1 Kongebok 12–13; 17–22

Hvordan vil du beskrive feilen kong Rehabeam, Salomos sønn, gjorde i 1 Kongebok 12:1–14? Hvilke Kristus-lignende egenskaper kunne ha hjulpet Rehabeam å redde sitt rike? (se vers 7; Matteus 20:25–28; Mosiah 2:10-21). Hvordan kan du bruke disse egenskapene som leder – enten det er i et kall i Kirken eller som leder i ditt eget liv?

Profeten Elia ba en enke gi ham mat og vann før hun ga seg selv og sin sultende sønn mat. Hvorfor gjorde han det? Men Elias anmodning kan også betraktes som en velsignelse for denne lille familien. De trengte Herrens velsignelser, og offer gir ofte velsignelser – herunder den velsignelse som sterkere tro er.

Når du leser 1 Kongebok 17:8–16, kan du forestille deg at du var denne enken. Hva er det ved henne som gjør inntrykk på deg? Du kan også lage en liste over valg som krever tro på Jesus Kristus (for eksempler, se Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg [2022]). Hva lærer du av denne enken om å utøve tro?

Hvordan ligner Elisjas handlinger i 1 Kongebok 19:19–21 på enkens handlinger?

Tenk på ofre du har gjort for å følge Frelseren. Hva lærer 1 Kongebok 17:8–16; 19:19–21 deg om disse ofrene? Hvordan hjelper din kunnskap om Frelseren deg når han ber deg om å ofre? Hvordan har han velsignet deg?

Se også Matteus 4:18–22; 6:25–33; Lukas 4:24–26; “Elia og enken i Sarepta” (video), churchofjesuschrist.org; “Min tro består”, Salmer, nr. 89.

10:12

Israelittene kan ha følt at de hadde gode grunner til å tilbe Ba’al, som var kjent som stormen og regnets gud. Etter tre år med tørke hadde de desperat behov for regn. Å tilbe Ba’al var sosialt akseptert og fremmet av kongen og dronningen. Når du leser 1 Kongebok 18, kan du tenke på hvorfor noen i vår tid kan være ubesluttsomme med hensyn til å følge Herren. Hva tror du Herren prøvde å undervise om seg selv i dette kapittelet? Hvilke opplevelser har hjulpet deg til å forplikte deg til å følge Frelseren?

Se også D. Todd Christofferson, “Valg og forpliktelse” (verdensomspennende andakt for unge voksne, 12. jan. 2020), Evangeliebibliotek.

Dessverre gjorde ikke mirakelet på Karmel-fjellet Elias misjon lettere. Livet hans var faktisk i fare, og han måtte gjemme seg i en hule i villmarken. Der, da han strevde med ensomhet og motløshet, hadde han en opplevelse med Herren som var svært forskjellig fra opplevelsen på Karmel-fjellet. Hva lærer Elias opplevelse i 1 Kongebok 19:1–18 deg om hvordan Herren kommuniserer med deg i dine vanskeligheter?

Grunn på tilfeller da du føler at Herren har talt til deg. Hvordan vil du beskrive måten han kommuniserer med deg på? Hvorfor er ordene “stille” og “susing” gode måter å beskrive Åndens røst på? Hvilke andre ord finner du i Helaman 5:30; Lære og pakter 6:22–23; 11:12–14? Hva må du gjøre for å motta Herrens veiledning oftere?

Se også Salmene 46:10.

• For å hjelpe barna å lære historiene om tro i 1 Kongebok 17, kan du vise dem bilder eller gjenstander for å illustrere historiene, for eksempel fugler, brød eller en gutt. Når du forteller barna disse historiene, kan du be dem finne bildet eller gjenstanden som passer til hver historie. “Profeten Elia” (i Historier fra Det gamle testamente, 121–24) kan hjelpe deg å fortelle disse historiene. Hva lærer hver historie oss om å vise tro på Jesus Kristus?

  

  1:58

• Hjelp barna å tenke over hvordan de kan vise sin tro på Jesus Kristus. Syng en sang om tro sammen med dem, for eksempel “I Have Faith in the Lord, Jesus Christ” [Jeg har tro på Herren Jesus Kristus] (Gospel Library), og del med hverandre det dere lærer om tro fra sangen.

• Kanskje barna kan lage en tegning av hva Herren ba enken gi Elia (se 1 Kongebok 17:12–13), og hva enken mottok til gjengjeld (se 1 Kongebok 17:15–16). (Se også denne ukens aktivitetsside.) De kan også se etter bilder av andre som ga avkall på noe de ønsket seg for noe bedre. Be barna finne bilder i boken Kunst inspirert av evangeliet eller Kom, følg med meg. Hva ønsker Herren at vi skal ofre? Hvordan velsigner han oss?

• Når dere leser 1 Kongebok 18:17–39 sammen, kan barna velge et vers og lage en tegning av det som beskrives. De kan bruke tegningene til å fortelle historien med sine egne ord. (Se også “Elia og Ba’als prester”, i Historier fra Det gamle testamente, 125–28.)

  

  2:17

• Hjelp barna å komme på situasjoner hvor de kan trenge å bestemme seg for om de vil følge Jesus Kristus eller ikke. Kanskje de kan tegne at de selv tar det rette valget. Fortell hverandre hvorfor dere velger å følge Jesus.

• Mens du gir et sammendrag av 1 Kongebok 19:9–12, kan du be barna gjøre bevegelser som symboliserer den sterke vinden, jordskjelvet og ilden. Be dem så sitte stille mens dere sier sammen, med dempet stemme: “Etter ilden kom lyden av en stille susing.” vers 12 (Se også “Herren taler til Elia”, i Historier fra Det gamle testamente, 129–31.) Fortell barna om tilfeller da du har opplevd Den hellige ånds milde, lave røst.

  

  1:48

• Syng lavt en sang om Den hellige ånd, for eksempel “Den stille hvisken” (Liahona, april 2006, B13). Hva kan avlede oss fra å gjenkjenne Ånden? Hva kan hjelpe oss å høre ham?