„3. – 9. mája. Náuka a zmluvy 46 – 48: ‚Usilujte naliehavo o najlepšie dary‘“,Poď, nasleduj Ma – pre Nedeľnú školu: Náuka a zmluvy 2021 (2020)
„3. – 9. mája. Náuka a zmluvy 46 – 48“, Poď, nasleduj Ma – pre Nedeľnú školu: 2021
Stretnutie tábora od Worthingtona Whittredga
3. – 9. mája
Náuka a zmluvy 46 – 48
„Usilujte naliehavo o najlepšie dary“
Keď si prečítate Náuka a zmluvy 46 – 48, Duch Svätý vám môže svedčiť o pravdách v týchto oddieloch. Zaznamenávanie a čítanie si dojmov vám môže pomôcť nájsť spôsoby, ako pomôcť členom triedy objaviť tie isté pravdy.
Zaznamenajte si svoje dojmy
Pozvite k zdieľaniu
Pre členov triedy môže byť občas užitočné, aby sa podelili o to, ako sa im darí v ich osobnom alebo rodinnom štúdiu písiem. Napríklad, keď sa členovia triedy podelia o niečo, čo oni alebo člen ich rodiny zistil tento týždeň, môžete sa ich opýtať, čo robili počas svojho štúdia potom, ako boli nabádaní onými zisteniami.
Učte náuku
V Cirkvi Ježiša Krista máme privítať každého.
-
Mnohých môže to, ako sa cítia a čo cítia na cirkevných zhromaždeniach, významne ovplyvniť ich aktívnosť v Cirkvi. Pánove pokyny v Náuka a zmluvy 46:1 – 7 môžu pomôcť členom vášho zboru vytvárať prívetivejšie a zmysluplnejšie zážitky zo spoločného uctievania a aj pre návštevníkov. Členovia triedy si môžu prejsť tieto verše, hľadať zásady týkajúce sa cirkevných zhromaždení a napísať na tabuľu, čo našli. Ohľadom každej napísanej položky v zozname môže trieda diskutovať o tom, ako táto zásada vyzerá v praxi.
-
Ako môžu Pánove pokyny v Náuka a zmluvy 46 pomôcť členom triedy vnímať cirkevné zhromaždenia ako príležitosť pocítiť Ducha Svätého? Vyzvite členov triedy, aby si preštudovali Náuka a zmluvy 46:2 a diskutovali o tom, kedy videli vedúcich a učiteľov viesť zhromaždenia Duchom Svätým. Aká je úloha účastníkov na zhromaždeniach? Zvážte, že vyzvete členov triedy, aby sa podelili o chvíle, keď mali pocit, že zhromaždenie bolo riadené a vedené Duchom Svätým.
-
Môžete vyzvať niekoľko členov triedy, aby sa podelili o svoje skúsenosti z doby, kedy sa prvýkrát zúčastnili zhromaždenia Cirkvi Ježiša Krista Svätých neskorších dní. Čo im pomohlo, aby sa cítili vítaní? Čo by odporúčali ostatným členom, aby pomohli tomu, aby sa ľudia cítili viac vítaní na našich cirkevných zhromaždeniach? Ako môžeme uplatniť Pánovu radu uvedenú v Náuka a zmluvy 46:1 – 7? Nechajte členov triedy, aby si precvičili, čo by povedali, keby videli, že do kaplnky vstúpil cudzinec prvýkrát.
-
Pán učil, že všetci sú v Jeho Cirkvi vítaní.
Nebeský Otec dáva duchovné dary v prospech Svojich detí.
-
Prví Svätí pevne verili v prejavy Ducha Svätého. Ako môžete pomôcť členom svojej triedy vybudovať si vieru v to, že tieto dary sa aj dnes môžu prejaviť v našich životoch? Môžete začať pozvaním členov triedy, aby si vo dvojiciach alebo v malých skupinách prečítali Náuka a zmluvy 46:7 – 33. Požiadajte ich, aby vyhľadali najmenej päť duchovných darov a diskutovali o spôsoboch, ako videli, že sa tieto dary prejavili v ich živote alebo živote niekoho, koho poznajú – vrátane ľudí v triede. O čo z toho, čo našli, sa môžu podeliť s triedou, aby im pomohli budovať vieru v tieto dary?
-
Pán vyhlásil, že dary Ducha sú prospešné pre tých, ktorí sú verní a „nie pre znamenie“ (verš 9). Možno by členovia triedy mohli diskutovať o tom, ako duchovné dary prospievajú verným. Ako môžu tieto dary pomôcť tým, ktorí chcú získať alebo posilniť svoje svedectvo o evanjeliu?
-
Niektorí ľudia milujú Boha a snažia sa zachovávať Jeho prikázania, ale nemajú pocit, že by mali skúsenosť s nejakými darmi Ducha. Ako by mohla pomôcť rada v Náuka a zmluvy 46:7 – 33?
Duch Svätý nás môže usmerňovať, keď plníme svoje povolania.
-
Mnoho ľudí môže mať podobné pocity ako John Whitmer, keď chcel uistenie, že jeho povolanie pochádza od Boha. Členovia triedy sa môžu podeliť o podobné skúsenosti, ktoré zažili. Čo z toho, čo nachádzame v Náuka a zmluvy 47, pomohlo Johnovi Whitmerovi dôverovať svojmu prideleniu?
Ako zlepšiť našu výučbu
Vaša úloha učiteľa. Vyučovanie nie je len prezentácia informácií, ktoré ste pripravili. Okrem iného zahŕňa vytvorenie prostredia, v ktorom sa členovia triedy môžu dozvedieť a spoznávať pravdy sami pre seba a zdieľať to, čo sa dozvedeli, s druhými. Napríklad, počas celej hodiny sa pýtajte členov triedy na ich skúsenosti so štúdiom písma doma.