Числа 11–14; 20–24; 27

В Числа 11:11–17, 24–29 обратите внимание на проблемы, с которыми столкнулся Моисей, и на решение, предложенное Богом. Как вы думаете, что имел в виду Моисей, когда сказал, что он хотел бы, чтобы «все в народе Господнем были пророками» (стих 29)? Размышляя над этим вопросом, ищите возможные ответы в выступлении Президента Рассела М. Нельсона «Откровение для Церкви, откровение для жизни», Лиахона, май 2018 г., стр. 93–96).

Однако утверждение, что все мы можем получать откровения, не означает, что все могут вести Божий народ так, как это делал Моисей. Событие, описанное в Числа 12, проясняет это. Какие предостережения вы находите в этой главе? Как вы думаете, что Господь хочет, чтобы вы поняли о личном откровении и следовании за Его Пророком?

См. также 1 Нефий 10:17; Учение и Заветы 28:1–7; Даллин Х. Оукс, «Две линии связи», Лиахона, ноябрь 2010 г., стр. 83–86.

Кто-то удивляется, узнав, что Моисей, могучий руководитель, который стоял перед фараоном и совершал невероятные чудеса силой Господа, был к тому же «человек кротчайший» (Числа 12:3). Что значит быть кротким? Вы можете изучить объяснение старейшины Дэвида А. Беднара в его выступлении «Кроток и смирен сердцем» (Лиахона, май 2018 г., стр. 30–33) или в теме «Кроткий, кротость» в Руководстве к Священным Писаниям (Евангельская библиотека).

Что вы узнаёте из примера кротости Моисея в Исход 18:13–25; Числа 11:26–29; Числа 12; к Евреям 11:24–27 и Моисей 1:10–11? Вы также можете поразмышлять о том, как Спаситель проявлял кротость (см. от Матфея 11:29; 27:11–14; от Луки 22:41–42; от Иоанна 13:4–5). Чему эти примеры учат вас?

Читая Числа 13–14, старайтесь поставить себя на место израильтян. Как вы думаете, почему они хотели «вернуться в Египет» (Числа 14:3)? Как бы вы описали иного «духа», который был у Халева (Числа 14:24)? Что впечатляет вас в вере Халева и Иисуса Навина, и как вы можете применить их пример к ситуациям, с которыми сталкиваетесь?

Пророки из Книги Мормона знали историю, содержащуюся в Числа 21:4–9, и понимали ее духовное значение. Прочитайте их учения об этой истории в 1 Нефий 17:40–41; Алма 33:18–22 и Геламан 8:13–15. Вот некоторые вопросы для размышления в ходе изучения:

• Кого мог символизировать медный змей?

• Что могут символизировать змеиные укусы?

• Израильтянам нужно было «взгляну[ть] на медного змея» (Числа 21:9), чтобы исцелиться. Как вы думаете, почему некоторые люди отказывались смотреть? Случалось ли что-то подобное с вами?

• Что вы вдохновлены делать, чтобы более полно «[смотреть] на Сына Божьего с верой» и исцелиться (Геламан 8:15)?

Чтение этих отрывков может напомнить вам о других случаях из Священных Писаний, когда людям нужно было сосредоточиться на Христе. Например, сравните послание из Числа 21:4–9 с от Матфея 14:25–31 и 1 Нефий 8:24–28 (см. также иллюстрации в конце плана изучения на эту неделю). Что склоняет нас отдаляться от Христа? Как Он благословляет людей, которые сосредоточены на Нем?

См. также «О Иисус, как счастлив я» (Гимны, №71).

Когда Валак, царь моавитянский, узнал, что израильтяне приближаются, он позвал Валаама, человека, известного произнесением благословений и проклятий. Валак хотел, чтобы тот проклял израильтян. Обратите внимание на то, как Валак пытался склонить Валаама (см. Числа 22:5–7, 15–17), и подумайте об искушениях пойти против Божьей воли, с которыми вы можете сталкиваться. Что впечатляет вас в ответах Валаама в Числа 22:18, 38; 23:8, 12, 26; 24:13? К сожалению, Валаам в конечном счете, поддался давлению и предал Израиль (см. Числа 31:16; Иуда 1:11). Поразмышляйте о том, как вы можете оставаться верными Господу несмотря на давление со стороны других.

• Спросите детей, помнят ли они какие-то чудеса, которые Господь совершил, чтобы помочь израильтянам (см. «Казни Египетские» и «Пасха» в издании Истории Ветхого Завета, стр. 67–74). Затем вы можете кратко пересказать им Числа 11:4–10, подчеркнув, что израильтяне забыли о своих благословениях и стали жаловаться. О каких благословениях мы иногда забываем?

• Пока вы поете или слушаете песню о благодарности, например, «Сочти благословенья» (Гимны, №150), ваши дети могут нарисовать благословения, данные им Господом.

• Чтобы познакомить с Числа 12, вы можете сказать детям, что Господь был недоволен Аароном и Мариамью, братом и сестрой Моисея. Предложите им прочитать Числа 12:1–8 и выяснить, почему. Вы можете использовать книгу Евангелие в искусстве, чтобы помочь своим детям найти примеры людей в Священных Писаниях, которые уважали Пророка Господа и были благословлены. Как мы благословлены, когда следуем за Господним Пророком?

• Вы можете использовать главу «Моисей и медный змей» в издании Истории Ветхого Завета, стр. 83–84, чтобы помочь своим детям узнать, что произошло в Числа 21:6–9. Чем медный змей напоминает Иисуса Христа (см. от Иоанна 3:14–15)? Вашим детям может понравиться сделать змея из бумаги и написать на нем несколько простых действий, которые они могут совершать, чтобы «смотреть на Сына Божьего с верой» (Геламан 8:15).

  

  1:2

• Дети постарше могут выбрать один из следующих отрывков из Священных Писаний и рассказать, каким образом он дополняет их понимание этой истории: 1 Нефий 17:41; Алма 33:18–20; Геламан 8:13–15; Учение и Заветы 6:36.

• Перескажите детям Числа 22:1–18, подчеркнув, что Валаам отказался проклинать Божий народ, хотя Валак, царь Моава, предложил ему почести и богатства. Затем вы можете помочь своим детям поискать в следующих стихах фразы, которые, по их ощущениям, указывают на то, что Валаам хотел следовать Богу: Числа 22:18; 23:26; 24:13. Ваши дети могут выбрать одну фразу, которая им нравится, и записать ее на карточке, чтобы она помогала им не забывать повиноваться Господу.