Mihas, Nahuma, Habakuka un Cefanjas grāmata

Miha aicina mūs iztēloties brīdi, kad mēs „[tuvosimies] Tam Kungam [un metīsimies] zemē augstā Dieva priekšā” (Mihas 6:6). Kas 6.–8. pantā liecina par to, ko Tas Kungs ņems vērā, izvērtējot tavu dzīvi?

Skat. arī Deila G. Renlanda vispārējās konferences runu „Darīt taisnību, mīlēt žēlastību un pazemīgi staigāt Dieva priekšā”, Liahona, 2020. g. nov., 109.–112. lpp.

Nahuma misijā ietilpa pareģojumi par Ninives sagrāvi, kas bija varmācīgo Asīrijas impērijas ļaužu galvaspilsēta; tie bija izklīdinājuši Israēlu un nežēlīgi apgājušies ar Jūdas ķēniņvalsti. Nahums iesāka ar aprakstu par Dieva dusmām un Viņa nepārspējamo spēku, taču viņš runāja arī par Dieva žēlastību un labestību. 1. nodaļā meklē pantus, kas tev palīdzēs izprast katru no dotajām raksturiezīmēm, kā arī citas tavas pamanītās Dieva raksturiezīmes. Kāpēc, tavuprāt, ir svarīgi zināt par katru no šīm raksturiezīmēm?

Pat praviešiem dažkārt rodas jautājumi par Tā Kunga ceļiem. Arī Habakuks, kurš dzīvoja laikā, kad Jūdas ķēniņvalsti bija pārņēmusi nekrietnība, iesāk savus pierakstus, uzdodot Tam Kungam jautājumus (skat. Habakuka 1:1–4). Kā tu apkopotu Habakuka bažas? Vai līdzīgus jautājumus par Dievu cilvēki uzdod arī mūsdienās? Kādi tie ir? Vai tevi kādreiz ir pārņēmušas līdzīgas izjūtas? Vēl tu varētu salīdzināt viņa jautājumus ar citu uzdotajiem jautājumiem Svētajos Rakstos, piemēram, tiem, kas ir atrodami Marka 4:37–38 un Mācības un Derību 121:1–6.

Tas Kungs atbild uz Habakuka jautājumiem, sakot, ka, lai sodītu Jūdas ļaudis, Viņš uzsūtīs tiem kaldejus (babiloniešus) (skat. Habakuka 1:5–11). Taču Habakuks vēl arvien raizējas, jo viņam šķiet netaisni, ka Tas Kungs mierīgi noraudzīsies, kā „ļaundaris [Babilonija] aprij to, kas taisnāks par viņu [Jūdas ļaudis]” (skat. 12.–17. pantu). Kas no tā, ko tu esi uzgājis Habakuka 2:1–4, tevi iedvesmo paļauties uz To Kungu, kad tev ir neatbildēti jautājumi? (Skat. arī Marka 4:39–40; Mācības un Derību 121:7–8; video angļu valodā „God Will Lift Us Up” (Dievs mūs pacels augšup), Evaņģēlija bibliotēka).

4:59

3. nodaļa ir Habakuka slavēšanas un ticības lūgšana. Kā Habakuka tonis 3. nodaļā atšķiras no 1. nodaļas? Lūk, kāda ideja, kas varētu palīdzēt tev apdomāt 17.–19. pantu: izveido sarakstu ar laicīgajām un garīgajām svētībām, ko Dievs tev ir devis. Tad iedomājies, ka esi pazaudējis laicīgās svētības. Kā tas varētu likt tev justies attiecībā uz citām svētībām? Kāpēc varētu būt grūti „gavilēt savam Kungam” (18. pants) tādu grūtību laikā, kādas ir aprakstītas 17. pantā? Apdomā, kā tu varētu stiprināt savu ticību Dievam — pat brīžos, kad dzīve šķiet netaisna.

Skat. arī Gerits V. Gongs, „Visas lietas mūsu labumam”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2024. g. maijs, 41.–44. lpp.; „Ved, maigā Gaisma!”, Garīgās dziesmas, nr. 49; Tēmas un jautājumi, „Atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem”, Evaņģēlija bibliotēka.

Lasot Cefanjas pravietojumus, pievērs uzmanību tam, kāda attieksme un rīcība noveda pie iznīcības (skat. it īpaši Cefanjas 1:4–6, 12; 2:8, 10, 15; 3:1–4). Pēc tam uzmeklē to ļaužu raksturojumu, kurus Dievs pasargās (skat. Cefanjas 2:1–3; 3:12–13, 18–19). Kā tev šķiet, ko Tas Kungs šajos pantos vēlas tev pavēstīt?

Kad būsi izlasījis Cefanjas 3:14–20, padomā, cik veidos tu vari pabeigt šo teikumu: „Priecājies un gavilē no visas sirds”, jo … Kāpēc tev ir svarīgi zināt šos iemeslus, par ko priecāties? Tu varētu salīdzināt šos pantus ar 3. Nefija 17. nodaļā aprakstīto pieredzi un apdomāt to, ko Jēzus Kristus jūt pret Saviem ļaudīm, tostarp arī pret tevi.

• Bērni, iespējams, nezina, ka šis Mihas pravietojums palīdzēja gudrajiem vīriem atrast bērniņu Jēzu Betlēmē. Izmantojot Mihas 5:1 un Mateja 2:1–6, bērni varētu izspēlēt viņu pieredzi. Pēc tam jūs varētu parunāt par to, kāpēc Jēzus piedzimšana bija tik svarīga, ka pravieši par to zināja jau daudzus gadus pirms tās.

• Kad bērni būs izlasījuši Nahuma 1:7, viņi varētu uzbūvēt vai uzzīmēt vienkāršu, „stipru pili” jeb cietoksni (šajā izklāstā ir viena cietokšņa attēls). Kāpēc cilvēkiem varētu būt nepieciešams cietoksnis? Kas padara mūsdienas par „bēdu laiku”? Kādā ziņā Jēzus Kristus mums ir kā stipra pils?

• Uzsākot studēt Habakuka 2:3, tu ar bērniem varētu parunāt par kaut ko, kas kļūst labs tikai pēc kāda laika, piemēram, auglis, kam jānogatavojas, vai mīkla, kurai ir jāuzbriest pirms cepšanas. Kas notiktu, ja mēs censtos ēst augli vai mīklu, pirms tie ir gatavi? Pēc tam jūs varētu parunāt par pravieti Habakuku, kurš vēlējās zināt, kad Tas Kungs apturēs pasaules ļaundarības. Izlasiet Tā Kunga atbildi Habakuka 2:3. Tu varētu palīdzēt bērniem padomāt par to, ko Dievs ir apsolījis. Līdz ar katru piemēru jūs kopā varētu teikt: „Stipri būs cerēt uz to, jo tas viss nāktin nāks.”

• Lai atainotu Habakuka 2:14, tu ar bērniem varētu piepildīt kādu burku vai citu trauku ar attēliem vai vārdiem, kas attēlo to, ko Jēzus darīja vai mācīja. Kā mēs varam palīdzēt piepildīt pasauli ar zināšanām par To Kungu?

• Tu varētu parādīt bērniem pasaules karti (skat. Baznīcas vēstures kartes, nr. 7, „Pasaules karte”). Palīdzi viņiem sameklēt savu dzīvesvietu un vietas, kur ir kalpojuši viņiem zināmie misionāri. Jūs varētu kopīgi nodziedāt kādu dziesmu par dalīšanos evaņģēlijā, piemēram, „Mēs dosimies pasaulei patiesību nest” (Bērnu dziesmu grāmata, 92.–93. lpp.). Ko mēs varam stāstīt citiem cilvēkiem par Jēzu Kristu?

• Cefanjas 3:14–20 bērni varētu sameklēt kaut ko, kas viņos izraisa vēlmi dziedāt, „[priecāties] un [gavilēt] no visas sirds”. Varbūt jūs varētu kopīgi nodziedāt kādas priekpilnas garīgās dziesmas vai citas dziesmas un parunāt par prieku, ko rodat Jēzus Kristus evaņģēlijā.