Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja

Mika oppfordrer oss til å forestille oss hvordan det kan være å “komme fram for Herren [og] bøye [oss] ned for Gud i det høye” (Mika 6:6). Hva sier vers 6–8 deg om hva som er viktig for Herren når han evaluerer ditt liv?

Se også Dale G. Renlund: “Gjør rett, elsk barmhjertighet og vandre ydmykt med Gud”, Liahona, nov. 2020, 109–12.

Nahums oppgave var å forutsi ødeleggelsen av Nineve – hovedstaden i det voldelige assyriske riket, som hadde adspredt Israel og behandlet Juda brutalt. Nahum begynte med å beskrive Guds vrede og makeløse kraft, men han talte også om Guds barmhjertighet og godhet. Se etter vers i kapittel 1 som hjelper deg å forstå hver av disse egenskapene – og andre av Guds egenskaper som du legger merke til. Hvorfor tror du det er viktig å vite hver av disse tingene om Herren?

Til og med profeter har noen ganger spørsmål om Herrens veier. Habakkuk, som levde i en tid med omfattende ugudelighet i Juda, begynte sin opptegnelse med spørsmål til Herren (se Habakkuk 1:1–4). Hvordan vil du sammenfatte Habakkuks bekymringer? Hvilke lignende spørsmål stiller folk om Gud i dag? Har du noen gang hatt lignende følelser? Du kan også sammenligne spørsmålene hans med andre i Skriftene, for eksempel de som finnes i Markus 4:37–38 og Lære og pakter 121:1–6.

Herren svarte på Habakkuks spørsmål ved å si at han ville sende kaldeerne (babylonierne) for å straffe Juda (se Habakkuk 1:5–11). Men Habakkuk ble likevel forferdet, for det virket urettferdig for Herren å ikke gjøre noe “når den ugudelige [Babylon] tilintetgjør den som er mer rettferdig [Juda]” (se vers 12–17). Hva finner du i Habakkuk 2:1–4 som inspirerer deg til å stole på Herren når du har ubesvarte spørsmål? (se også Markus 4:39–40; Lære og pakter 121:7–8; “God Will Lift Us Up” [video], Gospel Library).

4:58

Kapittel 3 er Habakkuks bønn i lovprisning og tro. Hvordan er Habakkuks tone i kapittel 3 forskjellig fra kapittel 1? Her er et forslag for å hjelpe deg å grunne på vers 17–19: Lag en liste over timelige og åndelige velsignelser Gud har gitt deg. Tenk deg så at du har mistet de timelige velsignelsene. Hva får det deg til å føle om de andre velsignelsene? Hvorfor kan det være vanskelig å “fryde [seg] i Herren” (vers 18) under vanskeligheter som dem som beskrives i vers 17? Grunn på hvordan du kan utvikle større tro på Gud, også når livet virker urettferdig.

Se også Gerrit W. Gong, “Alt til vårt beste”, Liahona, mai 2024, 41–44; “Led, milde lys”, Salmer, nr. 77; Topics and Questions, “Seeking Answers to Questions”, Gospel Library.

Når du leser Sefanjas profetier, kan du legge merke til hva slags holdninger og adferd som førte til ødeleggelse – se spesielt Sefanja 1:4–6, 12; 2:8, 10, 15; 3:1–4. Se så etter kjennetegn på dem Gud ville bevare – se Sefanja 2:1–3; 3:12–13, 18–19. Hvilket budskap føler du at Herren gir deg i disse versene?

Etter å ha lest Sefanja 3:14–20, kan du se hvor mange måter du kan fullføre denne setningen på: “Gled deg og fryd deg av fullt hjerte” fordi … Hvorfor er det viktig for deg å kjenne til disse grunnene til å glede seg? Du kan gjerne sammenligne disse versene med opplevelsene som er beskrevet i 3 Nephi 17, og grunne på hva Jesus Kristus føler for sitt folk – deriblant deg selv.

• Barna vet kanskje ikke at det var en profeti av Mika som hjalp vismennene å finne Jesusbarnet i Betlehem. Ved hjelp av Mika 5:1 og Matteus 2:1–6 kan barna kanskje rollespille opplevelsen deres. Deretter kan dere snakke om hvorfor Jesu fødsel var så viktig at profetene visste om den mange år før han ble født.

• Etter å ha lest Nahum 1:7, kan barna bygge eller tegne et enkelt “vern” eller en festning (det er et bilde av en i denne oversikten). Hva er noen grunner til at man kan trenge en festning? Hva gjør vår tid til “trengselens dag”? Hvordan er Jesus Kristus som et vern for oss?

• For å introdusere Habakkuk 2:3, kan du og barna snakke om ting som er gode, men først etter at vi har ventet – for eksempel frukt som må modnes eller deig som må stekes. Hva ville skje hvis vi prøvde å spise frukten eller deigen før den var klar? Deretter kan dere snakke om profeten Habakkuk, som ønsket å vite når Herren ville stoppe ugudeligheten i verden. Les Herrens svar i Habakkuk 2:3. Du kan hjelpe barna å komme på ting Gud har lovet. For hvert eksempel kan dere si sammen: “Vent på det! For komme skal det.”

• For å illustrere Habakkuk 2:14, kan du og barna fylle en krukke eller en annen beholder med bilder eller ord som symboliserer ting Jesus gjorde eller underviste. Hvordan kan vi hjelpe til med å fylle jorden med kunnskap om Herren?

• Du kan også vise barna et verdenskart (se Kart fra Kirkens historie, nr. 7, “Verdenskart”). Hjelp dem å finne stedet hvor de bor og steder hvor misjonærer de kjenner har virket. Dere kan synge en sang sammen om å dele evangeliet med andre, for eksempel “Vi vil bringe sannhet til jord” (Barnas sangbok, 92). Hva kan vi fortelle andre om Jesus Kristus?

• I Sefanja 3:14–20 kan barna se etter noe som får dem til å ønske å “rop[e] med fryd … gled[e] [seg] og fryd[e] [seg] av fullt hjerte”. Kanskje dere kan synge noen gledesfylte salmer eller sanger sammen, og snakke om den glede dere finner i Jesu Kristi evangelium.