福音进修班
第77课——教义和圣约64:1-17:「必须宽恕」


「第77课——教义和圣约64:1-17:『必须宽恕』」,教义和圣约福音进修班教师用本(2025)

「教义和圣约64:1-17」,教义和圣约福音进修班教师用本

第77课:教义和圣约第64~66篇

教义和圣约64:1-17

「必须宽恕」

两位家人拥抱彼此

从密苏里州前往俄亥俄州期间,约瑟·斯密和其他人之间产生了纷争和不好的感觉。在教义和圣约第64篇中,耶稣基督教导他们宽恕的需要。本课能帮助学生跟从耶稣基督的榜样,并更愿意宽恕。

可进行的学习活动

反思宽恕

请学生分享一个关于宽恕的故事,或者,你也可以分享一个有关宽恕的故事,例如:「宽恕:我的重担因而得以减轻」(8:24),可在ChurchofJesusChrist.org取得。请学生在自己的研读日记中,回答下列问题。

8:24
  • 你认为自己是个愿意宽恕人的人吗?为什么是?为什么不是?

  • 在你看来,为什么天父和耶稣基督会希望你宽恕他人?

  • 有谁需要你宽恕?

请学生寻求个人启示,了解他们可能需要宽恕谁,以及他们可以做哪些事来宽恕他人。

耶稣基督是愿意宽恕人的

不妨请一位学生读出下面教义和圣约第64篇的背景。

1831年8月,约瑟·斯密、奥利佛·考德里、以撒·摩利、以斯拉·布司和其他人奉献了密苏里州的锡安后,回到俄亥俄州的家中。极端高温、危险的旅行状况,以及与领导阶层的意见不合,导致这群人互相批评,陷入纷争。他们回到家后,紧张的情绪仍然在他们之间徘徊(见圣徒:耶稣基督的教会在后期时代的故事,第一册,真理的大旗,1815-1846〔2018〕,第103页105-106页)。为回应他们的经验,主赐予了现在称为教义和圣约第64篇的启示。

阅读教义和圣约64:1-7,找出耶稣基督如何回应那些犯罪的人。

救主

不妨展示一张救主的图片。请学生沉思以下问题。接着,请几位学生和全班或一位同伴分享他们的想法。

  • 从这几节经文中,你找到耶稣基督的哪些特质?

  • 在这些特质中,你最感激的是哪一些?为什么?

我们必须宽恕他人

阅读教义和圣约64:9-11,找出耶稣基督如何邀请我们效法祂的榜样。

精通教义图示教义和圣约64:9-11是一则精通教义章节。不妨请学生用明显的方式将精通教义章节划记下来,方便日后查看。

  • 救主教导约瑟和其他人的事情中,有哪一点特别引起你的注意?

    帮助学生找出这项真理:耶稣基督要求我们宽恕所有的人。不妨将这项真理写在白板上。不妨也请学生将这项真理写在他们的经文中。

    给予充分的时间帮助学生了解第9-11节。下列的部分问题会有所帮助。

  • 在你看来,为什么耶稣基督要求我们宽恕每个人?

  • 在你看来,当我们选择不宽恕他人时,为什么会有「更大的罪」(第9节)?

  • 在你看来,在我们的心中说「愿神在你我之间判断」(第11节),能如何帮助我们宽恕他人?

  • 宽恕他人会帮助你培养哪些基督般的品格?

学习如何宽恕他人

不妨给学生时间提出问题,或分享与宽恕有关的挑战。学生可以在白板上回应,或使用匿名投票功能,或在可以与全班分享的纸上,回答以下问题。

  • 人们在寻求宽恕他人时,可能会有哪些疑问?

  • 当人们尝试效法救主的榜样去宽恕时,可能会面临哪些挑战?

学生可能会提出类似的问题:「救主如何能帮助我宽恕他人?」或「宽恕他人是否代表我需要再次受到伤害?」

请全班一起,或让学生各自选择一个问题,然后让他们搜寻神所指定的来源来找出答案。

学生可以在福音图书馆应用程式或经文指南中,搜寻「耶稣」、「宽恕」、「救主」和「慈悲」等字来找到答案。不妨也提供经文,例如马太福音5:718:21-35摩赛亚书26:30-31,以及以下列出的先知的话。

十二使徒定额组江文汉长老教导,耶稣基督能如何帮助我们宽恕他人:

13:21
江文汉长老

有时候,乐于宽恕他人,能让他人和自己都相信,我们可以悔改并获得宽恕;有时候,悔改的意愿和宽恕的能力会在不同的时间来到。我们的救主是我们与神之间的中保,但是当我们归向祂时,祂也会帮助我们认识自己,并巩固我们与他人的关系。尤其是当伤害和痛苦很深的时候,要修复我们的关系、医治我们的心灵,是很困难的,也许靠我们自己是做不到的。但是,上天能赐给我们超乎自身的力量和智慧,让我们知道何时该坚持,以及该如何放手。(江文汉,「永远幸福快乐」,2022年11月,利阿贺拿,第85页)

十二使徒定额组杰佛瑞·贺伦长老教导:

16:13
杰佛瑞·贺伦长老

基督在新约的时代教导:「你们要饶恕人,就必蒙饶恕」〔路加福音6:37〕。在我们这个时代,祂说:「我,主,宽恕我要宽恕的人,但是你们必须宽恕所有的人。」〔教义和圣约64:10〕。然而,对于目前生活在真实痛苦之中的人来说,请注意祂并没有说的事。祂并没有说:「当别人的行为使你遭受突如其来的打击时,你们不应感到深切的痛苦或极度的悲伤。」祂没有说:「为了做到完全地宽恕,你必须恢复一段有害的关系,或回到虐待和危险的环境中。」然而纵使我们可能会遭受最为严重的伤害,只要走在真正医治的道路上,就能超脱于自身的痛苦。这条道路就是拿撒勒人耶稣曾走过的宽恕之路,祂呼召我们每个人说:「来跟从我。」〔路加福音18:22〕。(杰佛瑞·贺伦,「劝人与祂和好的职分」,2018年11月,利阿贺拿,第78-79页)

不妨请学生分享他们找到的答案,或他们对宽恕的感受。他们也可以分享一些例子,说明他们如何透过效法救主的榜样来宽恕他人,而蒙得祝福。提醒学生,不要分享任何过于个人的经验或细节。

  • 我们能采取哪些具体的行动,来帮助自己宽恕别人?

学生可能会分享的答案包括下列各项:

  • 研读救主和其他人宽恕的记事

  • 沉思如果我们宽恕他人,我们的生活会有何不同

  • 真诚地祷告,将重担交给神,寻求祂的协助来宽恕他人

  • 承认透过耶稣基督,我们的心可以随着时间的推移而改变,这样我们最终就能宽恕他人

个人应用

在课堂稍早时,已邀请学生想想他们需要宽恕谁。请他们省思那个情境,并在回答以下的问题时寻求灵感。

沉思以下问题,不妨将你的想法或感受写在研读日记中。

  • 你可以做哪些事,以仰赖救主来宽恕他人?

  • 你会作出哪些努力来效法耶稣基督的榜样,以变得更愿意宽恕?

背诵

不妨帮助学生在这堂课中,背诵精通教义经文出处和关键经文字句,并在未来的课堂中复习。关键经文字句是:「你们必须宽恕所有的人。」有关背诵活动的想法,请参阅「精通教义复习活动」下的附录教材。