizualnych, gestów i mowy ciała, aby pomóc nauczanym osobom rozumieć nowe słowa i schematy zdaniowe. Możesz pokazywać zdjęcie, rysować lub odgrywać scenkę. Możesz wskazywać nauczanym osobom przetłumaczone materiały w EnglishConnect 1 dla ucznia lub w EnglishConnect 2 dla ucznia lub korzystać ze słownika on-line. To także nauczy uczniów, jak korzystać z dostępnych zasobów, aby znajdować odpowiedzi. Unikaj długich wyjaśnień. Zamiast tego po prostu zademonstruj uczniom, co mają zrobić.

Pamiętaj, że uczycie się wspólnie. Regularnie zapraszaj uczniów, aby zwracali się do Pana z prośbą o wsparcie. Jako ich nauczyciel możesz być przykładem wiary i pracowitości. Mówienie z uczniami po angielsku jest aktem wiary. Pan pobłogosławi tobie i nauczanym osobom, gdy będziecie z wiarą mówić po angielsku.

Najbardziej pomożesz uczniom, gdy w grupie konwersacyjnej będziesz skupiać się na mówieniu po angielsku. Możesz to zrobić, dając przykład. Dołóż starań, aby mówić tylko po angielsku. Używaj prostych słów i krótkich zdań. Mów powoli i często powtarzaj zdania. Zapisz na tablicy kluczowe słowa i zwroty. Możesz również wykorzystać ilustrację, narysować obrazek lub odegrać scenkę. Unikaj długich wyjaśnień i tłumaczenia wszystkiego, co mówisz. Jeśli musisz użyć języka ojczystego, najpierw poproś o zgodę, użyj języka ojczystego w możliwie minimalnym zakresie, a następnie wróć do języka angielskiego. Zachęcaj nauczane osoby, aby mówili jak najwięcej po angielsku i nie bali się popełniać błędów. Pomagaj im w odnoszeniu sukcesów i chwal każdy wysiłek. Jeśli osoby uczące się potrzebują więcej wsparcia, skieruj ich do podręczników dla uczniów, w których mogą znaleźć materiał w swoim ojczystym języku. Kiedy będziesz koncentrować się na tym, aby coś zrobić zamiast mówić, gdy pomagasz uczniom w nauce, będziesz rzadziej czuć konieczność używania języka ojczystego.

Uczenie wielojęzycznej grupy to wspaniała okazja, aby zachęcić do mówienia po angielsku, ponieważ angielski jest wspólnym językiem w tej grupie. Jako nauczyciel korzystaj z angielskiej wersji podręcznika dla ucznia. Pomóż uczniom korzystać z podręcznika dla ucznia w ich ojczystym języku, jeśli jest dostępny, aby mogli widzieć tłumaczenia. Jeśli to możliwe, łącz uczniów w małe grupy, aby w nich omawiali zasadę uczenia się w swoim ojczystym języku, ale upewnij się, że nikt nie jest wykluczony. Jeśli w grupie jest tylko jeden przedstawiciel danego języka, niech grupa omawia zasadę związaną z uczeniem się w prostym języku angielskim, aby wszyscy mogli uczestniczyć.

Aby nauczyć się angielskiego, uczniowie muszą wyrobić w sobie nawyk codziennego ćwiczenia. Zachęcaj uczniów, aby wykształcili taki nawyk poprzez znalezienie prostych sposobów na włączenie angielskiego do codziennych zajęć (zob. część pt. „Codzienne ćwiczenia”). Uczniowie mogą na przykład oglądać programy lub słuchać piosenek w języku angielskim. Możesz zachęcić nauczane osoby, aby skorzystały z listy pomysłów na doskonalenie codziennego studiowania. Znajduje się ona za częścią pt. „Personal Study Tracker” [Śledzenie postępów w osobistym studiowaniu] we wprowadzeniu do podręcznika dla ucznia. Wykorzystaj tę listę, aby zainspirować osoby uczące się do odnalezienia kreatywnych i wartościowych sposobów codziennego ćwiczenia.

Podczas spotkania grupy zachęć uczniów, aby codziennie studiowali i ćwiczyli angielski. Pytaj, jak im idzie. Możesz prosić kilkoro z nich, aby opowiadali o konkretnych rzeczach, które robili w ramach codziennej praktyki. Możesz utworzyć wirtualną przestrzeń waszej grupy, na przykład czat grupowy. Naradź się ze swoimi przywódcami, aby znaleźć odpowiednie sposoby na to, żeby grupa pozostała w kontakcie w ciągu tygodnia poprzez przesyłanie wiadomości grupowych lub na inne sposoby. Możesz wspierać nauczane osoby, gdy pracują nad osiągnięciem swoich celów, ale pamiętaj, że ostatecznie to one są odpowiedzialne za własną naukę.

Naradź się z lokalnymi przywódcami Kościoła w kwestii zorganizowania i prowadzenia grup EnglishConnect. Najlepiej jest, gdy do każdej grupy przypisanych jest dwóch dorosłych nauczycieli. Gdy będziesz decydować o lokalizacji, harmonogramie i tempie studiowania, weź pod uwagę potrzeby nauczanych osób i lokalne możliwości.

Lekcje EnglishConnect mogą trwać od 60 do 90 minut. Trzymaj się zakresów czasowych podanych do każdego zajęcia. Nie rezygnuj z żadnych zajęć; po prostu wyznacz minimalny zakres czasowy na krótsze spotkanie grupy i poświęć na coś więcej czasu, gdy to możliwe.

Uwaga: Przy podejmowaniu decyzji naradzaj się z osobami nadzorującymi program i rozważaj potrzeby uczniów oraz lokalne możliwości.

Grupy spotykają się zazwyczaj raz w tygodniu. Jeśli wyrażą taką chęć, grupy mogą spotykać się częściej. Aby spotkania grupy były najskuteczniejsze, osoby uczące się muszą mieć wystarczająco dużo czasu pomiędzy spotkaniami, aby ukończyć zadania w części pt. „Personal Study” [Osobiste studiowanie].

Zarówno EnglishConnect 1, jak i EnglishConnect 2 zawierają po 25 lekcji. Jeśli grupy spotykają się raz w tygodniu, ukończenie jednego poziomu zajmie sześć miesięcy. Jeśli grupy spotykają się dwa razy w tygodniu, zajmie to trzy miesiące. Jeśli chcesz, możesz podzielić program na mniejsze części lub moduły. Możesz na przykład założyć grupę, która będzie spotykać się tylko przez trzy miesiące, raz w tygodniu, aby ukończyć działy (units) od 1. do 3. Takie podejście może pomóc uczniom wytrwać w postanowieniu.

Uwaga: Planując spotkania grupy, które nie rozpoczyna się od części 1., rozważ rozpoczęcie lekcji od lekcji 1. Pomoże to nauczanym osobom w zapoznaniu się z tym, jak korzystać z podręcznika. Przy podejmowaniu decyzji naradzaj się z osobami nadzorującymi program i rozważaj potrzeby uczniów oraz lokalne możliwości.

W razie potrzeby grupy mogą omówić więcej niż jedną lekcję podczas spotkania grupy. Aby spotkania grupy były najskuteczniejsze, osoby uczące się muszą mieć wystarczająco dużo czasu przed spotkaniem grupy, aby ukończyć część pt. „Personal Study” [Osobiste studiowanie] w każdej lekcji.

Zob. „Jak często powinna spotykać się moja grupa?”, aby uzyskać więcej informacji na temat harmonogramu lekcji i tempa nauki.

W EnglishConnect 1 wymagana jest od ucznia umiejętności czytania w ojczystym języku oraz umiejętność czytania angielskiego alfabetu oraz podstawowych angielskich słów. EnglishConnect 2 jest dla uczniów, którzy umieją sformułować podstawowe zdania i odpowiadać na podstawowe pytania w języku angielskim. Aby zdecydować, czy uczeń powinien dołączyć do EnglishConnect 1 lub EnglishConnect 2, możesz przeprowadzić rozmowę kwalifikacyjną, określającą biegłość kandydata. Jej treść znajdziesz w załączniku B.

EnglishConnect 3 jest kursem na poziomie średnio zaawansowanym. Dzięki niemu uczniowie rozwijają znajomość angielskiego na poziomie akademickim. Aby dołączyć do EnglishConnect 3, uczniowie muszą złożyć wniosek i osiągnąć wynik kwalifikujący na egzaminie kwalifikacyjnym. Nauczane osoby mogą złożyć wniosek na stronie englishconnect.org/join.

EnglishConnect posiada wiele poziomów, które umożliwiają uczestnikom rozwój. EnglishConnect 1 i 2 rozwija u nauczanych osób podstawowe umiejętności posługiwania się językiem angielskim. EnglishConnect 3 jest kursem na poziomie średnio zaawansowanym. Dzięki niemu uczniowie rozwijają znajomość angielskiego na poziomie akademickim. Umożliwia on uczniom przygotowanie się do udziału w programie BYU–Pathway Worldwide. (O BYU–Pathway Worldwide można dowiedzieć się więcej na stronie byupathway.org).

EnglishConnect 3 to niedrogi kurs on-line z grupą konwersacyjną organizowaną wirtualnie lub w lokalnym domu spotkań. EnglishConnect 3 zawiera materiały do nauki on-line ze zindywidualizowaną opinią zwrotną dotyczącą słuchania, mówienia, czytania i pisania. Osoby uczące się mogą realizować kurs we własnym tempie. Uczniowie mogą powtarzać EnglishConnect 3 tyle razy, ile chcą, aby osiągnąć swoje cele. Ukończenie EnglishConnect 3 pozwala nauczanym osobom ominąć test z języka angielskiego podczas rekrutacji do programu BYU–Pathway Worldwide.

Aby przygotować się do udziału w EnglishConnect 3, uczniowie powinni ukończyć EnglishConnect 1 i 2 — wliczając w to ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń, szczególnie ćwiczenia związane z czytaniem i pisaniem. Zachęcaj nauczane osoby programu EnglishConnect 2, aby aplikowały do EnglishConnect 3 na stronie englishconnect.org/join.

EnglishConnect 3 jest oferowany poprzez BYU–Pathway Worldwide we współpracy z lokalnymi przywódcami oraz misjonarzami w służbie Kościoła. Zainteresowani przywódcy mogą współpracować z kierownikami ds. pomocy wzajemnej i samowystarczalności w swoim obszarze, aby zapewnić dostęp do EnglishConnect 3 w dostępnych im lokalizacjach.

Lekcje zostały tak przygotowane, aby nowi uczniowie mogli dołączyć do grupy EnglishConnect w dowolnym momencie. Jeśli uczniowie chcą dołączyć po tym, jak grupy już zaczęły spotkania, powitaj ich, zaopatrz w podręczniki EnglishConnect 1 dla uczniów lub EnglishConnect 2 dla uczniów (możesz też pokazać im, jak uzyskać dostęp do podręczników w Bibliotece ewangelii) i wspieraj ich na zajęciach. Ty lub inny uczeń możecie ułatwiać nowym osobom uczącym się odnalezienie się w tej grupie, pokazując im, jak przygotować się do następnej lekcji. Uczniowie mogą również zdecydować, że będą powtarzać poziom, jeśli potrzebują więcej ćwiczeń.

Czasami nauczane osoby mają problemy, które utrudniają im uczęszczanie na spotkania grupy i często wahają się, czy wrócić, ponieważ czują zmieszanie lub się boją. Mogą zakładać, że stracili zbyt wiele zajęć i nie są w stanie tego nadrobić. Zaproś nieobecnych uczniów, aby przyszli na następną lekcję bez względu na to, ile stracili. Wspieraj ich i dodawaj otuchy. Zapewnij ich, że EnglishConnect został przygotowany tak, aby nauczane osoby mogły ponownie wrócić w dowolnym momencie. Uczniowie mogą zacząć znowu przychodzić poprzez dołączenie do swojej grupy i przygotowywanie się do kolejnej lekcji. Możesz poprosić jednego lub kilku członków grupy, aby skontaktowali się z nieobecnym uczniem i okazali mu wsparcie.

Uwaga: Nie udostępniaj danych kontaktowych tej osoby bez jej pisemnej zgody.

Niektórzy uczniowie potrzebują więcej czasu na rozumienie i mówienie w jakimś języku. Ci uczniowie odniosą największą korzyść z pracy nad częścią pt. „Personal Study” (Osobiste studiowanie) przed spotkaniem grupy konwersacyjnej. Proś ich, aby przed spotkaniem grupy przećwiczyli słownictwo i schematy zdaniowe. Podczas lekcji łącz tych uczniów z takimi, którzy mogą dodać im otuchy i zapewnić wsparcie. Zachęcaj wszystkie nauczane osoby, aby pracowały najlepiej, jak umieją, i nie przejmowały się błędami, gdyż są one częścią procesu nauki. Możecie też wracać do zadań i je powtarzać. Przypominaj wszystkim uczącym się osobom, że wykonanie zadań z części „Personal Study” [Osobiste studiowanie] przed następnym spotkaniem grupy konwersacyjnej jest niezbędne w ich rozwoju.

Kiedy angażujesz się w zajęcia z nauczanymi osobami, możesz zauważyć, że niektóre z nich dobrze rozumieją materiał i są w stanie z łatwością wykonać zadania. Możesz rzucić tym uczniom wyzwanie, aby pogłębiali swoją wiedzę poprzez uwzględnianie większej liczby szczegółów w ćwiczeniu lub wykonanie tego samego zadania w innym kontekście. Na przykład, kiedy uczniowie ćwiczą konwersację związaną z poznaniem kogoś, poproś ich, aby przećwiczyli spotkanie z nowym przyjacielem lub nowym szefem. Ci uczniowie mogą także wzmocnić swoją znajomość języka angielskiego poprzez wspieranie uczniów, którzy uczą się w wolniejszym tempie. Wszyscy uczniowie mogą odnieść korzyść z nauczania rówieśników i pomagania innym w ćwiczeniu słownictwa i schematów zdaniowych w języku angielskim.

Obecność uczniów z różnym stopniem znajomości języka angielskiego jest czymś naturalnym i jest okazją do wzajemnej pomocy. Pomaganie sobie nawzajem może promować poczucie wspólnoty i wzrost. Każdy ma coś do zaoferowania. Niektórzy uczniowie mogą na przykład pomagać innym osobom poczuć się pewniej, ponieważ nie martwią się, że popełniają błędy. Łącz pary uczniów na różne sposoby. Możesz łączyć uczniów z kimś na podobnym poziomie, aby umożliwić im wzajemne poszerzanie swoich umiejętności. Możesz też łączyć uczniów z kimś na innym poziomie. Uczeń z niższego pułapu wiedzy skorzysta z opinii i wsparcia. Uczeń z wyższego pułapu wiedzy skorzysta, bo będzie mógł uczyć rówieśników i wyjaśniać im zagadnienia po angielsku. Pamiętaj, że obecność osób o różnym poziomie znajomości języka angielskiego jest czymś normalnym i może być wspaniałą okazją dla osób uczących się do korzystania z wzajemnej pomocy.

Zamiast długiego nauczania gramatyki lub spędzania dużej ilości czasu na omawianiu zasad, zwróć uwagę uczniów na schematy zdaniowe. Uczniowie unikną wielu błędów, naśladując te schematy. Efektywniej jest uczyć się poprzez mówienie w danym języku niż mówienie o nim. Wszelkie wyjaśnienia dotyczące gramatyki powinny być proste, zwięzłe i praktyczne. Jeśli uczysz danej zasady, podaj przykładowe zdania i poproś nauczane osoby, aby przećwiczyli stosowanie tej zasady w praktyce. Osoby uczące się czerpią największą korzyść ze słuchania i mówienia po angielsku.

Nie poświęcaj zbyt wiele czasu na poprawianie wymowy. Przypomnij uczniom, że zrozumienie jest ważniejsze niż doskonała wymowa. Zachęć nauczane osoby, aby ćwiczyli wymowę podczas osobistego studiowania, kiedy mogą ćwiczyć w swoim własnym tempie. Pamiętaj, że jeśli uczniowie przesadnie martwią się o swoją wymowę, mogą bać się mówić. Zachęcaj uczniów, aby korzystali z modeli wymowy on-line na stronie englishconnect.org/learner/resources.

Użyj narzędzia QuickReg (strona internetowa quickreg.englishconnect.org), aby zarejestrować grupę EnglishConnect i nią zarządzać. QuickReg to narzędzie rejestracji grupy udostępniane przez Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich. Możesz użyć QuickReg, aby:

• Utworzyć grupę: Wybierz dzień, godzinę i miejsce spotkań grupy.

• Zarządzać grupą: Wyświetlaj informacje o uczestnikach i aktualizuj informacje o grupie.

• Zapraszać do udziału: Twoja grupa będzie wymieniona on-line na stronie englishconnect.org/join. Możesz udostępnić odnośnik, aby zaprosić osoby do rejestrowania się do twojej grupy.

• Rozdawać świadectwa: Na koniec spotkań grupy możesz uzyskać dostęp do świadectw i je drukować.

EnglishConnect 1 i 2: Na zakończenie spotkań grupy uczniowie mogą otrzymać świadectwa uczestnictwa. Przywódcy, specjaliści lub nauczyciele mogą rozdać świadectwa. Niektóre kraje mogą nie być zatwierdzone do dystrybucji świadectw EnglishConnect. Przed przyznaniem świadectw przejrzyj lokalne wymagania prawne (zob. englishconnect.org/leader/approved-locations).

Uwaga: Aby uzyskać dostęp do świadectw i je rozdać, twoja grupa musi być zarejestrowana w QuickReg na stronie quickreg.englishconnect.org. (Zob. „Jak zarejestrować moją grupę EnglishConnect i jak nią zarządzać?”, w części pt. Często zadawane pytania).

EnglishConnect 3: Nauczane osoby mogą uzyskać świadectwa ukończenia kursu, gdy ukończyli wymagane poziomy kursu. Ukończenie EnglishConnect 3 pozwala nauczanym osobom ominąć test z języka angielskiego podczas rekrutacji do programu BYU–Pathway Worldwide.