Учење и завети 85–87

• У Учењу и заветима 85:6, пророк Џозеф Смит је сликовито описао како му је Дух говорио. Шта из тог описа сазнајемо о Светом Духу? Можете замолити чланове разреда да размисле о временима када им је Дух говорио. Како би описали своје искуство? Више описа могу пронаћи у одломцима из Светих писама попут ових: Лука 24:32; Moсија 5:2; Aлмa 32:28; Хеламан 5:30; Учење и завети 6:22–23; 11:12–13.

• Да ли можете да смислите пример или демонстрацију која би илустровала тихо, слабо шапутање Духа? Можда бисте могли да пустите неку тиху свету музику док чланови разреда улазе у просторију. Нека чланови разреда поразговарају о томе како музика утиче на њих и колико би било теже чути ту музику да је бучно. Тиме би се наметнуо разговор о ометањима у нашем животу због којих не чујемо тихи, слаб глас. Нека чланови разреда поделе оно што раде да би увећали своју осетљивост на Духа – неки савети се могу наћи у „Додатним изворима”.

• Следећа активност могла би да помогне члановима разреда да разумеју симболику у параболи о пшеници и кукољу: Из параболе напишете симболичне изразе (попут „сејачи семена”, „кукољ загушује пшеницу”, „стабљика расте”, и „сакупљањ[е] пшенице”, [стихови 2–4, 7]) и могућа тумачења (попут „апостоли”, „отпадништво”, „обнова”, и „мисионарски рад”) на засебним папирним тракама и причврстите их на табли. Потом чланови разреда нека заједно упореде симболе са њиховим значењима, користећи оно што су научили из Учења и завета 86:1–7 (такође могу прочитати Maтеј 13:37–43). Зашто је значајно што је Господ ово откривење наменио „слугама [св]ојим”? (1. стих). Које поруке налазимо у вези са нашим служењем Господу? (Такође видети 11. стих).

• Да бисте помогли члановима разреда да разумеју потребу да „стој[е]… на светим местима“, позoвите их да наброје неке од изазова са којима се суочавамо у последњим данима. Неке примере можете пронаћи у Учењу и заветима 87:2, 6. Потом поразговарајте о томе како Господњи позив у 8. стиху може помоћи у овим изазовима. Питања попут следећих могу бити од помоћи:

  Шта је значајно у вези са речју „стојте” у овом стиху?

  Шта неко место чини светим?

  Шта може померити особу са светог места?

  Како можемо осигурати да се не померамо?

• Можда би чланови разреда били спремни да међусобно поделе примере „светих места” и онога што их чини светима (можете нагласити да свето место може бити више од физичке локације). Видео „Standing in Holy Places (Стајање на светим местима)” (ChurchofJesusChrist.org) може надахнути додатне идеје. Док их буду делили, подстакните их да поразговарају о томе зашто су им та места света. Како нам та света места помажу да нађемо мир усред опасности у последњим данима?

Сестра Вики Ф. Maцумори, бивша саветница у врховном председништву Школице, дала је овај савет: „Будући да се Дух често описује као тихи, слаби глас, важно је… такође имати време тишине у нашем животу. Господ нас је саветовао да следимо налог ‘Утолите и познајте да сам ја Бог’ [Псалми 46:10]. Ако свакодневно обезбедимо мирно и тихо време када нас не бомбардују телевизија, рачунари, видео игрице или лични електронски уређаји, омогућавамо том мирном, тихом гласу прилику да нам дâ лично откривење и шапуће пријатно усмеравање, потврду и утеху” (“Helping Others Recognize the Whisperings of the Spirit”, Ensign или Liahona, нов. 2009, стр. 11).