หลักคำสอนและพันธสัญญา 50 ส่วนที่ 2

ในการเริ่มชั้นเรียน ท่านอาจช่วยให้นักเรียนนึกถึงประเภทของครูที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็น วิธีหนึ่งที่ท่านอาจทำได้คือ เขียนหัวข้อ คุณลักษณะสำหรับการสอนและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ บนกระดาน ใต้หัวข้อดังกล่าว แบ่งเป็นสามคอลัมน์พร้อมเขียนหัวข้อในคอลัมน์แรกว่า พระเยซูคริสต์

เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาว่าคุณสมบัติใดที่ทำให้พระเยซูคริสต์ทรงเป็นครูผู้สอนพระกิตติคุณที่ดีพร้อม แล้วเขียนไว้บนกระดาน วีดิทัศน์ “การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอดกับเอ็ลเดอร์อุคท์ดอร์ฟ” (53:34) ตั้งแต่รหัสเวลา 19:01 ถึง 20:06 จะช่วยให้นักเรียนนึกถึงความสำคัญของการสอนเหมือนพระผู้ช่วยให้รอด

53:34

เชื้อเชิญให้นักเรียนประยุกต์ใช้คุณสมบัติของการสอนและการเรียนรู้พระกิตติคุณเหมือนพระคริสต์เมื่อพวกเขาฝึกการสอนและการเรียนรู้ในวันนี้

หากท่านสร้างสามคอลัมน์บนกระดาน ให้เขียนหัวข้อว่า ครู และ ผู้เรียน ในสองคอลัมน์ถัดไป เชื้อเชิญให้นักเรียนเพิ่มคุณลักษณะของครูหรือผู้เรียนที่พวกเขาค้นพบในข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้

ช่วยให้นักเรียนระบุหลักธรรม เช่น เมื่อเราสอนและเรียนรู้โดยพระวิญญาณ เราเข้าใจกันและได้รับการจรรโลงใจและชื่นชมยินดีด้วยกัน ท่านอาจย้ำเตือนนักเรียนว่าการได้รับการจรรโลงใจหมายถึงการถูกยกขึ้นหรือเสริมสร้าง

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของการสอนและการเรียนรู้โดยพระวิญญาณ ท่านอาจให้อ่านข้ออ้างอิงพระคัมภีร์สองสามข้อ เช่น แอลมา 31:5; หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:14; 88:118, 122; และ 130:18–19 เชื้อเชิญให้นักเรียนทำงานกับคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อระบุว่าเราจะสอนและเรียนรู้โดยพระวิญญาณอย่างไร เพิ่มแนวคิดเหล่านี้ลงในคอลัมน์ “ครู” และ “ผู้เรียน” บนกระดาน

เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความสำคัญของหลักธรรมนี้ ​ChurchofJesusChrist.org ให้ทั้งชั้นเรียนสนทนาถึงคำถามต่อไปนี้ นักเรียนอาจยินดีเมื่อได้ยินท่านแบ่งปันว่าท่านได้รับพรจากการฟังและเรียนรู้จากพวกเขาในเซมินารีอย่างไร

1:20

• ท่านเคยประสบพรเหล่านี้ในฐานะครูหรือผู้เรียนพระกิตติคุณเมื่อใด?

• เราจะทำอะไรได้บ้างในชั้นเรียนเซมินารีเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนจะได้รับพรเหล่านี้?

หลังจากทำกิจกรรมแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนประเมินประสบการณ์การสอนและการเรียนรู้ ท่านอาจดูรายการบนกระดานและพูดคุยว่านักเรียนพยายามประยุกต์ใช้คุณลักษณะเหล่านี้อย่างไร พวกเขาอาจตอบคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา

• ท่านสังเกตเห็นอะไรบ้างเกี่ยวกับการสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอดระหว่างกิจกรรมนี้? ท่านสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับการเรียนรู้โดยพระวิญญาณ?

• หลังจากกิจกรรมนี้ ท่านรู้สึกอย่างไรกับความสามารถของท่านในการสอนโดยพระวิญญาณ?

ชื่นชมนักเรียนในความพยายามสอนและเรียนรู้โดยพระวิญญาณ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนฝึกฝนสิ่งที่ได้เรียนรู้ต่อไปขณะสอนและศึกษาพระกิตติคุณ