อพยพ 1–6

ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับสตรีที่อธิบายใน อพยพ 1–2? พวกเขาช่วยทําให้แผนของพระผู้เป็นเจ้าสําหรับผู้คนของพระองค์เกิดสัมฤทธิผลอย่างไร? ความพยายามของพวกเขาสอนอะไรท่านเกี่ยวกับการรับใช้ในงานของพระผู้เป็นเจ้า?

ก่อนท่านเริ่มอ่านอพยพ ท่านอาจนึกถึงความยากลําบากที่ท่านกําลังประสบ—สิ่งที่ท่านหวังว่าพระเจ้าจะทรงปลดปล่อยท่าน คําและวลีใดใน อพยพ 1–3 ฟังดูคล้ายกับการถูกจองจําทางวิญญาณหรือสิ่งอื่นที่เราเผชิญอยู่ในปัจจุบัน? สังเกตด้วยว่าลูกหลานของอิสราเอลแสวงหาการปลดปล่อยอย่างไรและพระเจ้าทรงตอบสนองอย่างไร (ดูตัวอย่างใน อพยพ 2:23–25; 3:7–8) พระเจ้า “เสด็จลงมาเพื่อจะช่วย [ท่าน] ให้รอด” อย่างไร?

ตลอดทั้งหนังสืออพยพ ท่านอาจสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันบางอย่างระหว่างโมเสสกับพระเยซูคริสต์ (ดู เฉลยธรรมบัญญัติ 18:18–19; 1 นีไฟ 22:20–21) ตัวอย่างเช่น ท่านเห็นความคล้ายคลึงอะไรบ้างระหว่าง อพยพ 1:22; 2:1–10 และ มัทธิว 2:13–16? หรือระหว่าง อพยพ 24:18 และ มัทธิว 4:1–2? ท่านรู้สึกว่าพระเจ้าทรงต้องการให้ท่านเข้าใจอะไรเกี่ยวกับพระองค์และเดชานุภาพของพระองค์?

ท่านนึกออกไหมเมื่อบางสิ่งทําให้ท่านเต็มไปด้วยความพิศวง? ท่านมีปฏิกิริยาอย่างไร? ท่านจะบรรยายถึงความรู้สึกของท่านอย่างไร?

อ่าน อพยพ 3:1–6 โดยคํานึงถึงเรื่องนี้ ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับประสบการณ์ที่สร้างแรงบันดาลใจของโมเสส? โมเสสทําอะไรเพื่อแสดงความคารวะพระผู้เป็นเจ้า? ท่านเห็นความเชื่อมโยงอะไรระหว่างการกระทําของเขากับความเคารพสิ่งศักดิ์สิทธิ์?

การอ่านข้อเหล่านี้อาจกระตุ้นให้ท่านนึกถึงสิ่งศักดิ์สิทธิ์และสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ในชีวิตท่าน เหตุใดสิ่งเหล่านั้นจึงศักดิ์สิทธิ์ต่อท่าน? ท่านปฏิบัติต่อสิ่งเหล่านั้นต่างจากเรื่องทั่วไปอย่างไร? เพื่อเป็นแนวทางในการไตร่ตรอง ท่านอาจอ่านหมวด “จดจําสัญญา” ในข่าวสารของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ “พระสัญญาอันลํ้าค่าและยิ่งใหญ่” (เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 91–93) ท่านอาจร้องหรือฟังเพลงสวดที่น่าเกรงขาม เช่น “ฉันเฝ้าพิศวง” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 89) และไตร่ตรองว่าเรื่องอะไรเกี่ยวกับพระกิตติคุณที่ทําให้ท่านประหลาดใจ

แน่นอนว่าแม้เมื่อเรามีประสบการณ์ทางวิญญาณที่ดีเยี่ยม แต่ก็มีอันตรายของการหละหลวมสิ่งศักดิ์สิทธิ์มากเกินไป ท่านจะหลีกเลี่ยงสิ่งนี้ได้อย่างไร? ต่อไปนี้เป็นข้อความสองข้อความที่กล่าวถึงปัญหานี้ เลือกมาหนึ่งข้อความและมองหาคํากล่าวที่ช่วยท่าน: ยูลิซีส ซวาเรส “ความยําเกรงพระคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์” (เลียโฮนา, พ.ค. 2022, 115–117); เจราลด์ คอสเซ “สิ่งนี้ยังน่าพิศวงสําหรับท่านหรือไม่” (เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 98–100)

ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 6:10–12; 63:64 ด้วย

วันนี้เรารู้ว่าโมเสสเป็นศาสดาพยากรณ์และผู้นำที่ยิ่งใหญ่ แต่โมเสสไม่เห็นว่าตนเองเป็นอย่างนั้นเมื่อพระเจ้าทรงเรียกเขาครั้งแรก ขณะที่ท่านอ่าน อพยพ 3–4 ให้เขียนข้อกังวลของโมเสสและวิธีที่พระเจ้าทรงตอบสนองข้อกังวลแต่ละข้อ ท่านพบอะไรในบทเหล่านี้ที่อาจเป็นแรงบันดาลใจให้ท่านเมื่อท่านรู้สึกว่าไม่ดีพอ? ท่านเคยเห็นพระผู้เป็นเจ้าประทานพลังให้ท่านหรือผู้อื่นทํางานของพระองค์เมื่อใด?

เราอาจท้อแท้ใจเมื่อความพยายามอย่างจริงใจของเราในการทําความดีดูเหมือนไม่ได้ผล—เมื่อเราพยายามทําตามพระประสงค์ของพระเจ้าแต่ไม่เห็นผลที่เราคาดหวัง ในการเรียนรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ที่คล้ายคลึงกับของโมเสส ให้อ่าน อพยพ 5:4–9, 20–23 พระเจ้าทรงช่วยโมเสสเอาชนะความรู้สึกท้อแท้ใจอย่างไร? (ดู อพยพ 6:1–13) พระเจ้าทรงช่วยให้ท่านยืนหยัดในการทําตามพระประสงค์ของพระองค์อย่างไร?

ดู เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “รอคอยพระเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 115–117 ด้วย

• โมเสสมีบทบาทหลักในการปลดปล่อยอิสราเอลจากความเป็นทาส แต่เขาจะไม่สามารถทำบทบาทนี้ให้สำเร็จถ้ามารดาของเขา พี่สาวของเขา บุตรสาวของฟาโรห์ และสตรีที่ซื่อสัตย์คนอื่นๆ ไม่ได้คุ้มครองและดูแลเขา ช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสตรีเหล่านี้ใน อพยพ 1:15–20; อพยพ 2:2–10 (ดู กันดารวิถี 26:59 ด้วย) และ อพยพ 2:16–21 ท่านอาจใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้และ “ทารกน้อยโมเสส” (ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 61–63) เพื่อเล่าเรื่องราว สตรีเหล่านี้ช่วยทําให้แผนของพระผู้เป็นเจ้าเกิดสัมฤทธิผลอย่างไร? พูดคุยกันเกี่ยวกับคนอื่นๆ ที่ท่านชื่นชมที่ช่วยงานของพระผู้เป็นเจ้า รวมถึงในวิธีเล็กน้อยและเรียบง่าย เราจะทําตามแบบอย่างของพวกเขาได้อย่างไร?

  

  1:36

• หลังจากอ่าน อพยพ 3:1–5 ด้วยกันแล้ว ขอให้เด็กสรุปข้อเหล่านี้ด้วยคําพูดของพวกเขาเอง (ดู “ศาสดาพยากรณ์โมเสส” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 64–66 ด้วย) โมเสสแสดงความคารวะในที่ประทับของพระเจ้าอย่างไร? พระเจ้าทรงต้องการให้เราแสดงความคารวะอย่างไร? ท่านอาจขอให้เด็กช่วยท่านหา (หรือวาด) ภาพสถานที่ศักดิ์สิทธิ์หรือกิจกรรมที่เราควรแสดงความคารวะ เราจะทําอะไรได้บ้างเพื่อให้บ้านของเราเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์?

  

  1:26

• ร้องเพลงหนึ่งเพลงด้วยกันเกี่ยวกับความคารวะ เช่น “ความคารวะคือความรัก” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 12) ขณะทําเช่นนั้น เด็กอาจหาคําหรือวลีที่อธิบายความหมายของการแสดงความคารวะ ถ้าเราพาเพื่อนมาโบสถ์ครั้งแรก เราจะอธิบายความหมายของความคารวะว่าอย่างไร?

• ให้เด็กผลัดกันแสดงเป็นโมเสสโดยใช้เรื่องราวใน อพยพ 3; 4:1–17 อาจเป็นเรื่องสนุกถ้านําสิ่งของหรืออุปกรณ์ประกอบฉากง่ายๆ เช่น ไฟฉายและต้นไม้แทนพุ่มไม้ที่ลุกไหม้ ช่วยให้เด็กค้นพบว่าโมเสสรู้สึกอย่างไรกับงานมอบหมายที่พระเจ้าประทานแก่เขา (ดู อพยพ 3:11; 4:1, 10) ท่านอาจแบ่งปันกันเมื่อท่านมีความรู้สึกคล้ายกัน เราจะให้คําแนะนําอะไรกับโมเสสเพื่อช่วยเหลือเขา? อ่านเกี่ยวกับว่าพระเจ้าทรงให้กําลังใจโมเสสอย่างไรใน อพยพ 3:12; 4:2–9, 11–12 บอกเด็กว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยท่านทําการเรียกให้เกิดสัมฤทธิผล ทําตามการกระตุ้นเตือน หรือทําอย่างอื่นที่ยากสําหรับท่านอย่างไร