サムエル上8－10章；13章；15－16章

サムエル上8章には，イスラエルの民の運命を永遠に変えることになる出来事が記されています。敵から身を守るために，イスラエルの民は隣人たちが持っているもの，すなわち自分たちを治める王を持つことを望んだのです。彼らの要求と主の返答について読みながら，自分は安全と導きをだれに求めているか，考えてください。主に「〔自分〕の上に……王で」（サムエル上8：7）あっていただくとはどういう意味か考えてください。

これから数週間にわたり，あなたはイスラエルを導くために召された多くの王たちについて読むことになります。彼らについて学びながら，次の質問について考えてください：

• サムエル上8：10－18にある主の警告はどのような形で成就したでしょうか。

• イスラエルの子らは，地上の王を持つという選択によってどのような影響を受けたでしょうか。

• イエス・キリストは地上の王たちとどこが違っておられるでしょうか。キリストに自分の王となっていただくために，自分の生活からどのようなこの世の影響を取り除く必要があるか考えてください。

「喜べ，主を」『賛美歌』32番も参照してください。

サムエル上9－10章と16章（特に9：15－17；10：1－12；16：1－13）で，神がどのようにイスラエルの王を選ばれたかについて読んでください。今日，主の教会で「預言によって……神から召され〔る〕」とはどういう意味かを理解する助けとなる聖句を探してください（信仰箇条1：5）。召しを伝える指導者（サムエル），召される人（サウルとダビデ），そして彼らが召しを受けて仕える人々（イスラエルの民）の立場に立って考えてみるとよいでしょう。これらの章にある彼らの言葉や行いから何が学べるでしょうか。

サムエル上10章でサウルがどれほど臆病な者に見えたかを考えると，王になった後のサウルの「そむ〔き〕」と「強情」について読むときに驚きを覚えます（サムエル上15：23）。なぜこのようなことが起こったと思いますか。サムエル上13：5－14では，どのような態度や行動がサウルの没落につながったことが分かりますか。

サムエル上15章には，サウルが自分には正当な理由があると思って従わなかった主からの戒めについて書かれています。サウルの愚かな選択から学ぶために，22節を見て，「犠牲」と「雄羊の脂肪」という言葉を，良いことに思えるけれども主の声を聞いてそれに従うことほど重要ではないものに置き換えてください。生活の中で主の御心を第一にすることで，あなたはどのような祝福を受けてきましたか。

何かやだれかの「外の顔かたち」をもとに決断を下した後，それが間違っていたと分かったことがありますか。食べた物が見た目ほどおいしくなかったことがあるかもしれません。または，だれかを不当に裁いてしまったことがあるかもしれません。

サムエルがイスラエルの新しい王を探していたとき，主はサムエルにもっと良い方法を教えられました。サムエル上16：6－7を読み，人々がほかの人を「外の顔かたち」で判断する場合のリストを作るとよいでしょう。クリストフ・G・ジロー・カリエール長老のメッセージ「わたしたちは神の子です」（『リアホナ』2023年11月号，114－116）で，その例を幾つか見つけることができます。主がなさるように「心を」見るとは，どういう意味でしょうか（サムエル上16：7）。その例についても，ジロー・カリエール長老のメッセージで見つけることができます。ほかにも，救い主が人の外見ではなく内面を御覧になったときのことが思い浮かぶかもしれません。（例えば，マルコ12：41－44；ルカ5：1－11；19：1－9；ヨハネ4：5－30；モーセ6：31－36参照）これらの例から，どのようなことが学べるでしょうか。

ほかの人に対する見方，そして自分自身に対する見方について，救い主の模範にどのように従うことができるでしょうか。それを実践すると，ほかの人との交流にどのような変化が出てくるでしょうか。だれかに，その人の心にある良い点を伝えてあげるとよいでしょう。

ウリセス・ソアレス「キリストによる兄弟姉妹」『リアホナ』2023年11月号，70－73も参照してください。

• サウルが燔祭をささげるのはなぜ間違いだったのでしょうか

• ダビデに油を注いだ目的は何だったのでしょうか

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• 子供たちと一緒にサムエル上8章を読み，王を持つことは悪い考えだとサムエルがイスラエルの民に言った理由を，子供たちが見つけられるよう助けます。イエス・キリストをわたしたちの王として戴くほうがよいのは，なぜでしょうか。一緒に紙で冠を作り，順番にそれをかぶって，イエスに自分の王になっていただきたいと思っていることを示すためにできることを言ってもらうとよいでしょう。（エレミヤ23：5；教義と聖約45：59も参照）

• 神がサウルとダビデを王に選ばれた話は，今日，人々がどのようにして啓示によって召されて教会で奉仕するかを子供たちが理解するのに役立ちます。これらの話を教えるために，話の中の出来事を何枚かの紙に分けて書き，一緒に聖句を読みながら，子供たちに正しい順番に並べてもらいます（『旧約聖書物語』110－111の「少年ダビデ」も参照）。その後，割り当てや召しを果たすために神があなたに霊的な力を授けてくださったときのことについて話すとよいでしょう（サムエル上10：9－10参照）。

  

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• これは，信仰箇条5条を子供たちに教える良い機会にもなるかもしれません。あなたがどのようにして教会の召しを受けたかを話してください。自分は神から召されたことを，あなたはどんなことから知りましたか。

• 実物を使ったレッスンは，子供たちがサムエル上16：7で学べる原則を理解する助けとなるでしょう。例えば，中身と一致しない包み紙やカバーに覆われた食べ物や本を見せます。サムエル上16：7とこの実物を用いたレッスンは，わたしたちが自分自身やほかの人々をどのように見るべきかについて，何を教えているでしょうか。「共に愛し合え」（『子供の歌集』74）など，この原則を強調している歌を歌います。

  実物を使ったレッスンを用いる。子供たちは，福音の原則に関連したものを見たり触ったりすると，それが記憶に残りやすくなります。例えば，サムエル上16：7を一緒に読みながら，「外の顔かたち」で判断するのではなく，「心」を見ることによって，主が御覧になるように見ようと努めるべきだということを説明するために，目の錯覚の例を見つけるのを子供たちに手伝ってもらうとよいでしょう。

• なぜ「外の顔かたち」だけでなく「心を見る」（7節）べきかをあなたが学んだ経験を分かち合い，そのような経験を子供たちにも分かち合ってもらうとよいでしょう。また，互いの心の中に見ることのできる善い特質について，順番に伝え合うのもよいでしょう。