หลักคำสอนและพันธสัญญา 76:19–24

เปิดโอกาสให้นักเรียนสนทนากันว่าเหตุใดพระเยซูคริสต์จึงสำคัญต่อพวกเขา ท่านอาจใช้สถานการณ์สมมติต่อไปนี้หรือเชื้อเชิญให้นักเรียนสร้างสถานการณ์อื่น

ก่อนที่จะขอให้นักเรียนสองสามคนตอบ ท่านอาจให้เวลาพวกเขาทบทวนสิ่งที่อาจพูด อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนในการสร้างรายการที่คิดว่าทุกคนควรรู้เกี่ยวกับพระเยซูลงในสมุดบันทึกการศึกษา

อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่จำได้เกี่ยวกับสถานการณ์ที่นำไปสู่การเห็นนิมิตของโจเซฟ สมิธและซิดนีย์ ริกดันตามที่บันทึกไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 76 หากจำเป็น ให้เน้นว่าขณะที่โจเซฟ สมิธและซิดนีย์ ริกดันไตร่ตรองพระคัมภีร์ พระเจ้า “ทรงสัมผัสดวงตาแห่งความเข้าใจ [ของพวกเขา]” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 76:19) และพวกเขาต่างเห็นนิมิตที่ยิ่งใหญ่

กระตุ้นให้นักเรียนติดตามสิ่งที่พวกเขาค้นพบในพระคัมภีร์ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจสร้างรายการสิ่งที่พบในสมุดบันทึกการศึกษา

หรือท่านอาจจัดเตรียมกระดาษแผ่นใหญ่ไว้หลายๆ แผ่นให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่เรียนรู้ เมื่อนักเรียนทำเสร็จ ท่านอาจแสดงเอกสารบนผนังห้องเรียน ให้นักเรียนเดินไปรอบๆ ห้องเพื่ออ่านสิ่งที่คนอื่นค้นพบ แล้ววาดรูปหัวใจข้างๆ ข้อความที่ชอบหรือต้องการรู้เพิ่มเติม ให้เวลานักเรียนสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาค้นพบ

กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจได้อย่างลึกซึ้งขึ้นและเห็นความสำคัญของความจริงสองประการที่ข้อเหล่านี้สอน ท่านอาจเลือกหนึ่งหรือทั้งสองกิจกรรมเพื่อศึกษาร่วมกันเป็นชั้นเรียน หรือท่านอาจแสดงคำแนะนำกิจกรรม แล้วมอบหมายให้กลุ่มเล็กๆ หรือคู่ทำกิจกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งหรือทั้งสองอย่างร่วมกัน

หากจำเป็น แจกเนื้อร้องของเพลงสวด “ฉันรู้พระผู้ไถ่ทรงพระชนม์” (เพลงสวด บทเพลงที่ 59) ให้นักเรียนนำไปใช้ หากท่านกำลังทำกิจกรรมนี้ร่วมกันเป็นชั้นเรียน ท่านอาจร้องเพลงสวดระหว่างส่วนนี้ของบทเรียน

นอกจากการให้นักเรียนศึกษาเพลงสวดในขั้นตอนที่ 3 แล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาค้นหาพระคัมภีร์หรือคำกล่าวจากผู้นำศาสนจักรที่อธิบายว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงทำอะไรให้เราเพราะพระองค์ทรงพระชนม์อยู่ ตัวอย่างพระคัมภีร์ที่ท่านอาจแนะนำ ได้แก่ ยอห์น 6:40; ฟีลิปปี 4:13; หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:42; 84:88

ท่านอาจใช้หนึ่งในวีดิทัศน์ภายใต้หัวข้อ “วีดิทัศน์เพิ่มเติม: พระองค์ทรงพระชนม์อยู่!” ใน “กิจกรรมเสริมการเรียนรู้”

เพื่อช่วยให้นักเรียนเตรียมตอบสนองต่อขั้นตอนที่ 4 ได้ดีขึ้น ท่านอาจแบ่งปันคำกล่าวของประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม”

เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมเสร็จแล้ว ให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้และรู้สึก อย่าลืมเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีที่พระเยซูคริสต์ทรงช่วยเหลือพวกเขาเพราะพระองค์ทรงพระชนม์และทรงเป็นพระผู้สร้าง นักเรียนอาจแบ่งปันข้อคิดจากที่นั่ง หรือเชื้อเชิญให้นักเรียนที่เต็มใจออกมาหน้าห้องเพื่อแบ่งปันประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์

ท่านอาจต้องการช่วยให้นักเรียนท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ระหว่างบทเรียนนี้ และทบทวนในบทเรียนต่อไป วลีสำคัญในพระคัมภีร์คือ “โดย [พระเยซูคริสต์] โลกต่างๆ สร้างขึ้นมาและเคยสร้างขึ้นมาแล้ว” แนวคิดสำหรับกิจกรรมการท่องจำอยู่ในเอกสารภาคผนวกใต้ “กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน”