Kejadian 24–33

Sementara membaca Kejadian 24, tanyakan pada diri Anda sendiri mengapa Abraham menganggap pernikahan putranya, Ishak, begitu penting. Mengapa pernikahan penting bagi Allah?

Apa sifat-sifat yang Anda temukan dalam diri Ribka yang akan berkontribusi pada pernikahan dan keluarga yang kuat? (lihat secara khusus ayat 15–28, 57–61).

Lihat juga Topics and Questions, “Marriage,” Gospel Library.

Dalam budaya Ishak dan Ribka, putra sulung menerima hak kesulungan, yang berarti warisan yang lebih besar, bersama dengan tanggung jawab yang lebih besar untuk merawat keluarga. Sewaktu Anda membaca Kejadian 25:29–34, renungkan mengapa Esau mungkin telah bersedia menyerahkan hak kesulungannya ditukar dengan suatu hidangan. Apa pelajaran yang Anda temukan bagi diri Anda sendiri dalam kisah ini? Mungkin bermanfaat untuk membuat dua daftar: (1) berkat kekal yang Allah ingin berikan kepada Anda dan (2) hal-hal duniawi yang mungkin mengalihkan perhatian Anda. Kemudian Anda dapat membaca petikan tersebut, menggantikan “hak kesulungan” dengan sesuatu dari daftar pertama dan “sup” dengan sesuatu dari daftar kedua. Bagaimana Anda akan berfokus kepada Juruselamat dan berkat-berkat kekal dari Injil-Nya?

Lihat juga Matius 6:19–33; M. Russell Ballard, “Mengingat Apa yang Paling,” Liahona, Mei 2023, 105–107.

Sementara tidur di atas bantal batu, Yakub mendapatkan mimpi yang mengubah hidup. Itu merupakan pengalaman yang sakral sehingga Yakub menamai tempat itu Betel, atau “rumah Allah,” sambil menyatakan, “Sesungguhnya Tuhan ada di tempat ini” (Kejadian 28:16).

Sewaktu Anda membaca Kejadian 28, Anda mungkin bertanya kepada diri sendiri apa yang menjadikan pengalaman ini sedemikian sakral bagi Yakub. Apa yang dia alami saat itu? Bagaimana perasaannya? Anda juga dapat mencari kata dan frasa dalam ayat 10–22 yang mengingatkan Anda akan rumah Tuhan. Apa kesan yang Anda terima tentang Allah, rumah-Nya,serta perjanjian-perjanjian-Nya?

Di bagian akhir garis besar ini adalah lukisan yang menggambarkan mimpi Yakub; Anda dapat merujuk padanya sewaktu Anda membaca. Jika Anda membuat penggambaran artistik Anda sendiri tentang mimpinya, apa yang akan Anda lakukan? Apa kebenaran-kebenaran dari kisah itu yang akan Anda coba gambarkan?

Nyanyian pujian “Kudekat pada-Mu, Ya Allahku” (Nyanyian Rohani, nomor 37) adalah berdasarkan pengalaman Yakub. Apa hubungan yang Anda lihat antara lagu ini dan Kejadian 28:10–22? Bagaimana bait suci membantu Anda merasa lebih dekat kepada Allah? Pertimbangkan untuk mencari jawaban terhadap pertanyaan ini dalam pesan Presiden Russell M. Nelson “Bait Suci dan Landasan Rohani Anda” (Liahona, November 2021, 93–96). Anda mungkin juga ingin meninjau perjanjian dan berkat dari rumah Tuhan dalam Buku Pegangan Umum, 27.2 (Perpustakaan Injil). Bagaimana menepati perjanjian-perjanjian ini mendatangkan kuasa Allah ke dalam kehidupan Anda?

Sewaktu Anda membaca Kejadian 29:31–35 dan 30:1–24, carilah kata-kata yang mendeskripsikan belas kasihan Allah kepada Rahel dan Lea. Renungkan bagaimana Allah telah “melihat kesengsaraan [Anda]” dan “ingat” Anda (Kejadian 29:32; 30:22).

Sewaktu Yakub kembali ke Kanaan, dia “sangat ketakutan dan tertekan” mengenai bagaimana saudaranya, Esau, akan menerimanya (Kejadian 32:7). Sewaktu Anda membaca Kejadian 32–33, renungkan hubungan keluarga Anda sendiri—terutama hubungan yang memerlukan penyembuhan. Mungkin kisah ini dapat mengilhami Anda untuk menggapai seseorang. Pertanyaan-pertanyaan seperti ini dapat menuntun pembacaan Anda:

• Bagaimana Yakub bersiap untuk menemui Esau?

• Apa yang menonjol bagi Anda mengenai doa Yakub yang terdapat di Kejadian 32:9–12?

• Apa yang Anda pelajari tentang pengampunan dari teladan Esau?

• Bagaimana Juruselamat dapat membantu kita menyembuhkan hubungan keluarga?

• Untuk menyoroti teladan kebaikan Ribka yang mengesankan, Anda dapat menunjukkan kepada anak-anak Anda gambar di bawah ini atau halaman kegiatan minggu ini sewaktu Anda merangkum kisah dalam Kejadian 24:10–21. Anak-anak Anda mungkin senang melakonkan kisah tersebut. Ini dapat mengarah pada perbincangan tentang tindakan kebaikan yang telah Anda dan anak-anak Anda lihat.

• Pertimbangkan untuk menyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang kebaikan, seperti “Kebaikan Mulai dari Aku” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 83). Ajaklah anak-anak untuk mendengarkan kata “kebaikan” (atau kata serupa) dan berdiri ketika mendengarnya. Bagaimana kita dapat menjadi baik hati seperti Ribka?

• Pertimbangkan untuk menggunakan “Yakub dan Esau” (dalam Kisah-Kisah Perjanjian Lama, 38–41) untuk membantu anak-anak Anda memahami kisah dalam Kejadian 25:21–34. Mungkin anak-anak Anda dapat membayangkan bahwa Esau meminta nasihat mereka tentang apakah dia hendaknya menukar hak kesulungannya dengan sup. Apa yang akan mereka katakan kepadanya?

  

  2:5

• Apa hal-hal yang penting secara kekal bagi Anda dan anak-anak Anda? Barangkali anak-anak Anda dapat menemukan gambar atau benda-benda yang melambangkan hal ini. Bagaimana kita dapat memperlihatkan kepada Tuhan bahwa hal-hal ini penting bagi kita?

• Saat Anda membaca Kejadian 28:10–22 bersama-sama, Anda dapat menggunakan tangga atau undak-undakan (atau gambar seperti yang ada pada akhir garis besar ini) untuk memperbincangkan tentang bagaimana perjanjian kita seperti tangga. Mungkin anak-anak Anda dapat berpura-pura menaiki tangga, dan dengan setiap anak tangganya, bicarakan tentang saat-saat ketika kita berjanji untuk mematuhi Allah, seperti ketika kita dibaptiskan, mengambil sakramen, atau pergi ke bait suci. Bagaimana perjanjian ini membawa kita lebih dekat kepada Allah?

• Untuk memperkenalkan ayat-ayat ini, Anda dapat menjelaskan bahwa setelah bertahun-tahun dalam perasaan yang sulit, Yakub akan bertemu Esau lagi. Bacalah bersama-sama Kejadian 32:6–11. Bagaimana perasaan Yakub? Apa yang dia lakukan untuk mendapatkan bantuan? Bacalah bersama-sama Kejadian 33:1–4 untuk menemukan bagaimana jawaban Tuhan terhadap doa Yakub. Jika Yakub dan Esau dapat berbicara kepada kita dewasa ini, apa yang kiranya mereka katakan untuk membantu kita ketika ada perselisihan di keluarga kita?