教义和圣约121：36，41-42

开始上课时，不妨帮助学生了解，我们个人与神的关系，会使我们更有能力为周遭的人服务。你可以用类似以下的简短情境来建立讨论。

请学生沉思，是否有任何人，是他们希望能帮助其更接近天父和耶稣基督的。他们可能会想到朋友、家人、蒙召唤去施助的人，或是那些可能蒙召唤在定额组和班级中主领的人。他们还可以在研读日记中写下一些浮现在脑海中的名字。

鼓励学生在整堂课中，要注意来自圣灵的想法和感觉，这些想法和感觉可能是关于如何对他们希望帮助的人带来最好的影响。

如果你已教导过标题为「教义和圣约第121～123篇」的课堂，不妨展示以下图像，并请学生分享他们记得的关于这些部分的背景资讯。

帮助学生找出，天上的能力不能被控制或运用，唯有藉正义的原则才可以。鼓励学生把经文中的这句话划记下来。

不妨在白板上方写上「天上的能力」，并在下方画出两栏，一栏标示为「更能获得」，另一栏标示为「阻碍获得」。

请学生读出以下这段话，并开始在每一栏中填入对应的行为和品格。

学生可以和小组一起研读下列经文章节。让学生查考字典，找出不理解的字词的定义，可能会有帮助。小组研读结束后，请各组的代表将找到的内容写在白板上适当的栏中。

给学生时间探讨耶稣基督如何在祂的施助中展现正义的原则。学生可以从基督的生平中，选出他们熟悉的一个例子，并说明他们看到祂展现出哪些如第121篇中所记载的原则。

为了帮助学生，你可以分发耶稣生平事迹的图片，或观看ChurchofJesusChrist.org中的圣经影片，如「去吧，从此不要再犯罪了」（3：18）。

3:18

可以请学生分享他们认识的人的例子，这些人展现出了如第35-45节中所记载的的一项行为或品格，帮助他们与神的力量连结在一起。

请学生省思他们在今天的课堂中所学到和感受到的事。鼓励他们在研读日记中使用教义和圣约121：35-45中的字词或字句完成下列提示时，寻求圣灵的指引。

不妨帮助学生在这堂课中，背诵精通教义经文出处和关键经文字句，并在未来的课堂中复习。关键经文字句是「圣职的权利……不能被控制或运用，唯有藉正义的原则才可以」。背诵活动的建议位于「精通教义复习活动」下的附录教材。