Учење и завети 27–28

• Да бисте подстакли разговор о Учењу и заветима 27:1–2, могли бисте на таблу написати питања попут овог: Шта нас је Спаситељ поучио о сврси причести? Чланови разреда могу у овим стиховима да потраже изразе који им могу помоћида одговоре на то питање. Можда буду ради да поделе утиске које су стекли о томе како да имају светији доживљај приликом узимања причести.

  Чланови разреда могу пронаћи додатне увиде читајући шта је Спаситељ рекао када је установио причест (видети Лука 22:19–20; 3. Нефи 18:1–11; такође погледати видео „The Last Supper” (Последња вечера) на ChurchofJesusChrist.org). Да је Спаситељ присутан на нашем причесном састанку, шта бисмо учинили другачије?

  

  Причест садржи симболе Спаситељеве жртве.

• Како можете помоћи члановима разреда да разумеју како да користе оклоп Божји да би се одупрли злу у наше време? Замолите некога да на табли нацрта оклоп описан у стиховима 15–18. Нека чланови разреда потом поделе било које разумевање које су стекли у свом личном проучавању делова оклопа. Или нека разред прочита Учење и завети 27:15–18 и означи комаде оклопа на табли и делове тела које штите. Шта значи обући Божји оклоп? Можда би чланови разреда могли да поразговарају о томе како нас Господ штити од зла када обучемо Божји оклоп.

• Ако поучавате младе, можете повезати Учење и завете 27:15–18 са стандардима у брошури За јачање младих. На пример, чланови разреда могли би да прочитају стихове и поразговарају о томе зашто нам је потребан Божји оклоп. Потом нека раде у паровима и прегледају један од стандарда у брошури За јачање младих. Шта из ових извора сазнајемо о Сотониним нападима на нас? Како нам Божји оклоп може помоћи да издржимо те нападе? Како можемо обући Његов оклоп?

• Да бисте члановима разреда помогли да сазнају која је улога пророка, можете да прегледате искуство које је навело Џозефа Смита да се моли и прими 28. одсек (видети заглавље одсека), a онда нека прочитају стихове 2–3, 6–7, 11–13. Како Сотона покушава да нас убеди да следимо оне које Господ није одредио? Можете позвати чланове разреда да поделе искуства која су ојачала њихова сведочанства да пророк прима откривење за Цркву.

• Један начин на који чланови разреда прегледају Учење и завете 28 је да замисле да знају некога ко је недавно примио нови позив у Цркви. Шта можемо поделити из Учења и завета 28:1–6, 13–16 што помаже тој особи у њеном позиву? Цитати у „Додатним изворима” могу разговору да додају разумевање.

Председник Џозеф Ф. Смит и његови саветници у Првом председништву су поучили:

„Када визије, снови, језици, пророчанства, утисци или било који изванредни дар или надахнуће преносе нешто у нескладу са прихваћеним откривењима Цркве или супротно одлукама њених конституисаних власти, свеци последњих дана могу знати да то није од Бога, ма колико изгледало веродостојно… У световним и духовним пословима, свеци могу примити божанско вођство и откривење које се тиче њих самих, али им не даје власт да усмеравају друге…

Историја Цркве бележи многа лажна откривења варалица или занесењака који су поверовали у објаве у којима се од њих тражило да наведу друге људе да их прихвате и из тога су у сваком случају проистекли разочарање, туга и катастрофа” (Joseph F. Smith, Anthon H. Lund, Charles W. Penrose, „A Warning Voice”, Improvement Era, сеп. 1913, стр. 1148–1149).