申命6－8章；15章；18章；29－30章；34章

モーセの律法には，外形上の儀式や祭儀が数多く含まれていました。申命記にあるモーセの勧告から分かるように，主は御自分の民の内面の状態，すなわち心の霊的な状態についても気にかけておられました。

以下の聖句から心という言葉を探し，それが何を象徴していると思われるか深く考えてください。これらの聖句は，心の霊的な健康診断のようなものと考えてもいいかもしれません。あなたは自分自身にどんな診断を下しますか。心の霊的な健康を改善するために，どんな治療法を処方しますか。受けた印象を書き留めてください：

• 申命6：4－7：

• 申命8：2－5：

• 申命8：11－17：

• 申命29：18－20：

• 申命30：6－10：

• 申命30：14－20：

自分の考えを整理する一つの方法として，ハートを描き，その内側に，主が心に抱くべきだと言っておられることを書くとよいでしょう。その後，ハートの外側に，心に入れてはいけないことを書くとよいでしょう。

心を尽くして神を愛していることを，あなたはどのようにして示しますか。アイデアについては，『青少年の強さのために—選択の指針』10－12の「神を愛し，隣り人を愛する」の項を参照してください。

M・ラッセル・バラード「あなたはこの人たちが愛する以上に，わたしを愛するか」『リアホナ』2021年11月号，51－53も参照してください。

約束の地に入ることになるイスラエルの民は，その大半が，エジプトでの災いを目にしたり，紅海を渡ったりしていない人たちでした。モーセは，彼らと後の世代の人たちが神の民であり続けるためには，神の奇跡と神の律法を覚えている必要があることを知っていました。

申命6：4－12，20－25には，神があなたのためにしてくださった大いなることを覚えているために役立つ，どのような勧告が記されているでしょうか。主の言葉を日々「心に留め〔る〕」（6節）ために何をした方がいいと，あなたは感じますか。

ジャン・E・ニューマン兄弟のメッセージ「聖約の民の声を若い世代に届ける」（『リアホナ』2023年11月号，36－38）を研究して，キリストを信じるあなたの信仰を次の世代に伝える方法について考えてもいいかもしれません。

申命11：18－21；デール・G・レンランド「神の慈しみと偉大さを深く考える」『リアホナ』2020年5月号，41－44も参照してください。

わたしたちはまだ，「あなたがたのうちに貧しい者はなくなる」（申命15：4）時に至っていないため，申命15章に記されている貧しい人たちを助けることに関する原則は，たとえ特定の慣習は変化しているとしても，今でも価値があります。困っている人を助ける理由と，助けるときの態度について，1－15節で教えられている事柄に注目してください。

困っている人に「手を開〔く〕」とはどういう意味でしょうか（8，11節）。困っている人を助けることについて，主の模範からどんなことが学べるでしょうか（15節参照）。

「今日われ善きことせしか」『賛美歌』137番も参照してください。

ペテロ，ニーファイ，モロナイ，そして救い主御自身が，申命18：15－19に記されている預言に言及しておられます（使徒3：20－23；1ニーファイ22：20－21；ジョセフ・スミス—歴史1：40；3ニーファイ20：23参照）。これらの聖句から，救い主についてどのようなことが学べますか。ここ数週間にわたってモーセについて読んできたことについて考えてください。モーセはどのような点でイエス・キリスト「のよう」でしょうか。

申命記29：9；30：15－20にあるモーセの言葉と，2ニーファイ2：26－29；4：4にあるリーハイが家族に残した最後の教えを比べてみると興味深いかもしれません。リーハイは，モーセの教えたことをどのようにさらに詳しく述べているでしょうか。これらの聖句には，「命を選〔ぶ〕」（申命30：19）ようにあなたを鼓舞するどのようなことが述べられていますか。

• イスラエルの民は、主を覚えるというモーセの指示にどのように従ったでしょうか

• なぜ主はイスラエルに、カナン人を滅ぼすよう命じられたのでしょうか

• モーセの生涯の終わりには何が起こったのでしょうか

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• 子供たちが申命6：5を理解するための助けとして，ハート，体の輪郭，力強い腕を描きます。あなたが「心」「精神」「力」という言葉を読んだら，子供たちにその絵を指さしてもらいます。心を尽くし，精神を尽くし，力を尽くして主を愛していることを，わたしたちはどのように主に示すことができるでしょうか。

• 子供たちと一緒に，聖句を毎日目に入る所に置くようにという，イスラエルの民に対する主の勧告を読んでください（申命6：6－9参照）。この言葉を読むとき，あなたと子供たちは，「主を忘れ」（12節）ないようにし，主が自分のためにしてくださったことを覚えているための方法を考えようと思うようになるかもしれません。

• 申命6：13，16と8：3は，救い主の生涯における重要な時期に主の助けとなりました。そのことを指摘し，どのような助けとなったか考えながら，マタイ4：1－10を一緒に読んでください。その後，自分が困ったときに助けとなった聖句を互いに分かち合うとよいでしょう。

• 申命18：18を一緒に読みながら，この節で述べられているモーセのような預言者とはイエス・キリストであることを，子供たちが理解できるよう助けます。モーセがしたこととイエス・キリストがなさったことの絵を見て，同じことをしている絵を子供たちに選んでもらうとよいでしょう（『福音の視覚資料集』15，16，38，39番参照）。今日の預言者は救い主についてどんなことを教えているでしょうか。

• 申命29：12－13について話すことは，天の御父と将来交わす聖約や，すでに交わした聖約について子供たちと話し合う機会になります。神の民になるとはどういう意味でしょうか。約束によって，わたしたちはなぜ神の民になるのでしょうか（13節参照。モーサヤ18：8－10も参照）。

• 聖約とは何かを理解するのに子供たちが助けを必要としている場合は，『聖句ガイド』の「聖約（契約）」の項（「福音ライブラリー」）から定義を見つけるよう勧めます。申命30：8－10で，神とイスラエルの民は互いにどのような約束を交わしているでしょうか。わたしたちは神とどのような約束を交わしているでしょうか（教義と聖約20：37，77参照）。これらの約束によって，わたしたちはどのように主と結ばれているでしょうか。“Standing on the Promises”（「約束の上に立つ」）（「福音ライブラリー」）など，聖約についての歌を一緒に歌うとよいでしょう。