Учење и завети 20–22

• Члановима разреда може користити проучавање сличности између Цркве Исуса Христа светаца последњих дана и Цркве коју је Христ успоставио у древно време. На табли можете нацртати табелу са четири колоне са насловима Учења, Oбреди, Свештеничка власт, и Пророци. Можете да дате следеће референце о Христовој цркви у древним временима: Maтеј 16:15–19; Joван 7:16–17; Eфесцима 2:19–22; 3. Нефи 11:23–26; Moрони 4–5. Нека чланови разреда идентификују шта сваки одломак поучава о Христовој цркви и упишу референцу у одговарајућу колону на табли. (Неке референце могу се односити на више колона.) То могу да учине и за следеће референце о Христовој обновљеној Цркви: Учење и завети 20:17–25, 60, 72–79; 21:1–2. Шта из овог поређења сазнајете о Обнови Христове Цркве?

• Дајте члановима разреда време да проуче услове за крштење описане у Учењу и заветима 20:37, и замолите их да размишљају о питањима попут следећих: Како нам ови услови помажу да се припремимо за крштење у Господњој Цркви? Шта значи преузети Христово име на себе? (видети Moсија 5:5–12). Шта вам помаже да задржите своју „одлучност да служите [Исусу Христу] до краја”?

• Шта 22. одсек поучава о крштењу? Замолите чланове разреда да замисле да имају пријатеља који је крштен у другој цркви. Нека прочитају овај одсек да би пронашли савет којим ће помоћи свом пријатељу да разуме зашто је неопходно крштење у Спаситељевој обновљеној цркви. Чланови разреда могу да глуме у овом сценарију као разред или у паровима.

• Прочитајте заједно Учење и завете 20:75–79, и позовите чланове разреда да размотре шта ови стихови поучавају о Спаситељу и Његовој моћи у нашем животу. Које се речи или реченице издвајају када на овај начин читамо причесне молитве? Зашто је важно да узимате причест сваке недеље?

  

• Опис свештеничких дужности у Учењу и заветима 20:38–60 може помоћи члановима вашег разреда да прошире своје разумевање свештеничке службе. Можда бисте могли да их позовете да замисле да ће недавно крштени пријатељ или члан породице бити заређен у службу у свештенству. Како би искористили ове стихове да му помогну да разуме своје дужности? Које би примере делили да би му помогли да разуме како испуњавање тих дужности може да му помогне да постане сличнији Исусу Христу? Можда могу да одглуме тај разговор.

  Поред тога, како да искористе ове стихове да би помогли новокрштеној сестри да види како да учествује у овде описаном делу? (Изјава у „Додатним изворима” такође може да помогне.)

• Учење и завети 21 садржи моћне изјаве о слеђењу Господњег пророка. Да бисте члановима разреда помогли да размисле и поразговарају о овим изјавама, замолите их да погледају стихове 4–7 за израз који би желели да боље разумеју и да га напишу на табли. Изаберите неколико израза и поразговарајте као разред о томе шта они значе. Шта нас ти изрази поучавају о слеђењу Господњег пророка?

„Мушкарци се заређују у службе у свештенству, док су и жене и мушкарци позвани да искусе моћ и благослове свештенства у свом животу…

… [Жене] проповедају и моле се на скуповима, заузимају бројне руководеће положаје и служе, учествују у свештеничким саветима на локалном и општем нивоу и служе у званичним мисијама проповедања широм света. На овај и друге начине, жене врше свештеничку власт иако нису заређене у службу у свештенству…

… У црквеним позивима, храмским обредима, породичним односима и тихом, личном службеништву, жене и мушкарци светаца последњих дана делују са свештеничком моћу и влашћу. Ова узајамна зависност мушкараца и жена у остварењу Божјег дела Његовом моћу је од централног значаја за Јеванђеље Исуса Христа” (Gospel Topics, „Joseph Smith’s Teachings about Priesthood, Temple, Women”, topics.ChurchofJesusChrist.org).