「5月25-31日。『耶和华就……兴起一位拯救者』:士师记第2~4章;第6~8章;第13~16章」,来跟从我——供家庭和教会使用:旧约2026年(2026)
「5月25-31日。『耶和华就……兴起一位拯救者』」,,来跟从我:旧约2026年
「我必与你同去」——女先知底波拉,德斯·李威特绘
5月25-31日:「耶和华就……兴起一位拯救者」
士师记第2~4章;第6~8章;第13~16章
我们都知道,犯罪、感到难过、悔改,并且下定决心改变我们的行为,这整个过程是什么样子。但我们太常忘记当初的决心,而在面对诱惑时,我们会发现自己再犯下同样的罪。士师记中频繁地出现这种模式。以色列人本来应该将迦南人逐出当地,却受到他们的信仰和崇拜仪式所影响,破坏了与主所立的圣约,不再崇拜祂。因此,他们失去了祂的保护,陷入束缚之中。然而,每当这样的事情发生时,主都会给祂的约民机会去悔改,并兴起一位拯救者,即一位军事领袖,称为「士师」。士师记里的士师并非全都是正义的,但他们之中有些人在拯救以色列儿女,帮助他们恢复与主的圣约关系时,运用了极大的信心。这些故事提醒了我们,无论导致我们远离耶稣基督的原因为何,祂仍是以色列的救赎主,永远愿意拯救我们,欢迎我们回到祂身旁。
如需士师记的概览,见经文指南,「士师记」。
在家中和教会中学习的建议
士师记2:1-19;3:5-12
只要我悔改,主就会宽恕我。
士师记既可作为我们的警惕,也可作为我们的鼓励。阅读士师记2:1-19和3:5-12时,找出这项警惕与鼓励。你觉得这项警惕和鼓励如何适用于你?
举例来说,假如士师记2:19谈到的是你和你的诱惑,而非古代以色列人的诱惑,那这一节可能会怎么写?假如士师记3:9谈到的是主为了拯救你所做的事,那这一节可能会怎么写?
不妨阅读巩固青年:做出选择的指南第9页的问题和答案。你觉得这如何适用于士师记中以色列人的经历?这教导你哪些有关耶稣基督的事?
士师记4:1-15
我可以激励他人对主有信心。
有时候,一个人的信心就可以激励其他许多人的信心。在士师记第4章中,这个人就是底波拉。阅读士师记4:1-15中她的事迹,注意她对周遭的人有何影响。以下这些问题,能帮助你思考她的经验如何适用于你的生活:
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你会如何描述以色列人当时的情况?(见第1-3节)。你在今日的个人和社会中,看到哪些类似的情况?
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底波拉的哪些言语或行为显示出她对主有信心?她的信心如何对他人产生了影响?她还有什么事让你印象深刻?
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底波拉在第14节的问题:「耶和华岂不在你前头行吗?」,你认为她的意思为何?耶和华如何在你「前头行」?(见教义和圣约84:87-88)。
沉思一下,底波拉的信心造福了巴拉和其他以色列人,你对耶稣基督的信心如何也能造福他人。为了帮助你思考这件事,你可以研读尼尔·安德森长老的信息「我们谈论基督」(2020年11月,利阿贺拿,第88-91页)。查考他的信息,找出(1)更公开谈论救主的理由,以及(2)做到这一点的方法。
然后,你可以列出你对耶稣基督的认识——透过经文、活着先知的话语,以及从你个人的经验所了解的事。谁需要知道这件事?你会如何去分享?
亦见马太福音5:14-16、彼得前书3:15;「我可曾行善?」,圣诗选辑,第135首。
邀请分享。如果你在家中或教会担任教师,「让学习者有机会彼此分享,自己学到哪些关于救主和祂福音的事。这么做会帮助他们内化被教导的真理,并且加以表达」(以救主的方式教导,第26页)。例如,一起研读士师记第4章时,可以请每位学习者在本章找出一些特定的细节,然后邀请他们彼此分享自己有何发现。
士师记第6~8章
当我信任主的方式时,祂就能行奇迹。
阅读士师记第6~8章时,注意主曾在哪些情况中,要求基甸去相信看似不可能的事情。祂曾要求你去做类似的事吗?
你觉得主想要透过这段记事教导你什么?你曾看见主如何用似乎不可能的方式做祂的事工?
士师记第13~16章
只要我忠于圣约,神就会巩固我。
参孙身体上和灵性上的力量都失去了,是因为他违背了与神所立的圣约,包括那些专门适用于拿细耳人的圣约(关于拿细耳人的资料,见民数记6:1-6;士师记13:7)。阅读士师记第13~16章中参孙的故事时,注意有几节经文显示主与参孙同在,另有几节则显示参孙并非完全忠于主。
你也可以思考自己与主订立的圣约。这些圣约曾如何将祂的能力带进你的生活中?你从参孙的经验中学到哪些事,启发你要忠于自己与神所立的圣约?
安恩·迪博姊妹教导:「参孙生来具有非凡的潜能,他的母亲得到应许:『他必起首拯救以色列人脱离非利士人的手』〔士师记13:5〕。但是参孙日渐长大,把世上的诱惑看得比神的指示重要。他作选择,是因为那些选择『令〔他〕喜悦』〔士师记14:3〕,而不是因为那些选择是对的。经文谈到参孙的旅程、行动和选择时,一再使用『下去』〔士师记14:7〕的说法。参孙不但没有起来发光、发挥他非凡的潜能,反而向世界屈服,丧失神所赐的力量,而且年纪轻轻就悲惨地死去」(「起来发光」,2012年5月,利阿贺拿,第118页)。
亦见达林·邬克司,「圣约和责任」,2024年5月,利阿贺拿,第93-96页;尤理西斯·苏瑞,「经由耶稣基督而来的圣约信心」,2024年5月,利阿贺拿,第17-21页。
经文辅助资料
教导儿童的建议
由于本周日是这个月的第一个星期日,因此鼓励初级会教师运用「附录B:帮助儿童准备好终生行走在神的圣约道路上」中的学习活动。
士师记3:7-9,12-15
耶稣基督是我的拯救者。
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士师记第3章描述了一个模式,并教导我们,救主有能力拯救我们脱离罪。为了帮助你的孩子认出这个模式,你可以写下这些词句:「行恶」、「呼求耶和华」和「兴起一位拯救者」;然后你的孩子可以从士师记3:7-9和士师记3:12-15中找出这些词句。从这样的模式中,我们学到哪些有关主的事?
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为了强调耶稣基督是我们的拯救者,你可以收集几张人物的图片,包括一张耶稣的图片,然后正面朝下放着。让你的孩子轮流把图片翻过来。当他们找到耶稣的图片时,就唱一首有关祂的歌曲,例如「祂差遣爱子」(儿童歌本,第20-21页),你接着要告诉你的孩子祂如何拯救了你。
士师记4:1-15
我可以激励他人对主有信心。
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你可以运用旧约的故事第92-95页的「女先知底波拉」,告诉你的孩子士师记第4章的故事。彼此分享底波拉令你们钦佩的事。她对主的信心如何造福了她身边的人?我们可以做什么,来帮助其他人对耶稣基督有更大的信心?
2:9女先知底波拉
士师记7:1-21
主能藉小事成就大事。
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运用士师记7:4-7、本周的活动页,或旧约的故事第96-99页的「基甸的军队」来教导你的孩子,看看主如何减少以色列军队的人数。主为什么要减少基甸军队的人数?(见士师记7:2)。
2:37基甸的军队
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你的孩子可以画出剑、盾牌、号角、灯和水壶,然后谈谈他们想带哪些物品上战场;接着他们可以阅读士师记7:16,看看主告诉基甸的军队要用什么物品。阅读士师记7:19-21所描述的这场战役时,彼此分享你们从这个故事中学到哪些关于主的事。
参孙推倒房柱,雅各·提梭等人绘
士师记13:5
遵守圣约会带给我力量。
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参孙与主所立的圣约给了他身体的力量,正如我们的圣约会给我们灵性的力量。你的孩子可能会喜欢做一些体能运动,也喜欢讨论那些运动如何能帮助我们身体强健。遵守圣约如何使我们的灵性坚强?(见摩赛亚书18:8-10、教义和圣约20:77,79)。
如需更多建议,请见本月的朋友杂志。