Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Spis treści
Strona tytułowa
Wprowadzenie do publikacji pt. „Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium”
Lekcje na podstawie Doktryny i Przymierzy
- Proklamacja o Przywróceniu
- Doktryna i Przymierza 1
- Józef Smith — Historia 1:1–26
- Doktryna i Przymierza 2; Józef Smith — Historia 1:27–65
- Doktryna i Przymierza 3–5
- Doktryna i Przymierza 6–9
- Doktryna i Przymierza 10–11
- Doktryna i Przymierza 12–17; Józef Smith — Historia 1:66–75
- Doktryna i Przymierza 18
- Doktryna i Przymierza 19
- Doktryna i Przymierza 20–22
- Doktryna i Przymierza 23–26
- Doktryna i Przymierza 27–28
- Doktryna i Przymierza 29
- Doktryna i Przymierza 30–36
- Doktryna i Przymierza 37–40
- Doktryna i Przymierza 41–44
- Doktryna i Przymierza 45
- Doktryna i Przymierza 46–48
- Doktryna i Przymierza 49–50
- Doktryna i Przymierza 51–57
- Doktryna i Przymierza 58–59
- Doktryna i Przymierza 60–63
- Doktryna i Przymierza 64–66
- Doktryna i Przymierza 67–70
- Doktryna i Przymierza 71–75
- Doktryna i Przymierza 76
- Doktryna i Przymierza 77–80
- Doktryna i Przymierza 81–83
- Doktryna i Przymierza 84
- Doktryna i Przymierza 85–87
- Doktryna i Przymierza 88
- Doktryna i Przymierza 89–92
- Doktryna i Przymierza 93
- Doktryna i Przymierza 94–97
- Doktryna i Przymierza 98–101
- Doktryna i Przymierza 102–105
- Doktryna i Przymierza 106–108
- Doktryna i Przymierza 109–110
- Doktryna i Przymierza 111–114
- Doktryna i Przymierza 115–120
- Doktryna i Przymierza 121–123
- Doktryna i Przymierza 124
- Doktryna i Przymierza 125–128
- Doktryna i Przymierza 129–132
- Doktryna i Przymierza 133–134
- Doktryna i Przymierza 135–136
- Doktryna i Przymierza 137–138
- Artykuły wiary i Deklaracje oficjalne I i II
- Rodzina. Proklamacja dla świata
- Żyjący Chrystus
Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”
- Doktryny do opanowania: Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania
- Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
- Dla wzmocnienia młodzieży. Dokonywanie wyborów
- Budowanie samowystarczalności
- Zdrowie fizyczne i emocjonalne
- Przygotowanie do przyszłej edukacji i zatrudnienia
- Odnoszenie sukcesów w szkole
- Przygotowanie misjonarskie
- Przygotowanie do wejścia do świątyni
- Nauki Przywódców Kościoła
Załącznik

Lekcja 195.: Angażowanie Pana w proces uczenia się: „Będę z tobą”

„Lekcja 195.: Angażowanie Pana w proces uczenia się: ‘Będę z tobą’”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2025)

„Angażowanie Pana w proces uczenia się”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Lekcja 195.: Odnoszenie sukcesów w szkole

Angażowanie Pana w proces uczenia się

„Będę z tobą”

Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus chcą nam pomagać w każdym aspekcie naszego życia, wliczając w to nasze dążenia związane z nauką i zdobywaniem formalnego wykształcenia. Ta lekcja może pomóc uczniom w angażowaniu Pana w każdy aspekt ich wykształcenia, gdy będą szukać wiedzy poprzez studiowanie i wiarę.

Przykładowe ćwiczenia

Trudne sytuacje

Lekcję możesz rozpocząć od opowiedzenia o poniższych sytuacjach i omówienia ich na forum klasy. W razie potrzeby dostosuj sytuacje tak, aby lepiej pasowały do potrzeb twoich uczniów.

Wyobraź sobie siebie samego w jednej lub kilku z następujących sytuacji.

Podczas lekcji w szkole czujesz zniechęcenie i chcesz się poddać.
Nasuwają ci się pytania dotyczące kontynuacji nauki jako młody dorosły. Nie wiesz, gdzie powinieneś dalej uczęszczać do szkoły, a nawet, czy w ogóle powinieneś.
Mija twój pierwszy tydzień w nowej pracy; czujesz, że twoje umiejętności są zbyt małe, aby poradzić sobie z zadaniami.

Co byś zrobił, gdybyś znalazł się w jednej z tych sytuacji? Do kogo zwróciłbyś się o pomoc?

Możesz zapytać uczniów, czy oni lub osoby, które znają, doświadczyli podobnych sytuacji. Możesz poprosić, aby opowiedzieli o tym, co oni lub inne osoby uczynili, aby otrzymać pomoc.

Wyjaśnij, że podczas tej lekcji uczniowie dowiedzą się, jak ważne jest angażowanie Pana w każdy aspekt naszego życia, wliczając w to zdobywanie wykształcenia. Aby przygotować ich do przestudiowania tego tematu, umieść na widoku poniższe pytania i poproś, aby odpowiedzieli na nie w swoich dziennikach do studiowania.

Poświęć trochę czasu na zastanowienie się nad podanymi zdaniami, używając skali od 1 (nigdy) do 5 (bardzo często):

Zanim rozpocznę naukę lub projekt w szkole, modlę się o pomoc do Ojca Niebieskiego.
W moich osobistych modlitwach mówię Ojcu Niebieskiemu o tym, że pragnę, aby Duch był ze mną, kiedy uczę się w szkole.
Regularnie staram się doskonalić swoje wysiłki związane z uczeniem się z pomocą Jezusa Chrystusa.
Polegam na pomocy Ducha i rozpoznaję ją, gdy zdobywam wiedzę i wykształcenie.

Poproś uczniów, aby szukali nauk, dzięki którym pełniej zaangażują Pana w swoje zdobywanie wiedzy i wykształcenia.

Uczenie się od uczniów z pism świętych

Wyjaśnij, że pisma święte zawierają wiele przykładów ludzi, którzy angażowali Pana w zdobywanie wiedzy i przezwyciężanie wyzwań. Na potrzeby podanego ćwiczenia związanego ze studiowaniem możesz podzielić uczniów w klasie na grupy. Każdej z nich przydziel do przestudiowania jeden z podanych przykładów, a następnie omówcie podane pytania.

Przestudiujcie poniższe fragmenty z pism świętych dotyczące ludzi, którzy stawiali czoła trudnym i niepewnym sytuacjom. Szukaj przykładów na to, jak osoby te angażowały Pana, kiedy dążyły do uzyskania zrozumienia.

Józef Smith (Józef Smith — Historia 1:10–18)
Nefi (I Ks. Nefiego 11:1–9)
Brat Jereda (Ks. Etera 1:38–42; 2:22–25; 3:1–6)

Jak ci ludzie zaangażowali Pana w swoją naukę?
Jak Pan im pomógł?

Po upływie czasu wyznaczonego na studiowanie i dyskusję poproś członków każdej grupy, aby opowiedzieli o tym, co omówili poprzez udzielenie odpowiedzi na pytania podane powyżej.
Jak dokończylibyście podane zdanie w oparciu o to, czego się dowiedzieliście? Kiedy angażujemy Pana w nasz proces uczenia się, może On…

Uczniowie mogą uzupełnić to zdanie w następujący sposób: Kiedy angażujemy Pana w nasz proces uczenia się, może On dać nam zrozumienie, którego nie bylibyśmy w stanie uzyskać sami.
Co takiego wiecie o Panu, co daje wam pewność, że pomoże wam On w zdobywaniu wykształcenia?

Sposoby na zaangażowanie Pana w proces uczenia się

Kiedy dobrym pomysłem byłoby zaangażowanie Pana, jeśli chodzi o waszą naukę szkolną?

Jeśli to konieczne, pomóż uczniom w zastanowieniu się nad odpowiedzią na podane powyżej pytanie. Przykładowe odpowiedzi mogą obejmować: odrabianie prac domowych, pisanie klasówek, naukę w klasie oraz pracę nad zadaniami lub projektami. Pomysły uczniów możesz wypisać na tablicy.

Następnie przekaż uczniom podane instrukcje, aby zastanowili się nad tym, w jaki sposób mogą zaangażować Pana we wskazanych przez siebie przykładach. Uczniowie mogą pracować indywidualnie, w parach lub w małych grupach.

Zapiszcie na stronie w dzienniku do studiowania zdanie do dokończenia: Mogę zaangażować Pana w mój proces uczenia się poprzez… Wypiszcie tyle pomysłów na zaangażowanie Pana w związane ze szkołą zajęcia, ile tylko przyjdzie wam do głowy.

Gdy uczniowie sporządzą już swoje listy, poproś ich o przedstawienie swoich pomysłów reszcie klasy. Możesz sporządzić na tablicy listę i dopisywać do niej pomysły uczniów.

Jeśli zajdzie taka potrzeba, możesz zaproponować kilka przykładowych pomysłów: modlitwa o pomoc w zapamiętaniu tego, czego się nauczyliśmy przed sprawdzianem, oddaniem projektu lub zadania; wyrażanie wdzięczności za pomoc Boga i za związane z nauką możliwości, jakie On nam zapewnił; zapisywanie przeżyć związanych z zaangażowaniem Pana w swoją naukę; post i modlitwa o większe pragnienie zdobywania wiedzy; oddawanie Bogu pierwszego miejsca poprzez znajdowanie czasu na codzienną modlitwę i studiowanie pism świętych.

Jakie mieliście przeżycia, kiedy zaangażowaliście Pana w zdobywanie przez siebie wykształcenia?

Rozważaj prawdy i postępuj zgodnie z nimi

Możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób mogą stosować to, czego się nauczyli o angażowaniu Pana w swój proces uczenia się. Mogą odpowiedzieć na poniższe pytania w swoich dziennikach do studiowania.

Czego dowiedziałeś się o Panu lub co względem Niego poczułeś, co sprawia, że chcesz zaangażować Go w swój proces uczenia się?
Jakie jedno lub dwa działania możesz podjąć, aby zaangażować Pana w proces uczenia się?

Możesz poprosić uczniów o opowiedzenie o tym, czego się dowiedzieli i co poczuli. Złóż świadectwo o prawdach, które omówiliście, i zachęć uczniów, aby pracowali nad swymi planami i postępowali zgodnie z podszeptami, które otrzymają od Ducha.

Dodatkowe zasoby

W jaki sposób zaangażowanie Pana w mój proces uczenia się pomoże mi odnieść sukces w zdobywaniu wykształcenia?

Starszy D. Todd Christofferson z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Musicie zawsze pamiętać, że nie jesteście w tym sami. Są ludzie, którzy was kochają i się za was modlą. Być może są sceptycy, którzy mówią wam, że nie dacie rady lub którzy z jakiegoś powodu nie chcą, abyście odnieśli sukces. Jednak ci drudzy nie mogą was powstrzymać, a tych pierwszych jest więcej. Co najważniejsze, wasz Ojciec Niebieski oraz Zbawiciel znają was; mogą udzielić wam niebiańskiej pomocy, i to zrobią. Uczyńcie Boga waszym partnerem […].

Wasz Ojciec Niebieski i Jego Umiłowany Syn kochają was tak samo jak mnie, a wy macie prawo do Ich pomocy tak samo jak ja. Z Ich pomocą możecie odnieść sukces [w zdobywaniu wykształcenia] i w każdym innym godnym dążeniu w waszym życiu. Nie jesteście sami w waszej pracy i studiowaniu. (D. Todd Christofferson, „The Will to Prepare” [Wola, by się przygotowywać; Ogólnoświatowe uroczyste spotkanie BYU-Pathway, 12 listopada 2019])

Starszy Kim B. Clark, Siedemdziesiąty, nauczał:

Jeśli przestaniecie się uczyć, nie będziecie mogli stać się bardziej kompetentni, bardziej skuteczni, bardziej użyteczni, wierniejsi ani bardziej podobni do waszego Ojca w Niebie.

Wasze doświadczenia z nauką w latach młodości i wczesnej dorosłości stanowią fundament do uczenia się przez resztę życia. Jeśli rozwiniecie umiejętność wnikliwej nauki na sposób Pana — poprzez Ducha i poprzez pilne, aktywne studiowanie — będzie ona dla was wielkim błogosławieństwem. (Kim B. Clark, „Learning for the Whole Soul” [Nauka dla duszy], Ensign, sierpień 2017, str. 29)

Jaki rodzaj nauki powinien być moim najwyższym priorytetem?

Prezydent Russell M. Nelson nauczał:

Kiedy dążycie do zdobycia wiedzy, wiedzcie, że najważniejsza prawda, jaką możecie poznać, pochodzi od Pana. Potwierdził to sam Zbawiciel w Modlitwie Wstawienniczej do Swego Ojca. Powiedział: „A to jest żywot wieczny, aby poznali ciebie, jedynego prawdziwego Boga i Jezusa Chrystusa, którego posłałeś” (Ew. Jana 17:3). Nade wszystko starajcie się uczyć — starajcie się poznać Boga, waszego Ojca Niebieskiego i Jego Syna, Jezusa Chrystusa. Poznajcie Ich i pokochajcie tak, jak ja to czynię. (Russell M. Nelson, „What Will You Choose?” [Co wybierzesz?], Ensign, styczeń 2015, str. 32)

Dodatkowe ćwiczenia

Stawianie Pana na pierwszym miejscu

Kiedy uczniowie przygotują listę sposobów, na jakie mogą zaangażować Pana w proces uczenia się, możesz pokazać film pt. „The Soul’s Sincere Desire” [Szczere pragnienie duszy] (3:28), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org. Poproś uczniów, aby odszukali przykłady tego, jak młoda kobieta przedstawiona w filmie zaangażowała Pana w swój proces uczenia się.

3:29

Twórz osobiste wzorce nauki, aby angażować Pana

Na koniec lekcji możesz dać uczniom możliwość zrobienia pracy plastycznej, która podsumuje to, czego dowiedzieli się o angażowaniu Pana w swój proces uczenia się. Możesz poprosić uczniów, aby na środku kartki napisali Angażowanie Pana w proces uczenia się. Następnie poproś, aby wypisali konkretne postawy i zachowania, które pokazują, w jaki sposób mogą angażować Pana w swój proces uczenia się i zdobywania wykształcenia. Poproś, aby narysowali lub przygotowali na komputerze schemat nauki, który będą mogli pokazać kolegom i koleżankom podczas lekcji. (Spójrz na przykład na poniższą grafikę z Liahony z października 2016).

Poproś uczniów, aby przygotowali osobistą deklarację dotyczącą własnej nauki

Dla uczniów cenne może być przygotowanie „osobistej deklaracji dotyczącej własnej nauki”, z której będą mogli korzystać przez całe życie, aby przypominać sobie o swoich celach związanych z nauką. Ich deklaracje mogą zaczynać się od słów: „Będę…” lub „Jestem…” lub „Mam nadzieję, że…”

Aby pomóc uczniom w formułowaniu deklaracji, możesz poprosić ich, aby zastanowili się nad obszarami nauki, w których chcieliby się poprawić lub rozwinąć. Zadawaj pytania takie jak: „W jaki sposób możecie zaangażować Pana w proces uczenia się?” lub „W jaki sposób Pan może wam pomóc w realizacji waszego planu?”. Uczniowie mogą rozpoznać działania i postawy, które chcieliby wyrazić w swoich oświadczeniach.

Deklaracje dotyczące procesu uczenia się powinny być krótkie i mocne. Uczniowie mogą podać związane z edukacją cele lub życzenia oraz to, co zrobią, aby je osiągnąć.

Oto dwa przykłady Deklaracji dotyczących nauki uczniów:

Będę pokorny i skory do nauki, zabiegając o pomoc Pana, żeby stać się lepszym uczniem.
Przed wyjściem do szkoły będę modlił się do mojego Ojca Niebieskiego i wyrażał pragnienie, aby Duch Święty był ze mną podczas nauki.