온라인 과정에서 학습자의 참여를 장려함 - 교수 원리

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다. “올바른 원리에 따라 행동함으로써 선택의지를 행사하여 배우는 사람은 성신에게 마음을 열어 성신의 가르침, 간증하는 권능, 확신을 주는 증거를 구합니다. 신앙으로 배우기 위해서는 단순히 수동적으로 받아들여선 안 되고 영적, 정신적 및 신체적인 노력을 기울여야 합니다.”(“신앙으로 배움을 추구함”, 『리아호나』, 2007년 9월호, 20쪽)

이런 의미에서 온라인 학습은 대면으로 가르치는 것과 매우 유사하다. Canvas에서든 원격 모임에서든 학습자가 선택의지를 행사하여 행동할 때, 성신이 임하여 그들에게 가르침과 증거를 줄 수 있다.

다음 원리들은 온라인 수업에서 여러분이 학습자의 참여도를 높이는 데 초점을 맞출 수 있게 해 준다. 온라인으로 가르칠 때 그 원리들을 활용할 수 있는 방법에 대해 성신의 인도를 구한다.

예수 그리스도께 초점을 맞춘다

Canvas 과목의 교과 과정과 원격 모임은 예수 그리스도와 그분의 복음에 중심을 두고 있다. 학습자들에게 참여하도록 격려할 때, 예수 그리스도를 믿는 그들의 신앙이 커질 것이다. 교사로서 여러분은 학습자들의 참여하려는 노력이 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 이어지도록 도울 수 있다.
가능한 한 자주 예수 그리스도에 대해 가르치고 간증한다. Canvas의 공지, 과제에 대한 피드백, 받은 편지함에서 학습자에게 보내는 메시지, 토론 게시판에서 그렇게 한다. 그렇게 하면 학습 경험과 학습자의 삶에 영이 임하게 될 것이다.

온라인 경험에서 학습자를 안내한다

때때로 학습자들은 온라인 수업에서 무엇을 해야 할지에 관해 교사의 안내를 받아야 한다. 많은 학습자들에게 온라인 수업은 처음으로 하는 경험이다. 처음에는 겁이 날 수 있다.
학습자들이 해야 할 바를 조기에 그리고 자주 알려 준다. 그렇게 하면 그들이 온라인 경험을 두려워하지 않게 될 것이다.

온라인 수업에서 존재감을 드러낸다

“열심히 노력”하고(교리와 성약 58:27~28 참조) 온라인 수업에 참석하는 교사는 학습자들에게 참여하는 것에 대한 모범이 된다. 이 주제에 관해 더 알아보려면, “온라인 과정에서의 교사의 참여” 자료를 참조한다.
수업에서 존재감을 드러내는 교사는 학습자들이 소속감을 느끼고 그들의 학습 경험이 그들에게 유의미할 것임을 느끼도록 돕는다.
수업에서 존재감을 드러내는 교사는 학습자들이 서로 소통하도록 격려한다.

소속감을 조성한다

학습자들은 수업에서 자신이 주목받기를 원하고 소속감을 느끼고 싶어 한다. 여러분이 반원들을 알아 가고 그들이 서로 알아 가도록 도우면 수업에 참여하고자 하는 그들의 소망이 커진다.
학습자들이 서로 알아 가고 유대감을 형성할 수 있는 기회를 제공하는 원격 모임 활동을 계획한다.
Canvas의 토론 게시판과 공지 도구를 사용하여 여러분의 생애 사건들에 관해 더 많이 나눈다. 그렇게 함으로써 학습자들은 자신의 삶에 관한 세부 사항을 공유해도 괜찮다는 것을 알 수 있다.

책임자와 상의하기

다음 질문과 그것이 여러분의 가르침에 어떻게 적용될 수 있을지 깊이 생각해 본다. 그것을 여러분의 현지 S&I 책임자와 함께 논의할 준비를 한다.

『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』에 나와 있는 “부지런히 배우도록 권유한다”의 원리에 대해 공부하는 것을 고려해 본다. 이 원리들을 살펴보면서, Canvas와 주간 모임에서 학습자들에게 일주일 내내 부지런하도록 권유할 수 있는 방법들을 찾아본다.
교사의 존재감을 강화할 수 있는 방법에 관한 아이디어를 찾아보려면 복음 자료실에서 “온라인 과정에서의 교사의 참여” 자료를 살펴본다.