「第78课——教义和圣约64：20-43：『主要人的心和甘愿的意念』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约64：20-43」，教义和圣约福音进修班教师用本
第78课：教义和圣约第64～66篇
教义和圣约64：20-43
「主要人的心和甘愿的意念」
早期圣徒努力建立锡安时，耶稣基督要求他们以不同的方式牺牲和贡献。在我们持续努力跟从耶稣基督时，祂要求我们献上自己的心和甘愿的意念。本课能帮助学生更渴望献上自己的心和甘愿的意念。
可进行的学习活动
个人财产
不妨在开始上课时，请学生想想他们认为有价值的个人财产。不妨提出问题，帮助学生与全班或在小组中分享。例如：
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你拥有的哪样财产是你经过努力而获得的？
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你拥有的哪样财产，对你来说很难送给别人？为什么这会很困难？
以撒·摩利农场
你可以展示本课开始时的这张图片，并请一位学生念出以下资料。
以撒和露西·摩利努力在俄亥俄嘉德兰附近建造一个80英亩的丰盛农场。作为宗教信仰的一部分，他们邀请人们住在自己的物业上、分享自己的财产，彼此凡物公用。后期圣徒传教士在嘉德兰停留时，向住在摩利农场的人宣讲复兴的信息。在归信的人当中，有以撒和露西·摩利。受洗后不久，摩利夫妇欢迎约瑟和爱玛·斯密住在他们的农场。（See Susan Easton Black, Who’s Who in the Doctrine and Covenants [1997], 198.）
阅读教义和圣约64：20，找出主给以撒·摩利的指示。
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如果你身处以撒的处境，你觉得自己会如何回应？为什么？
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知道这项要求是来自救主的，能如何帮助你服从？
说明以撒之前曾被要求卖掉他的农场，但遭到拒绝。但在获得这项启示后，以撒服从地卖掉他的农场，把钱捐给教会，并和家人一起搬到密苏里州，协助建立锡安。不妨也指出，其他人在这项启示中，被告知不要卖掉自己的财产（见教义和圣约64：21，26）。这些人用他们的财产来支持嘉德兰的教会和圣徒，将他们的财产献纳给主。这会是一个好时机来提醒学生，他们学到有关救主和教义和圣约42：29-39中献纳律法的真理。
主要我们的心和甘愿的意念
说明一下，虽然主可能不会要求我们卖掉财产，但在我们努力跟从祂时，祂会要求我们做其他事。
阅读教义和圣约64：22，34。找出主向我们提出的要求。
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你有哪些发现？
帮助学生找出：主要我们把自己的心和甘愿的意念献给祂。
想一想，有哪些方法能帮助学生更了解，献上我们的心和甘愿的意念是什么意思。其中一个方式是，请学生想象一下，他们被要求帮忙为教义和圣约第64篇写一堂来跟从我的课程。学生可以自己或在小组中，研读以下经文或自己找到的经文，然后写下献上我们的心和甘愿的意念是什么意思的说明。让他们分享并讨论所写的内容。
鼓励学生寻求个人启示，了解他们能如何亲自献上自己的心和甘愿的意念。
阅读以下经文章节，找出能帮助你了解，向主献上我们的心和甘愿的意念是什么意思的见解。不妨将说明写在你的研读日记里。
经文中的教导
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箴言3：5-6
救主的生平榜样
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耶稣基督如何是献上祂的心和甘愿的意念给天父的好榜样？
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在你努力跟从耶稣基督时，献上你的心和甘愿的意念，如何影响了你的生活？
不妨花点时间帮助学生了解，只做主要我们做的事，和用心和甘愿的意念服从祂是不同的。
不妨请学生在白板上，列出主要求我们遵守的多项诫命，或祂可能会要求我们作出的牺牲。请学生以两人一组或小组的方式，讨论我们在做这些事时，要如何献上自己的心和甘愿的意念。例如，他们可能会讨论，当我们努力守安息日为圣时，我们可如何献上自己的心和甘愿的意念。
个人省思
如果你选择在白板上写下诫命或牺牲，请学生看一下清单，并省思他们是否愿意做这些事。不妨指示学生在研读日记中，画出自己的心和意念。不妨展示以下图片以作为范本。请他们省思，他们献给救主多少心和意念，然后为他们感觉献给祂的数量涂上颜色。接着，你可以请他们沉思，并写出以下问题的答案。
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你今天学到了哪些事，能让你更渴望献给主你的心和甘愿的意念？
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在你看来，将你的心和意念献给救主，能如何帮助你变得更像祂？
不妨请学生分享他们感受到和学到的事。你也可以分享你曾观察到的、某人把自己的心和甘愿的意念献给主的经验，或为此作见证。