路得記；撒母耳記上第1～7章

對於任何時代的寡婦來說，生活都是困難的。但路得的丈夫過世後，她的情況變得特別嚴峻。根據當時以色列的文化，沒有丈夫和兒子的婦女就沒有財產權，且賺錢謀生的管道極為有限。閱讀路得的故事時，想想主如何將悲慘的事轉變成偉大的祝福。你注意到關於路得的哪些事，可能幫助了她？波阿斯如何將路得從絕望的處境中贖回來？（見路得記4：4-10）。路得和波阿斯在哪些方面很像耶穌基督？

亦見「我靈鎮靜」，聖詩選輯，第67首。

或許你像路得和拿俄米一樣，曾因失去親人而經歷巨大的傷痛（見路得記1：1-5）。又或許像哈拿一樣，渴求你尚未獲得的祝福（見撒母耳記上1：1-10）。這些婦女如何展現了她們對神的信心？你從她們的例子中學到什麼？

當然，並非每個祈求有孩子的人都能如願以償，配偶去世的人也不一定能再婚。但每個轉向救主的人，都會獲得祂的幫助和指引。想想你在艱困的時刻，曾如何「來投靠（信賴）」主（路得記2：12）。

亦見艾美·賴特，「在基督裡承受得住那日子」，2023年11月，利阿賀拿，第9-11頁。

受到敵人攻擊時，以色列人顯然認為，只要持有約櫃就能獲得保護。閱讀撒母耳記上第4～6章時，想一想那為什麼行不通。（也要注意在撒母耳記上2：12-25中，以利在會幕中擔任祭司的兒子們，有哪些不義的行為。）你認為主想要教導祂的人民什麼？非利士人奪取約櫃後發生的事，讓你學到了什麼？（見第5～6章）。在撒母耳記上第7章中，以色列人努力重新獲得主的保護，這讓你學到什麼？

閱讀撒母耳記上2：1-10中哈拿的讚美詩，可能會讓你得到啟發。你從她的話中找到哪些事，可以幫助以利的兒子和以色列人？

有時候，你可能會覺得自己跟撒母耳一樣，他聽到了主的聲音，卻沒有認出來。撒母耳就像我們所有的人一樣，必須學習如何辨認出主的聲音。研讀撒母耳記上第3章時，你從這位男孩身上，學到哪些有關聆聽並服從主的聲音的事？你也可以查考這些額外的經文，列出一些能有助於辨認主的聲音的準則：列王紀上19：11-12、路加福音24：15-32、尼腓三書11：3-7、教義和聖約6：22-23、8：2-3、9：7-9。

有時候，你可能會覺得諸天已關閉，神不想與你溝通。羅素·納爾遜會長說：「神真的想要對你說話嗎？是的！」（「給教會的啟示，給我們生活的啟示」，2018年5月，利阿賀拿，第93-96頁）。你在研讀納爾遜會長的信息時發現哪些事，啟發你去聆聽和服從主的聲音？納爾遜會長邀請你做什麼？他應許會獲得哪些祝福？你也可以在「走在神的光裡」找到有關啟示的邀請和應許的祝福（鞏固青年：做出選擇的指南，第16-20頁）。不妨選一件你可以做的事，來「增強獲得啟示的靈性能力」。

• 田間拾穗是什麼意思？

• 波阿斯是拿俄米「至近的親屬」，這一點為何很重要？

• 拿俄米為何指示路得躺在波阿斯腳下？

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• 你與你的孩子分享路得的故事時（你可以運用舊約的故事第100-103頁的「路得與拿俄米」），請他們在故事中每聽到一個好行為時，就舉起手來。他們也可以分享，當別人善待他們時，或他們待人友善時，有什麼感覺？救主如何對我們仁慈？我們要如何效法祂的榜樣？（見「愛心由我而起」，兒童歌本，第83頁）。

  

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• 路得和哈拿的故事能激勵你的孩子在艱困的時刻保持忠信。不妨幫助他們用考驗、行動、祝福等標題，製作一個簡單的圖表；然後你們可以一起讀路得記1：3-5，8，16、2：1-3，8-12、4：13-17、撒母耳記上1：1-18，並在標題下方寫出這些章節中找到的答案。路得和哈拿如何展現她們對主的信心？你或你的孩子接著可以舉例分享，主如何在困難的時刻祝福了你們。

• 若要了解哈拿，你的孩子可以閱讀撒母耳記上1：1-18，或舊約的故事中的「哈拿」（第104-105頁），也可觀看「哈拿的信心」（影片，福音圖書館）。可能會很有趣的一個方法，是拿顆球傳給一個孩子，請他們講述其中一部分的故事，再把球傳給另一個人。關於祈禱，我們從哈拿的榜樣學到什麼？

  

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• 一個簡單的角色扮演，或許可以幫助你的孩子從撒母耳獲得啟示的經驗中學習。你讀出撒母耳記上3：1-10時，請一個孩子扮演撒母耳，另一個孩子扮演以利（亦見舊約的故事第106-109頁的「先知撒母耳」，或福音圖書館中的影片「撒母耳與以利」）。有關聆聽主的聲音，我們從撒母耳身上學到了什麼？主對我們說話時，我們如何表明自己願意聆聽？

  

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• 請你的孩子說明，他們會如何向別人解釋主對他們說話的方式。你可以幫助他們在教義和聖約6：22-23、8：2-3和9：7-9中尋找答案。