„74. nodarbība — Mācības un Derību 60.–62. nodaļa: „Klausieties Viņa balsi, kuram ir visa vara””, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam (2025)
„Mācības un Derību 60.–62. nodaļa”, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam
74. nodarbība: Mācības un Derību 60.–62. nodaļa
Mācības un Derību 60.–62. nodaļa
„Klausieties Viņa balsi, kuram ir visa vara”
1831. gada augustā Glābējs ar mīlestību deva norādījumus elderiem viņu grūtajā ceļojumā no Misūri štata uz Ohaio štatu. Viņa padoms palīdzēja elderiem izprast Viņa cerības un vēlmes attiecībā uz viņiem ceļā uz mājām. Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem labāk izprast Glābēja cerības un vēlmes attiecībā uz viņiem.
Idejas mācību uzdevumiem
Lēmumi
Nodarbības sākumā jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos situāciju aprakstus:
Iedomājies, ka divām tavām tuvām draudzenēm ir radušās dažādas grūtības ar lēmumu pieņemšanu. Viena draudzene reti meklē palīdzību vai vadību no Dieva un lielāko daļu lēmumu cenšas pieņemt pati. Otra draudzene lūdz vadību un vilcinās pieņemt jebkādu lēmumu, līdz jūtas pārliecināta, ka Tas Kungs ir viņai atbildējis.
-
Kādu iemeslu dēļ katra draudzene varētu šādi justies?
-
Kāda veida neizpratni tu saredzi abās situācijās?
Aiciniet audzēkņus padomāt par lēmumiem, kas viņiem ir jāpieņem savā dzīvē, un par to, vai viņi var saskatīt sevi kādā no šīm situācijām. Mudiniet viņus šodienas nodarbībā pievērst uzmanību patiesajām mācībām, kas viņiem var palīdzēt pieņemt lēmumus.
„Es runāšu uz jums par jūsu ceļojumu” (Mācības un Derību 60:5)
Lai palīdzētu audzēkņiem saprast kontekstu mācībām, ko viņi šodien studēs, izlasiet vai apkopojiet nākamajā rindkopā sniegto informāciju.
1831. gada augustā Džozefs Smits un vairāki elderi sāka vairāk nekā 800 jūdžu (1287 km) garu ceļojumu uz savām mājām Kērtlandē, Ohaio štatā. Dažas iepriekšējās nedēļas viņi bija pavadījuši Misūri štatā, kur Tas Kungs viņiem bija licis celt Ciānas pilsētu. Mājupceļā grupai radās jautājumi par ceļošanas veidu un virzienu. Dažu lēmumu pieņemšanā Tas Kungs mudināja viņus rūpīgi apdomāt situāciju un pašiem veikt izvēli. Attiecībā uz citiem lēmumiem Viņš sniedza īpašus norādījumus un pavēles, lai viņus vadītu.
Audzēkņi varētu izmantot tālāk sniegto tabulu, lai izstudētu norādītos pantus. Aiciniet audzēkņus pārzīmēt tabulu savā studiju dienasgrāmatā. Jūs varētu arī uzzīmēt to uz tāfeles un aicināt vairākus audzēkņus pēc pantu studēšanas ierakstīt tajā atbildes. Jūs varētu sadalīt audzēkņus grupiņās un uzdot viņiem kopīgi studēt vienu vai visas rakstvietas.
|
Kas Tam Kungam bija svarīgi? |
Kas Tam Kungam nebija svarīgi? | |
|---|---|---|
-
Kādas atšķirības tu ievēroji šajos pantos, meklējot, kas Tam Kungam bija svarīgi un kas — nebija?
-
Kā tu varētu pielietot šajos pantos sniegtās Tā Kunga mācības situācijās, ar ko tu saskaries savā dzīvē?
Izlasi Mācības un Derību 62:8, pievēršot uzmanību Tā Kunga padomam, kas var mums palīdzēt brīžos, kad mums ir jāpieņem lēmumi bez konkrētiem norādījumiem.
Aiciniet audzēkņus pastāstīt, kādu patiesu mācību viņi ievēroja Tā Kunga padomā, kas ir sniegts šajā pantā. Viņi varētu minēt šādu principu: Tas Kungs sagaida, ka mēs pieņemsim daudzus lēmumus, pamatojoties uz Gara norādījumiem un mūsu pašu saprātu.
Jūs varētu aicināt audzēkņus izlasīt Mācības un Derību 58:26–29, meklējot mācības, kas var palīdzēt viņiem labāk saprast, kā Tas Kungs vēlas, lai mēs pieņemtu lēmumus. Audzēkņi varētu tikt aicināti izveidot savstarpējas atsauces vai sasaistīt šos pantus ar Mācības un Derību 62:8.
Pievērsiet uzmanību principiem, kas veicina pievēršanos: Lai iegūtu plašāku informāciju par šo tēmu, skatiet apmācību ar nosaukumu „Pievērsiet uzmanību patiesajām mācībām, kas veicina pievēršanos un vairo ticību Jēzum Kristum” sadaļā Skolotāju prasmju pilnveide: Māciet doktrīnu. Jūs varētu vingrināties prasmē un uzdot jautājumus, kas palīdz audzēkņiem atpazīt un formulēt pievēršanās principus.
-
Kādēļ, tavuprāt, lēmumu pieņemšanā ir svarīgi paļauties uz savu saprātu, kā arī uz Gara norādījumiem?
-
Kā šī patiesā mācība mums var palīdzēt pieņemt lēmumus, kas ir saistīti ar mūsu standartiem vai vērtībām?
Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties pieredzē par to, kad viņi ir pieņēmuši lēmumus, pamatojoties uz savu pašu saprātu un Gara norādījumiem. Aiciniet viņus pastāstīt, kā Tas Kungs viņus svētīja šajās situācijās. Jūs varētu dalīties arī savā pieredzē.
Glābējs māca par Sevi
Elderi sava ceļojuma laikā uz Ohaio štatu piedzīvoja nenoteiktību, nogurumu un dažas biedējošas situācijas. Viņu vidū sākās nesaprašanās un strīdi. Lai viņiem palīdzētu, Glābējs dalījās daudzās svarīgās mācībās par Sevi. Šīs mācības var palīdzēt mums labāk saprast to, kas Viņš ir un ko Viņš var darīt mūsu labā.
Lai palīdzētu audzēkņiem sagatavoties tālāk minēto pantu studēšanai, jūs varētu ļaut viņiem savā studiju dienasgrāmatā lapas vidū ierakstīt Jēzus Kristus. Jūs to varētu uzrakstīt arī uz tāfeles. Kamēr audzēkņi studē tālāk sniegtās Svēto Rakstu rakstvietas, viņi apkārt Glābēja vārdam varētu uzrakstīt vārdus vai frāzes, kas Viņu raksturo.
Izlasi Mācības un Derību 60:1–4; 61:1–2, 36–39; 62:1–3, 9. Pievērs uzmanību tam, ko tu uzzini par Jēzu Kristu no šiem pantiem. Pieraksti to savā studiju dienasgrāmatā.
Dodiet audzēkņiem iespēju pastāstīt, ko viņi, pildot šo uzdevumu, uzzināja vai sajuta par Jēzu Kristu. Viņi varētu pārrunāt tālāk sniegtos jautājumus visi kopā, pa pāriem vai mazās grupiņās.
-
Kas, tavuprāt, šiem elderiem būtu noderējis viņu ceļojumā?
-
Kas no tā, ko tu uzzināji par Glābēju, varētu palīdzēt tavā vai citu cilvēku dzīvē?
Noslēdziet nodarbību, aicinot audzēkņus padomāt par pamudinājumiem, ko viņi, iespējams, ir saņēmuši no Svētā Gara, pamatojoties uz to, ko viņi šodien studēja un pārrunāja. Mudiniet viņus pierakstīt savas domas un iespaidus savās studiju dienasgrāmatās.