„196. nodarbība — Godprātīgums mūsu izglītības iegūšanā: „Mēs ticam, ka jābūt godīgiem””, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam (2025. g.)
„Godprātīgums mūsu izglītības iegūšanā”, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam
196. nodarbība: Kā gūt panākumus skolā
Godprātīgums mūsu izglītības iegūšanā
„Mēs ticam, ka jābūt godīgiem”
Cenšoties kļūt par prasmīgiem un uzticamiem Jēzus Kristus mācekļiem, ir svarīgi, lai mēs būtu godīgi un godprātīgi. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem rīkoties godīgi un godprātīgi viņu izglītības iegūšanā.
Idejas mācību uzdevumiem
Izvēlieties būt godīgi un godprātīgi
Aiciniet audzēkņus pastāstīt par situācijām dzīvē vai skolā, kurās varētu tikt pārbaudīta kāda cilvēka godprātība. Ja nepieciešams, dalieties tālāk sniegtajos piemēros.
-
Tev drīzumā ir gaidāms svarīgs eksāmens. Kāds klasesbiedrs pamana eksāmena atbilžu kopiju uz skolotāja galda un to nofotografē ar savu telefonu. Viņš to nosūta tev un vairākiem citiem klasesbiedriem.
-
Tev ir jāuzraksta eseja, taču tu to vēl neesi sācis darīt. Tavs draugs ierosina izmantot tiešsaistes programmatūru, kas var uzrakstīt eseju tavā vietā. Vai arī iekopēt dažādu interneta rakstu daļas un pierakstīt klāt dažus teikumus, lai tas izskatās tā, it kā tu pats to būtu rakstījis. Tavs draugs saka, ka viņš to ir darījis iepriekš un skolotājs to nekad nav pamanījis.
-
Kas varētu likt cilvēkam domāt, ka tā ir laba ideja?
-
Kas tev var palīdzēt saprast, ko darīt šādās situācijās?
-
Paskaidrojiet, ka šajā nodarbībā uzmanība tiks vērsta uz godīguma un godprātīguma nozīmi mūsu izglītības iegūšanā. Aiciniet audzēkņus pastāstīt, ko viņi zina par godprātīgumu. Jums varētu noderēt tālāk sniegtais eldera Džozefa B. Virtlina izteikums.
Elders Džozefs B. Virtlins (1917–2008) no Divpadsmit apustuļu kvoruma godprātīgumu definēja šādi:
Godprātīgums nozīmē — vienmēr darīt to, kas ir pareizs un labs, neskatoties uz tūlītējām sekām. Tas nozīmē — būt taisnīgam pašos dvēseles dziļumos — ne tikai savā rīcībā, bet, kas vēl svarīgāk, — savās domās un sirdī. Būt godprātīgam nozīmē, ka mēs esam tik uzticami un neuzpērkami, ka nespējam nodot uzticību vai derību. …
Pasaulei izmisīgi ir nepieciešami godprātīgi vīrieši un sievietes. Gandrīz katru dienu mēs dzirdam par krāpšanu, nelietderīgu līdzekļu izšķērdēšanu, viltus reklāmām vai citiem darījumiem, kuru mērķis ir gūt peļņu ar krāpšanas vai maldināšanas palīdzību. Tas Kungs pret ko tādu izjūt riebumu. (Joseph B. Wirthlin, „Personal Integrity”, Ensign, 1990. g. maijs, 30., 32. lpp.)
-
Kāpēc, jūsuprāt, mūsdienu pasaulē ir nepieciešams godprātīgums?
Tālāk sniegtais ieteikums var palīdzēt audzēkņiem izvērtēt, cik svarīgi ir godprātīgi rīkoties izglītības iegūšanas procesā: aiciniet viņus savā studiju dienasgrāmatā atrast tukšu lapu un uzrakstīt tajā virsrakstu „Kāpēc godprātība izglītības iegūšanā man ir svarīga?”. Lūdziet viņus sarakstīt visus iemeslus, kāpēc godprātīgums viņiem ir svarīgs. Kad viņi būs pabeiguši, daži audzēkņi, kuri vēlas, varētu dalīties dažos savos iemeslos ar pārējo klasi.
Mudiniet audzēkņus visas stundas laikā papildināt savu sarakstu ar idejām, patiesajiem principiem un Svēto Rakstu pantiem.
Debesu Tēvs un Jēzus Kristus vēlas, lai mēs rīkotos godprātīgi
Paskaidrojiet, ka izpratne par Debesu Tēva un Jēzus Kristus raksturu un mācībām var mūs motivēt rīkoties godprātīgi. Jūs varētu aicināt audzēkņus izpildīt tālāk sniegto uzdevumu pāros vai nelielās grupās.
Izlasiet šīs rakstvietas, meklējot mācības, kas mums var palīdzēt sajust lielāku vēlmi rīkoties godprātīgi: 3. Nefija 27:18; Etera 3:11–12; Mācības un Derību 3:2; 51:9; 124:15, 20; Ticības apliecinājumu 1:13.
-
Kādus patiesus principus jūs iemācījāties no šiem pantiem par godīguma un godprātīguma nozīmīgumu mūsu dzīvē?
Aiciniet audzēkņus dalīties vairākās patiesajās mācībās, ko viņi ir uzzinājuši. Viņi varētu minēt šādu patieso mācību: Debesu Tēvs un Jēzus Kristus ir pilnībā godīgi. Kad mēs rīkojamies godīgi un godprātīgi, mēs kļūstam līdzīgāki Viņiem.
-
Kādēļ mums var būt grūti izglītības iegūšanas procesā rīkoties godīgi un godprātīgi?
Elders Nīls L. Andersens no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja par godprātīguma ietekmi uz mūsu garīgo izaugsmi:
Būdami patiesi un godīgi, jūs gūsiet milzīgu garīgo spēku, pat ja jūsu godīguma sekas šķitīs neizdevīgas. Katram no jums nāksies pieņemt tādus lēmumus. Šie izšķirošie brīži pārbaudīs jūsu godprātīgumu. Izvēloties godīgumu un patiesību — neatkarīgi no tā, vai situācija atrisināsies tā, kā jūs cerat, — jūs sapratīsiet, ka šīs svarīgās krustceles kļūst par jūsu garīgās izaugsmes stiprajiem balstiem. (Nīls L. Andersens, „The Divine Standard of Honesty”, Ensign, 2017. g. aug., 40. lpp.)
-
Kādas priekšrocības un svētības mēs gūstam darbā un skolā, ja esam godīgi un godprātīgi?
Aiciniet audzēkņus pastāstīt par svētībām, ko viņi ir saņēmuši no Tā Kunga, pateicoties tam, ka ir izrādījuši godprātību savās mācībās. Lai sniegtu audzēkņiem godprātības piemērus, jūs varētu parādīt video „Honesty: You Better Believe It!” (Tici godīgumam; 4:46), kas ir pieejams ChurchofJesusChrist.org.
Pielietojiet apgūto
Atgādiniet audzēkņiem, ka viņi ir mīlošu Debesu Vecāku bērni. Tā ir daļa no viņu būtības arī tad, kad viņi atrodas skolā. Ja viņi sekos Jēzum Kristum un rīkosies godīgi un godprātīgi, šīs īpašības viņus atšķirs no pārējās pasaules.
Prezidents Rasels M. Nelsons ir mācījis:
Jūsu vērtīgā identitāte ir pelnījusi jūsu vērtīgo godprātību! Sargājiet to kā nenovērtējamu balvu, jo tieši tāda tā ir. (Russell M. Nelson, „The Love and Laws of God” [Brigama Janga universitātes svētbrīdis, 1993. g. 23. sept.], 7. lpp., speeches.byu.edu)
Lai palīdzētu audzēkņiem gremdēties pārdomās par to, kā viņi aizsargās vai vairos savu godīgumu un godprātību, lūdziet viņus atbildēt uz dažiem vai visiem tālāk sniegtajiem jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā.
-
Ko no šodien uzzinātā par godprātību izglītības iegūšanā tu vēlētos atcerēties?
-
Kas no tā, ko tu iemācījies par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, tev palīdzēs, izjūtot kārdinājumu rīkoties negodīgi?
-
Ko tu darīsi, lai vairotu savu godīgumu un godprātību skolā?
Aiciniet dažus audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties savās atbildēs. Lieciniet par pārrunātajām mācībām un principiem un mudiniet viņus rīkoties atbilstoši iecerētajam.