申命记第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章

摩西律法包含了许多外在的仪式。如同你在申命记中会看到摩西的忠告，主也很关心祂人民内在的状态，即他们内心的灵性状况。

在下列经文章节中，找出心这个字，并沉思它可能象征的意义。不妨把这些经文章节看作给内心的一种灵性检测。你会给自己什么样的诊断？为改善你内心的灵性健康，你会建议哪些治疗方法？写下你的灵感启发：

• 申命记6：4-7：

• 申命记8：2-5：

• 申命记8：11-17：

• 申命记29：18-20：

• 申命记30：6-10：

• 申命记30：14-20：

整理你的思绪的一个方法是，你可以画出一颗心，在里面写下主说你在心中应保有的事物；然后，你可以在心的外面，写下那些你的心应该远离的事物。

你要如何表明你全心爱神？如需建议，请见巩固青年：做出选择的指南，第10-12页的「爱神，也爱你的邻人」。

亦见罗素·培勒，「你爱我比这些更深吗？」，2021年11月，利阿贺拿，第51-53页。

大部分能进入应许地的以色列人并未目睹埃及的瘟疫，也没有亲自渡过红海。摩西知道这些人——和未来的世世代代——需要记住神的奇迹和神的律法，才能继续成为神的人民。

你在申命记6：4-12，20-25中找到哪些忠告，能帮助你记得神为你所做的伟大事情？你受到启发要去做哪些事情，使你每天都能将主的话「记在心上」？（第6节）。

你也可以研读简恩·纽曼弟兄的信息「在新生的一代中守护约民之声」（2023年11月，利阿贺拿，第36-38页），并思考你会如何将你对基督的信心传承给未来的世代。

亦见申命记11：18-21；戴尔·瑞隆，「思量神的良善与伟大」，2020年5月，利阿贺拿，第41-44页。

我们此时还没达到「你们中间没有穷人」的那种日子（申命记15：4）。所以，即使某些特定做法已经改变了，申命记第15章中有关帮助穷困者的原则仍然很有价值。留意第1-15节中的教导，为什么我们要帮助有需要的人，以及应该抱持什么样的态度。

向有需要的人「松开手」是什么意思？（第8，11节）。你从主帮助有需要之人的榜样中，学到了什么？（见第15节）。

亦见「我可曾行善」，圣诗选辑，第135首。

彼得、尼腓、摩罗乃和救主自己，都曾针对申命记18：15-19中的预言提出说明（见使徒行传3：20-23；尼腓一书22：20-21；约瑟·斯密——历史1：40；尼腓三书20：23）。你从这几节经文中，学到哪些有关救主的事？想想你在过去几周读到有关摩西的事，摩西如何「像」耶稣基督一样？

比较申命记29：9、30：15-20中摩西所说的话，与尼腓二书2：26-29、4：4中李海最后给家人的一些教导，可能会很有意思。李海是如何延申摩西的教导？你从这几节经文中，发现哪些内容会激励你「拣选生命」？（申命记30：19）。

• 以色列人如何遵从摩西的指示来记念主？

• 主为何命令以色列灭绝迦南人？

• 摩西生命的最后发生了什么事？

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• 为了帮助你的孩子了解申命记6：5，你可以画一颗心、一个身体的轮廓和一只强壮的手臂。当你读到「尽心」、「尽性」和「尽力」这几个词时，孩子可以指着这些图案。我们要如何向主表明，我们会尽心、尽性、尽力爱祂？

• 和你的孩子一起阅读主给以色列人的忠告；祂要他们把经文章节放在每天看得到的地方（见申命记6：6-9）。这或许会激励你和孩子想出一些方法，确保你们不会「忘记……耶和华」（第12节），并记住祂为你们所做的事。

• 你可以指出申命记6：13，16和8：3这几节经文，在救主生命中的重要时刻帮助了祂。若要了解详情为何，请一起阅读马太福音4：1-10；然后，与彼此分享在遇到需要帮助的时刻，哪些经文章节帮助了你。

• 一起阅读申命记18：18时，帮助你的孩子了解，这节经文中所提到像摩西一样的先知，就是耶稣基督。或许你们可以看看摩西所行之事和耶稣基督所行之事的图片，让你的孩子进行配对（见福音画册，编号15、16、38，以及39）。我们今日的先知教导了哪些有关救主的事？

• 讨论申命记29：12-13可以为你和你的孩子提供机会，去谈谈自己即将或已经与天父订立的圣约。成为神的子民是什么意思？我们所立下的承诺如何使我们成为神的子民？（见第13节，亦见摩赛亚书18：8-10）。

• 如果你的孩子在理解什么是圣约上需要帮助，建议他们在经文指南（福音图书馆）中的「圣约」找出其定义。在申命记30：8-10中，神和以色列人与彼此立下什么承诺？我们与神立下了什么承诺？（见教义和圣约20：37，77）。这些承诺如何使我们与祂连结在一起？不妨一起唱一首有关圣约的歌曲，像是「站稳在主的应许之上」（福音图书馆）。