Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyvhöz
Tan és szövetségek leckéi
- A visszaállítás-kiáltvány
- Tan és szövetségek 1
- Joseph Smith története 1:1–26
- Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65
- Tan és szövetségek 3–5
- Tan és szövetségek 6–9
- Tan és szövetségek 10–11
- Tan és szövetségek 12–17; Joseph Smith története 1:66–75
- Tan és szövetségek 18
- Tan és szövetségek 19
- Tan és szövetségek 20–22
- Tan és szövetségek 23–26
- Tan és szövetségek 27–28
- Tan és szövetségek 29
- Tan és szövetségek 30–36
- Tan és szövetségek 37–40
- Tan és szövetségek 41–44
- Tan és szövetségek 45
- Tan és szövetségek 46–48
- Tan és szövetségek 49–50
- Tan és szövetségek 51–57
- Tan és szövetségek 58–59
- Tan és szövetségek 60–63
- Tan és szövetségek 64–66
- Tan és szövetségek 67–70
- Tan és szövetségek 71–75
- Tan és szövetségek 76
- Tan és szövetségek 77–80
- Tan és szövetségek 81–83
- Tan és szövetségek 84
- Tan és szövetségek 85–87
- Tan és szövetségek 88
- Tan és szövetségek 89–92
- Tan és szövetségek 93
- Tan és szövetségek 94–97
- Tan és szövetségek 98–101
- Tan és szövetségek 102–105
- Tan és szövetségek 106–108
- Tan és szövetségek 109–110
- Tan és szövetségek 111–114
- Tan és szövetségek 115–120
- Tan és szövetségek 121–123
- Tan és szövetségek 124
- Tan és szövetségek 125–128
- Tan és szövetségek 129–132
- Tan és szövetségek 133–134
- Tan és szövetségek 135–136
- Tan és szövetségek 137–138
- A Hittételek, valamint az 1. és 2. hivatalos nyilatkozat
- A család: Kiáltvány a világhoz
- Az élő Krisztus
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért: Döntések meghozatala
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

177. lecke: Átvenni a technika feletti irányítást: Tudatosnak lenni a technikát illető döntéseinkben

177. lecke: Átvenni a technika feletti irányítást: Tudatosnak lenni a technikát illető döntéseinkben. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Átvenni a technika feletti irányítást. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

177. lecke: A fiatalság erősségéért: Döntések meghozatala

Átvenni a technika feletti irányítást

Tudatosnak lenni a technikát illető döntéseinkben

Abban az áldásban van részünk, hogy a korunk tele van technikai vívmányokkal. A technika használata segíthet közelebb kerülnünk Jézus Krisztushoz, és segíthet az Ő munkájának az előrehaladásában. Ugyanakkor el is távolíthat Tőle. Ez a lecke segíthet a tanulóknak óvintézkedéseket alkalmazni a technika használatában.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A technika használata

Kitehetsz egy képet az aranylemezekről. Mondd el, hogy Isten Joseph Smith prófétára bízta az aranylemezeket.

Olvasd el a Joseph Smith története 1:46-ot, és keresd meg benne, milyen figyelmeztetést adott Moróni Joseph Smithnek az aranylemezekről.

A tábla egyik felére felírhatod, hogy Jóra használni, a másikra pedig azt, hogy Helytelenül használni. Ezután felírhatod a tanulók válaszait az alábbi kérdésekre mindegyik fejléc alá.

Hogyan próbálná meg Sátán rávenni Joseph Smitht, hogy helytelenül használja az aranylemezeket?
Hogyan használta jóra Joseph Smith az aranylemezeket?

Tarts fel egy mobiltelefont vagy tegyél ki egy képet egyről, és mondd el a tanulóknak, hogy Isten rájuk bízta a technikát.

Hogyan használhatjuk jóra a technikát?
Milyen módokon érezhetnek kísértést a tizenévesek arra, hogy helytelenül használják a technikát?

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át magukban az alábbi kérdést.

Hogyan használod a technikát oly módon, ahogy azt az Úr szeretné?

Biztasd a tanulókat, hogy legyenek nyitottak benyomásokra arról, miként tudnák átvenni a technika feletti irányítást. Elmondhatod, hogy amiként az Úr útmutatást adott Joseph Smithnek, hogy jóra használja az aranylemezeket, Ő segíthet nekünk ugyanezt tenni a technikával.

Sugalmazott útmutatás

A következő tevékenység segíthet a tanulóknak az Úr sugalmazott útmutatásából tanulni a technika feletti irányítás ávételéről.

A következő szakaszok tanulmányozásának az egyik módja az, ha két csoportra osztod az osztályt. Ossz ki egy részt mindegyik csoportnak. Kérd meg a tanulókat, hogy egyénileg tanulmányozzák a részüket, írják le válaszaikat a kérdésekre a tanulmányozási naplójukba, és készüljenek fel a tanultak tanítására.

Arra is megkérheted a tanulókat, hogy tanulmányozzák azt a részt, amelyik jobban érdekli őket.

Átvenni a technika feletti irányítást

1. szakasz – Bölcsen használni a technikával töltött időt

A Tan és szövetségekben az Úr a buzgón munkálkodni és a tétlenkedés kifejezéseket használja.

Szerinted mit jelentenek ezek a kifejezések?

Olvasd el a következő szentírásokat, és gondold át, mit tanít az Úr a buzgó munkálkodásról és a tétlenségről: Tan és szövetségek 58:27–28; 60:13; 68:31; 75:3.

Hogyan foglalnád össze azt, amit az Úr tanított?

(Számos igazságot, köztük valami ehhez hasonlót is megfogalmazhatsz: Az Úr azt szeretné, ha buzgón munkálkodnánk a jó megtételében, és nem tétlenkedéssel töltenénk el az időnket.)

Hogyan ismerhetjük fel, ha a technika miatt tétlenkedéssel töltjük az időnket?

Tanulmányozd a következő kijelentést, és keress meglátásokat a technika bölcs használatával kapcsolatban.

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Egy éretlen vagy megfontolatlan [ember] néha képes túlzottan sok időt szánni videójátékokra, online csevegésre, vagy engedni azt, hogy a digitális technika egyéb módon uralkodjon a dolgok azon formája felett, ahogy azok valójában vannak. Kezdetben a ráfordított idő viszonylag ártalmatlannak tűnhet, melyet könnyű megmagyarázni, miszerint a kimerítő napi teendők után szükség van egy kis kikapcsolódásra. Ám ezek miatt elszalaszthatjuk azokat a fontos lehetőségeket, melyek során fejleszthetnénk és javíthatnánk a kapcsolatteremtő készségeinket. […] A látszólag ártatlan szórakozás fokozatosan pusztító rabsággá válhat.” (David A. Bednar, “Things as They Really Are,” Ensign, June 2010, 21.)

Milyen indokokat használnak az emberek arra, hogy igazolják a technikával töltött idejüket?
Mi segít neked elkerülni, hogy a technika által tétlenkedéssel töltsd az idődet?
Hogyan vonhatnád be az Urat azon erőfeszítéseidbe, hogy bölcsen használd a technikát?

2. szakasz – Jó médiát választani

Milyen médiát választasz leggyakrabban?
Mit tanítottak neked az élményeid, ami segíthet közelebb maradnod Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz, amikor a médiafogyasztással kapcsolatos döntéseket hozol?

Olvasd el a Tan és szövetségek 50:23–24-et, a Hittételek 1:13-at és a Moróni 7:12–17-et, olyan igazságokat keresve bennük, amelyek segíthetnek nekünk megítélni, hogy mi jó és mi gonosz.

Milyen igazságokat találtál ezekben a versekben?

(Több igazság mellett megfogalmazhatsz valami ehhez hasonlót: Istentől való az, ami épít és jó cselekedetre ösztönöz.)

Hogyan válhat javadra, ha alkalmazod ezt az igazságot, amikor a médiahasználatról van szó?

David A. Bednar elder arra kért minket, hogy tegyük fel magunknak a következő kérdést az általunk fogyasztott médiával kapcsolatban:

„Az általatok használt különböző technikák és média meghívja-e a Szentlelket, hogy állandó társatok legyen, vagy inkább akadályozzák azt?” (David A. Bednar, “Things as They Really Are,” Ensign, June 2010, 23.)

Hogyan hívhatod meg a Szentlelket, amikor a médiával kapcsolatos döntéseket hozol?
Mi segít elkerülnöd azt a fajta médiát, amely eltéríthet téged a Szabadítótól?

Amikor a tanulók végeztek, kérd meg őket, hogy mondják el, mit tanultak. Ezt tehetitek az osztállyal közösen, vagy összepárosíthatod az egyes tanulókat valakivel, aki más szakaszt tanulmányozott. Miután a tanulók egymást tanították, megkérheted őket, hogy gyakorolják az alábbi készségek egyikét vagy mindkettőt, hogy segítsen nekik biztonságosan használni a technikát. További segítségért felhívhatod a tanulók figyelmét az Taking Charge of Technology [Átvenni a technika feletti irányítást] című forrásanyagra, amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org oldalon.

Ha előre tervezünk, az segíthet nekünk átvenni a technika feletti irányítást

Hogy segíts a tanulóknak alkalmazni a tanultakat, segíts nekik gyakorolni a következő készséget:

Meghatározás: Ha tervet készítünk arról, hogyan fogjuk használni a technikát, az segíthet buzgón munkálkodnunk a jó megtételében, és nem eltétlenkedni az időnket. Törekedj Mennyei Atya segítségére, amikor tervet készítesz!

Szemléltetés: Szemléltesd ezt a tanulóknak azáltal, hogy megkéred őket, gondolják át, milyen módokon tudják sikeresen használni a technikát. Ezt megteheted azáltal, hogy megkérdezed:

Milyen módokon tervezhetnéd meg előre, hogy átveszed a technika feletti irányítást?
Néhány lehetséges válasz:
- Gondold át, mit szeretne Mennyei Atya, hogyan használd a technikát.
- Legyen célod a technika használata előtt (például vedd fel a kapcsolatot egy barátoddal telefonon).
- Tűzz ki napi időkereteket a technika használatára!
- Alakíts ki eszközmentes helyeket, ilyen lehet például a hálószobád és a fürdőszoba.
- Éjszakára az ágyadtól távol, egy családi töltési helyen töltsd a telefonodat.
- Használj szűrőket, amelyek kizárják a nem helyénvaló vagy nem biztonságos tartalmakat.
Szerinted miért számít, hogy van-e tervünk?

Gyakorlás: Kérd meg a tanulókat, hogy Mennyei Atyánk segítségét kérve készítsenek tervet arra vonatkozóan, hogy miként fogják átvenni a technika felett az irányítást.

Kérdezd meg, van-e, aki szívesen megosztaná a tervét az osztállyal.

Szünetet tartani segíthet átvenni az irányítást a technika felett

Hogy segíts a tanulóknak megérteni, mit tegyenek, amikor nem helyénvaló tartalommal találkoznak, a következő készség hasznos lehet:

Meghatározás: Amikor nem helyénvaló tartalommal találkozunk, megállhatunk és szüneteltethetjük a technika használatát.

Szemléltetés: Szemléltesd ezt a tanulóknak a következő három lépés megosztásával, amelyek segíthetnek nekik megállni és szünetet tartani a technika használatában, amikor nem helyénvaló tartalommal találkoznak. További segítségért felhívhatod a tanulók figyelmét a Taking Charge of Technology [A technika feletti irányítás átvétele] című forrásanyagra is.

Adj neki hangot: Amikor olyan tartalmat látsz, amely nem helyénvaló, vagy ami miatt rosszul, magányosan vagy kényelmetlenül érzed magad, kimondhatod: Ezt nem érzem helyesnek. Ezek az érzések a Szentlélektől érkező késztetések lehetnek.
Hozz jobb döntéseket: Kikapcsolhatod az eszközt vagy lenémíthatod az értesítéseket. Eszköz nélkül kimehetsz szabadba vagy átmehetsz egy másik szobába. Jézus Krisztusra gondolhatsz, vagy felidézheted az egyik kedvenc szentírásodat, amely meghívja a Szentlelket, hogy veled legyen.
Beszélj valakivel: Beszélhetsz egy barátoddal vagy családtagoddal arról, hogy mit érzel. Imádkozhatsz Mennyei Atyához.

Gyakorlás: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, milyen módokon tudnak megállni és szünetet tartani, amikor nem helyénvaló tartalmakkal találkoznak.

Ha a tanulók szeretnék, megoszthatják az ötleteiket az osztállyal.

Oszd meg, amit tanultál!

Mit tanultál ebből a leckéből, amit nem akarsz elfelejteni?

Zárásként tegyél bizonyságot arról, hogy az Úr segíthet nekünk biztonságosan és bölcsen használni a technikát.

További források

Hogyan áldhat meg engem a technika?

Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából így magyarázta ezt:

15:29

„Olyan világban él[ünk], ahol a technika elképesztő ütemben fejlődik. […] Ki gondolta volna néhány évvel ezelőtt, hogy a teljes alapművek és több évnyi általános konferenciai üzenet elfér majd a zsebetekben? Ha csak ott lapulnak a zsebetekben, az természetesen nem oltalmaz meg benneteket, ha azonban tanulmányozzuk, átgondoljuk és hallgatjuk őket minden egyes nap a csendes pillanatokban, az fokozza majd a Lélek által érkező üzeneteket.” (Vö. Richard G. Scott: Otthonaink békességéért. Liahóna, 2013. máj. 30.)

Lásd még az Texting Truths [Igazságokat küldeni üzenetben] című videót (2:22) a ChurchofJesusChrist.org honlapon.

Hogyan javíthatok azon, hogy miként használom a technikát?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

„A technika önmagában eredendően se nem jó, se nem rossz. Inkább a technika segítségével és által elért célok a jó vagy a rossz legfőbb mutatói.” (David A. Bednar, “To Sweep the Earth as with a Flood” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 19, 2014], 5.)

Linda S. Reeves nővér, a Segítőegylet Általános Elnökségének az egyik korábbi második tanácsosa ezt tanította:

„A szűrők csodálatos eszközök, de a legnagyszerűbb szűrő a világon, az egyetlen, amely igazán működik, az a személyes, belső szűrő, amely a Mennyei Atyánk szeretetéről és a Szabadítónk mindegyikünkért személy szerint meghozott engesztelő áldozatáról való mély és maradandó bizonyságból fakad.” (Vö. Linda S. Reeves: Védelem a pornográfia ellen: a Krisztusra összpontosító otthon. Liahóna, 2014. máj. 16.)

„Amikor döntéseket hozol arról, hogy mit nézz, olvass vagy hallgass, vagy miben vegyél részt, gondold át, hogy az milyen érzéseket kelt benned. Jó gondolatokat ébreszt? Maradj távol mindentől, ami szent dolgokon gúnyolódik, vagy ami erkölcstelen. Ne vegyél részt semmiben, ami eltompítja az ítélőképességedet vagy a Lélekre való érzékenységedet; ilyen lehet például az erőszak, az alkohol és a kábítószerek. Legyen bátorságod kikapcsolni egy számítógépes játékot, otthagyni egy mozit vagy bulit, más zenére váltani, vagy elfordulni bármitől, ami nincs összhangban a Lélekkel.” (A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához [2022]. 18.)

Randall L. Ridd fivér, a Fiatal Férfiak Általános Elnökségének az egyik korábbi második tanácsosa ezt mondta:

11:24

„Az emberiség történelmének az egyik legnagyszerűbb, jó célra alkalmazható eszközével nőttök fel: az internettel. Ez egyben egy rengeteg választást kínáló »svédasztalt« is jelent. A választások széles skálája azonban ugyanilyen mértékű felelősséget is hordoz. Hozzáférhettek a világ által nyújtott legjobb és legrosszabb dolgokhoz egyaránt. Az internettel rövid időn belül nagyszerű dolgokra lehettek képesek, vagy belekerülhettek az olyan haszontalan dolgok végtelen körforgásába, melyek pazarolják az időtöket és csorbítják a lehetőségeiteket. Egyetlen gombnyomással elérhettek bármit, amire a szívetek vágyik. És ez a kulcskérdés: mire vágyik a szívetek? Mi vonz benneteket? Hová vezetnek a vágyaitok?” (Vö. Randall L. Ridd: A választott nemzedék. Liahóna, 2014. máj. 56.)

Lásd az Óvintézkedések a technika használatához című füzetet misszionáriusok számára a ChurchofJesusChrist.org honlapon.

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Hogyan reagálhatok a technikával kapcsolatos kísértésekre?

Az alábbiakban három ötlet található azzal kapcsolatban, hogy mit tehetünk, amikor kísértést érzünk arra, hogy egészségtelen módokon használjuk a médiát vagy a technikát:

„Nevezd a nevén, amit látsz. Ismerd be, hogy minek a megtételére érzel kísértést.
Válassz valami jobbat ahelyett, amit éppen teszel.
Fordulj valakihez vagy valamihez, akit vagy amit szeretsz és tisztelsz” (lásd A fiatalság erősségéért: Útmutató a döntések meghozatalához. 21.).

Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel ennek a készségnek a használatára azáltal, hogy gondolatban végigveszik e lépések mindegyikének az alkalmazását.

Zene

Az osztállyal közösen elénekelhetitek a Ha mellettem állna Jézus című éneket (Sally DeFord, New Era, Aug. 2007 8–10). Azt is megteheted, hogy lejátszod a zenét, és megkéred a tanulókat, hogy kövessék a szöveget. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el, miként használják a technikát, miközben éneklik, hallgatják vagy olvassák a szöveget. A tanulók elgondolkodhatnak azon, hogyan válaszolnák meg az énekben feltett kérdéseket a technika használatával kapcsolatban.

Technikaböjt

Megmutathatod az alábbi bejátszások egyikét vagy mindkettőt az Izráel nagy reménysége című beszédből (Russell M. Nelson és Wendy W. Nelson [világméretű áhítat fiataloknak, 2018. jún. 3.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Miközben a tanulók nézik a bejátszót, kikereshetik, miért kérte Russell M. Nelson elnök, hogy tartsanak szünetet a közösségi médiától. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként áldhatná meg őket az, ha időnként böjtöt tartanának a médiától és a technika más formáitól.

Nelson elnök felhívása, hogy tartsunk hétnapos közösségimédia-böjtöt:

61:34
Egy fiatal férfi története, aki félreteszi a közösségi médiát:

61:34
Milyen előnyei lehetnek a közösségimédia-böjtnek?

A technika és prófétai tanítások

Megkérheted a tanulókat, hogy töltsenek egy-egy percet azzal, hogy leírnak annyit a próféta jelenlegi tanításaiból, amennyit csak tudnak. A tanulók kiválaszthatnak egyet e tanítások közül, és felsorolhatják, milyen módokon segít nekünk a technika a tanulmányozásában. Ezt követően a tanulók megoszthatják a próféta tanításainak a listáját másokkal. Megkérheted a tanulókat, hogy válasszanak ki egy olyan tanítást, amelyről szeretnének többet megtudni, és válasszanak ki egy módot, ahogyan a technika segíthetné őket az erőfeszítéseikben.

A technika jóra való használata

Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, milyen módokon használhatják jóra a technikát, megkérheted őket, hogy olvassák el a következő kijelentést David A. Bednar eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Arra buzdítalak benneteket, hogy …árasszátok el a földet igazsággal és igazlelkűséggel teli üzenetekkel – olyan üzenetekkel, amelyek hitelesek, tanulságosak és dicséretre méltóak –; szó szerint söpörjetek végig a földön, mint egy árvíz (lásd Mózes 7:59–62). […]

Képzeljétek el, milyen hatásunk lehet, ha az Úr visszaállított egyházának a tagjai százezer- és milliószámra járulnak hozzá látszólag apró módokon az emelkedő áradathoz.” (David A. Bednar, “Flood the Earth through Social Media,” Liahona, Aug. 2015, 53.)

Megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 64:33-at, és keressék meg, mit tanít az Úr, és hogyan vonatkozhat az a közösségi médiára.

Felteheted a következő kérdéseket:

Milyen közös tanításokat látsz Bednar elder kijelentésében és ebben a szentírásban?
Hogyan tudnál jobban részt venni a föld elárasztásában igazlelkűséggel és igazsággal?
Milyen egyéb módokon használhatjuk a technikát a személyes fejlődésünkre és növekedésünkre?