「第73课——教义和圣约第59篇:主日」,教义和圣约福音进修班教师用本(2025)
「教义和圣约第58篇」,教义和圣约福音进修班教师用本
第73课:教义和圣约第58~59篇
教义和圣约第59篇
主日
1831年,主召唤一些圣徒搬到密苏里州杰克森郡,以建立锡安。先知约瑟·斯密与这些圣徒在一起的时候,获得主给予有关守安息日为圣的指示。本课能帮助学生,透过选择守安息日为圣来尊崇主。
可进行的学习活动
关于安息日的决定
帮助学生想一想,遵守守安息日为圣这项诫命,会带来哪些祝福和挑战。不妨运用以下总会大会中所分享的经验。思考别人的情况,能帮助学生准备好思考自己的想法、感觉和行为。
七十员赖瑞·威尔森长老分享以下的经验:
我们的女儿马利亚从小就是优秀的足球选手,有一年,她的队伍踢进了冠军赛;果然不出所料,冠军赛就在星期日举行。马利亚刚成为青少年,多年来受到教导,知道安息日是休息和让灵性充电的日子,不是休闲娱乐的日子。不过,她还是感受到来自教练和队友要她下场踢球的压力,而她自己也不想让球队失望。(赖瑞·威尔森,「唯有藉正义的原则」,2012年5月,利阿贺拿,第104页)
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为什么有些人会认为,这是马利亚生活中的重要决定,而其他人则不这么认为?
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如果你是马利亚,在作出这个决定之前,你觉得需要考虑哪些重要的事?
花点时间想一想,你为安息日所作的决定。你通常会做哪些事来引导你的选择?在你今天研读时,要寻求来自圣灵的灵感,帮助你知道为什么要守安息日为圣,以及你能怎么做。
主的诫命和祝福
以下这段话可以提供教义和圣约第59篇的历史背景。
宝丽·耐特在55岁时虽然健康状况不好,但她仍离开纽约州考斯威尔的家,决心服从主并来到锡安。宝丽成功来到了锡安(密苏里州杰克森郡),且在几天后就去世了。在她的葬礼当天(星期日),先知约瑟·斯密获得了记载于教义和圣约第59篇的启示。在这项启示中,主教导了可以安慰宝丽的家人的真理(见第1-2节)。祂也谈到祂的诫命,强调安息日。主应许那些守安息日为圣的人,将蒙受极大的祝福。
不妨在白板上画出两个栏位,分别写上指示和祝福两个标题。请学生分成小组来研读以下经文章节,并在白板上的栏位中列出找到的内容。他们也能在自己的研读日记中,列出类似的清单。
阅读教义和圣约59:9-20,并列出两个清单,一个是主赐给我们的、有关在安息日的行为和态度的指示,另一个是祂赐给我们的祝福。
请学生分享他们所学到的事。此外,给他们机会提出可能会有的问题,并和大家一起讨论学生的问题。让学生根据需要,找出困难词汇的定义,可能会有帮助。学生可能会讨论并发现「向至高者表达崇敬」(第10节)以及「向至高者献上你的供物和圣餐」(第12节)是什么意思。不妨用类似下列的问题,帮助引导学生进行讨论:
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我们可以从这几节经文中,找出哪些真理,是关于安息日之目的?
请学生分享他们所发现的任何真理。不妨请学生讨论,他们为什么认为所找出的真理很重要。除了学生分享的其他真理外,请帮助班员找出并讨论,安息日是我们向神表达崇敬的日子(见第10节)。
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把一天的时间专注于你对神的爱和崇敬,对你的生活能有何帮助?
在安息日尊崇主
以下活动可以帮助学生了解,如何在安息日藉由自己的选择来尊崇主。不妨将以下这项圣殿推荐书问题写在白板上。
在圣殿推荐书面谈时,你会被问到:
「你是否努力在家中和教会中守安息日为圣;出席聚会;为领受圣餐作准备及配称领受圣餐;并过着符合福音律法和诫命的生活?」
为了帮助你思考如何遵守诫命来守安息日为圣,请在研读日记中写下,你如何透过守安息日为圣来尊崇主的构思。
以下资源能帮助学生找出更多在家和教会中,守安息日为圣的方法。不妨展示这些资源,给学生充足的时间研读,并将这些内容加入到他们的构思清单中。
阅读以下经文,找出耶稣基督在安息日做了哪些事:
研读以下这些资源,找出守安息日为圣的其他建议:
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巩固青年:做出选择的指南(〔2022〕,第10-14页)中的「爱神,也爱你的邻人」
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主题和问题,「安息日」和「圣餐」,topics.ChurchofJesusChrist.org
你也不妨展示「Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath」(1:30),找出杰佛瑞·贺伦长老的其他忠告。
以下在ChurchofJesusChrist.org的这些文章,也是可以分享的有用资源:「目标:尊崇并享受安息日」和「一整周都为圣餐作准备」。
给学生充分的时间研读后,不妨请他们分享学到的内容。可以请他们把找到的事写在白板上。不妨也提出以下问题,帮助学生分享他们自己的经验。
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哪些事帮助了你,在安息日展现出对神的崇敬?这些行为为你带来了哪些改变?
关于在课堂一开始时所介绍的马利亚的经验,学生可能会有兴趣想了解更多。不妨播放影片「唯有藉正义的原则」,从5:24观看至6:26,将故事的其余部分让学生知道,见ChurchofJesusChrist.org。
订立计划
不妨展示以下邀请。不妨请一些自愿的学生,在完成计划后分享他们的计划。
在研读日记中订立一个计划,说明你会如何努力在安息日尊崇救主。不妨找出你会在家中或教会中,你会开始、继续或停止做的事的想法。