1 Samuel 8-10; 13; 15-16

1 Samuel 8 fortæller om en begivenhed, der for altid ændrede israelitternes skæbne. Israelitterne ønskede, som beskyttelse mod deres fjender, det samme som deres naboer havde – en konge til at herske over dem. Når I læser om deres anmodning og Herrens svar, så tænk over, hvem I ser hen til for at få sikkerhed og vejledning. Overvej, hvad det betyder at lade Herren »regere over [jer]« (1 Sam 8:7).

I løbet af de kommende uger vil I læse om en række konger, der blev kaldet til at lede Israel. Når I lærer om dem, så tænk over følgende spørgsmål:

• Hvordan blev Herrens advarsler opfyldt i 1 Samuel 8:10-18?

• Hvordan blev Israels børn påvirket af deres valg om at have en jordisk konge?

• Hvordan adskiller Jesus Kristus sig fra jordiske konger? Overvej, hvilke verdslige påvirkninger I kan være nødt til at fjerne fra jeres liv for at lade Kristus være jeres konge.

Se også »O, glæd dig nu vor jord!«, Salmer og sange, nr. 28.

Læs om, hvordan Gud valgte Israels konger i 1 Samuel 9-10 og 16 (se især 9:15-17; 10:1-12; 16:1-13). Se efter skriftsteder, der hjælper jer til at forstå, hvad det betyder at »kaldes af Gud ved profeti« i Herrens kirke i dag (TA 1:5). I kan overveje at sætte jer selv ind i stedet for lederen, der udsteder kaldelsen (Samuel), den person, der bliver kaldet (Saul og David), og det folk, de er kaldet til at tjene (israelitterne). Hvad lærer I af deres ord og handlinger i disse kapitler?

I betragtning af hvor frygtsom Saul virkede i 1 Samuel 10, er det overraskende at læse om hans »oprør« og »stædighed«, efter at han var blevet konge (1 Sam 15:23). Hvorfor tror I, at det skete? Hvilke holdninger og adfærd kan I se i 1 Samuel 13:5-14, der førte til hans fald?

I 1 Samuel 15 læser I om en befaling fra Herren, som Saul ikke adlød, fordi han troede, at han havde en god grund. For at lære af Sauls dårlige valg kan I læse vers 22 og erstatte ordene »slagtofre« og »vædderes fedt« med ting, der ser godt ud, men ikke er lige så vigtige som at høre og adlyde Herren. Hvordan er I blevet velsignet, når I har sat Herrens vilje først i jeres liv?

Har I nogensinde truffet en beslutning ud fra nogets eller nogens »udseende« blot for at opdage, at I tog fejl? Måske har I spist noget, der ikke var så godt, som det så ud. Eller måske har I dømt nogen uretfærdigt.

Da Samuel ledte efter en ny konge i Israel, lærte Herren ham om en bedre måde. Læs om det i 1 Samuel 16:6-7, og overvej at lave en liste over, hvordan folk dømmer andre ud fra deres »udseende«. Nogle eksempler er beskrevet i ældste Christophe G. Giraud-Carriers tale »Vi er hans børn« (Liahona, nov. 2023, s. 114-16). Hvad betyder det at se »på hjertet«, som Herren gør? (1 Sam 16:7). I kan også finde eksempler på dette i ældste Giraud-Carriers tale. Måske kan I tænke på andre gange, hvor Frelseren så bagom en persons ydre fremtoning. (Se for eksempel Mark 12:41-44; Luk 5:1-11; 19:1-9; Joh 4:5-30; Moses 6:31-36). Hvad lærer I af disse eksempler?

Hvordan kan I følge Frelserens eksempel i den måde, I ser andre – og jer selv på? Hvordan kan dette påvirke jeres omgang med eller forhold til andre? Overvej at fortælle nogen om den godhed, I ser i deres hjerte.

Se også Ulisses Soares, »Brødre og søstre i Kristus«, Liahona, nov. 2023, s. 70-73.

• Når I læser 1 Samuel 8 sammen med jeres børn, så hjælp dem til at finde årsager til, at Samuel fortalte israelitterne, at det var en dårlig idé at få en konge. Hvorfor er det bedre at have Jesus Kristus som vores konge? Måske kan I lave en papirkrone sammen og skiftes til at bære den og fortælle om noget, vi kan gøre for at vise, at vi ønsker, at Jesus skal være vores konge. (Se også Jer 23:5; L&P 45:59).

• Beretningerne om Gud, der udvælger Saul og David til at være konger, kan hjælpe børn til at forstå, hvordan mennesker ved åbenbaring kaldes til at tjene i Kirken i dag. For at lære dem disse beretninger kan I skrive begivenheder fra beretningerne ned på små sedler, og børnene kan lægge dem i den rigtige rækkefølge, når I læser skriftstederne sammen (se også »Den unge David« i Historier fra Det Gamle Testamente, s. 110-111). I kan derefter tale om tidspunkter, hvor Gud har velsignet jer med åndelig kraft til at udføre en opgave eller et kald (se 1 Sam 10:9-10).

  

  1:16

• Det kan også være et godt tidspunkt at lære jeres børn den femte trosartikel. Fortæl dem, hvordan I modtog jeres kaldelse i Kirken. Hvordan ved I, at I blev kaldet af Gud?

• En illustration kan hjælpe jeres børn til at forstå princippet i 1 Samuel 16:7. I kan fx vise dem noget mad eller en bog med et omslag, der ikke stemmer overens med det virkelige indhold. Hvad lærer 1 Samuel 16:7 og denne illustration os om, hvordan vi bør se på os selv og andre mennesker? Syng en sang om kærlighed som fx »Jesus siger: Elsk enhver« (Børnenes sangbog, s. 39).

  Anvend illustrationer. Når jeres børn har noget at se og røre ved i forbindelse med et evangelisk princip, er det mere sandsynligt, at de husker det. Når I for eksempel læser 1 Samuel 16:7 sammen, kan I lade dem hjælpe jer med at finde eksempler på optiske illusioner, der illustrerer pointen om, at vi bør prøve at se, som Herren gør, ved at se »på hjertet« i stedet for at dømme ud fra »udseende«.

• I og jeres børn kan fortælle om erfaringer, hvor I lærte, hvorfor I bør »se[] på hjertet« og ikke kun på »udseende« (v. 7). I kan også skiftes til at fortælle hinanden om de gode egenskaber, I ser i hinandens hjerter.