Hezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47

Hezekiel 3 ve 34’te Rab, halkının liderlerinden bekçiler ve çobanlar olarak söz eder. Bu bölümleri okurken, bu unvanların lider olmanın ne anlama geldiğiyle ilgili ne önerdiğini düşünün.

Rab’bin beslemenizi istediği “koyunlar” kimlerdir? Hezekiel 34’de bir görevli olarak hizmet etmeye, çocuk yetiştirmeye veya bir koruyup kollama görevini yerine getirmeye hazırlanan birine yardımcı olabilecek ne bulursunuz? Çobanımız olarak Kurtarıcı’nın örneğini nasıl takip edebilirsiniz? (bkz. 11–31. ayetler).

Ayrıca bu bölümde bulduğunuz sembolizm hakkında da derinlemesine düşünebilirsiniz. 14. ayetteki “iyi otlak” neyi temsil ediyor olabilir? “[Yiten]” bir koyun ile “yolunu [şaşıran]” bir koyun arasındaki fark nedir? (16. ayet). Başka hangi sembolleri buluyorsunuz?

Ayrıca bkz. Yuhanna 21:15–17; Gerrit W. Gong, “Koruyup Kollama,” Liyahona, Mayıs 2023, 16–19.

Tutsak İsrailliler, “günahlarımız bizi çökertiyor, … Durum böyleyken nasıl yaşayabiliriz?” diye merak ettiler. (Hezekiel 33:10). Cevap olarak, Rab onlara tövbe ve bağışlama hakkında öğretti. Şu sorular O’nun öğrettiği şeyler üzerinde derinlemesine düşünmenize yardımcı olabilir:

• “[Doğruluğunuza güvenmenin]” ne anlama geldiğini düşünüyorsunuz? (bkz. Hezekiel 33:12–13).

• Hezekiel 33:12–19’da anlatılan insanlara adil davranılmadığını düşünen birine ne söylersiniz? (ayrıca bkz. Matta 21:28–31; Luka 18:9–14).

• Bu ayetlerde tövbe etmenin ne anlama geldiğini anlamanıza yardımcı olacak ne bulursunuz? Hezekiel 36:26–27 ve Alma 7:14–16’da başka hangi fikirleri bulursunuz?

İsrail’in bir araya toplanışı Hezekiel 37’de iki sembolle tasvir edilmiştir. İlki olan ölü kemiklerin hayata döndürülüşü hakkında okuduğunuzda (bkz. 1–14. ayetler), İsrail’in perdenin her iki tarafında toplanması konusunda size ne önerdiğini düşünün (ayrıca bkz. Hezekiel 36:24–30). Şu gibi soruları göz önünde bulundurun:

• Rab, İsrail’in bir araya toplanışı ile neyi başarmaya çalışıyor?

• O bunu nasıl başarıyor?

Siz de 15–28. ayetlerdeki ikinci sembol hakkında okurken kendinize aynı soruları sorabilirsiniz. Bu sembol, birçok bilim insanının bir menteşe ile birleştirilmiş ahşap yazı tahtaları olarak yorumladığı iki değnek içerir. Yahuda değneği Kutsal Kitap’ı temsil edebilir (çünkü Kutsal Kitap’ın çoğu Yahuda’nın soyundan gelenler tarafından yazılmıştır) ve Yusuf’un değneği de Mormon Kitabı’nı temsil edebilir (çünkü Lehi’nin ailesi Mısırlı Yusuf’un soyundan gelmektedir). Bunu akılda tutarak, bu ayetler size İsrail’in bir araya toplanışında kutsal yazıların rolü hakkında ne öğretiyor?

Kutsal Kitap ve Mormon Kitabı’nın, özellikle Mesih’e gelmenize yardımcı olmak için hayatınızda nasıl birlikte çalıştığını düşünün. Sizin için özellikle hangi metinler anlamlıydı?

Ayrıca bkz. 2. Nefi 3:11–13; 29:14; “İsrail, İsrail, Tanrı Çağırıyor,” İlahiler, no. 7; Konular ve Sorular, “Kutsal Kitap,” “Mormon Kitabı,” Sevindirici Haber Kütüphanesi; “Mormon Kitabı Dağılmış İsrail’i Bir Araya Topluyor” (video), Sevindirici Haber Kütüphanesi.

1:31

Hezekiel 47:1–12’yi okurken, Ölü Deniz’in çok tuzlu olduğunu ve içinde balıkların ve bitkilerin yaşayamayacağını bilmek yardımcı olabilir. 1–12. ayetlerde anlatılan sularla ilgili sizi etkileyen nedir? (ayrıca bkz. Vahiy 22:1). Bu sular neyi sembolize ediyor olabilir? 12. ayette anlatılan ağaçlar neyi temsil ediyor olabilir?

Tapınak sayesinde ruhsal hayatı ve şifayı nasıl bulduğunuzu derinlemesine düşünün.

• Küçük çocuklar Hezekiel 3:17’ye uygun eylemleri yapmaktan hoşlanabilirler. Örneğin, “bekçi,” “[duymak]” ve “söz” kelimelerini okuduğunuzda gözlerini, kulaklarını ve ağızlarını işaret edebilirler. Ayrıca, açık havada veya odanın hemen etrafında yürüyüşe çıkmayı da sevebilirler. Yürürken, üzerinden atlamaları gereken nehirler, altına eğilmeleri gereken dallar veya kaçınılması gereken hayvanlar (gerçek veya yapmacık) gibi patikadaki şeyler hakkında onları uyarın. Bu, Rab’bin peygamberinin göremediğimiz tehlikelere karşı bizi nasıl uyardığı hakkında bir sohbete yol açabilir.

• İşte Hezekiel 3:17 ve 33:1–5’i göstermenin başka bir yolu. Çocuklarınızdan biri pencereden dışarı bakıp herkese dışarıda neler olduğunu anlatarak bir “bekçi” gibi davranabilir. Ayrıca “Kuledeki Bekçi” (ChurchofJesusChrist.org) videosunu da izleyebilirsiniz. Yaşayan peygamberimiz bizim için nasıl bir bekçi gibidir?

  

  4:17

• Hezekiel 37:15–23’ü birlikte okuduktan sonra, siz ve çocuklarınız iki değnek bulabilir ve birinin üzerine Yahuda İçin (Kutsal Kitap) diğerinin üzerine Yusuf İçin (Mormon Kitabı) yazabilirsiniz. Daha sonra, kendinizi Kurtarıcı’ya daha yakın hissetmenize ve “[O’nun halkı]” (23. ayet) olmanıza yardımcı olacak Kutsal Kitap ve Mormon Kitabı’ndan hikayeler veya kutsal yazılar paylaşabilirsiniz . Kutsal yazıları içeren bu iki kitabın ikisine sahip olmak neden iyidir?

• Hezekiel 47, Hezekiel’in tapınaktan su akıp Ölü Deniz’i iyileştirdiğine dair görümünü anlatır. Bu deniz o kadar tuzludur ki içinde balıklar ve bitkiler yaşayamaz. Belki çocuklarınızın her biri bu görümden bir tapınak, bir nehir, bir çöl, Ölü Deniz, çok sayıda balık veya verimli bir ağaç gibi bir veya iki nesne çizebilirler. Ardından 1–12. ayetleri beraber okurken, o nesneden bahsedildiğinde onlar çizimlerini paylaşabilirler. Bu görümde nehirden hangi kutsamalar geldi? Bu kutsamaların, Kurtarıcı’nın tapınak antlaşmalarına sadık kalanlara sunduğu kutsamalara nasıl benzediğini çocukların görmelerine yardımcı olun. “And the River Will Grow” (Sevindirici Haber Kütüphanesi) videosu size yardımcı olabilir.

  

  3:43