ปฐมกาล 18–23

พระเจ้าทรงทําสัญญาที่น่ายินดีแก่ผู้ที่มีศรัทธาแรงกล้า แต่บางครั้งสถานการณ์ในชีวิตของเราอาจทําให้เราสงสัยว่าคําสัญญาเหล่านั้นจะเกิดสัมฤทธิผลได้อย่างไร อับราฮัมและซาราห์อาจรู้สึกเช่นนั้น ท่านเรียนรู้อะไรจากประสบการณ์ของพวกเขา? อาจเป็นประโยชน์ในการเริ่มศึกษาของท่านด้วยการทบทวนสิ่งที่พระเจ้าทรงสัญญาใน ปฐมกาล 17:4, 15–22 อับราฮัมและซาราห์มีปฏิกิริยาอย่างไร? (ดู งานแปลของโจเซฟ สมิธ, ปฐมกาล 17:23 ; ปฐมกาล 18:9–12) พระเจ้าทรงตอบสนองอย่างไรเพื่อช่วยให้พวกเขามีศรัทธามากขึ้นในสัญญาของพระองค์? (ดู ปฐมกาล 18:14)

ท่านพบอะไรในข้อเหล่านี้ที่ช่วยสร้างศรัทธาของท่าน? ประสบการณ์อื่นเรื่องใด—ในชีวิตของท่านหรือของผู้อื่น—ที่เสริมสร้างศรัทธาของท่านว่าพระเจ้าทรงทําตามคําสัญญาของพระองค์ในช่วงเวลาและด้วยวิธีของพระองค์เอง? ท่านอาจไตร่ตรองด้วยว่าท่านจะประคองศรัทธาของท่านได้อย่างไรเมื่อ ไม่ได้ รับพรที่สัญญาไว้ในชีวิตนี้ ท่านพบคําแนะนําอะไรใน ฮีบรู 11:8–13 และข่าวสารของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน “พระคริสต์ทรงฟื้น: ศรัทธาในพระองค์จะเคลื่อนภูเขา”? (เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 101–104)

ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 88:68 ด้วย

ท่านเรียนรู้บทเรียนอะไรเกี่ยวกับการหนีจากความชั่วร้ายในขณะที่ท่านอ่านเกี่ยวกับโลทและครอบครัวของเขา? ตัวอย่างเช่น ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่ทูตสวรรค์กล่าวและทำเพื่อช่วยโลทและครอบครัวของเขาให้หนีจากความหายนะ? (ดู ปฐมกาล 19:12–17) พระเจ้าทรงช่วยให้ท่านและครอบครัวหนีหรือหาทางป้องกันจากอิทธิพลชั่วร้ายในโลกนี้อย่างไร? นึกถึงสถานการณ์ที่ท่านอาจถูกล่อลวงให้ “มองกลับไป” (ข้อ 26) ทั้งที่ท่านควรตั้งตารอด้วยศรัทธาในพระผู้ช่วยให้รอด อะไรใน ลูกา 9:62 ที่ช่วยเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดนี้แก่ท่าน?

ดู งานแปลของโจเซฟ สมิธ, ปฐมกาล 19:9–15 (ในคู่มือพระคัมภีร์)

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์สอนว่า

“เห็นได้ชัดว่าสิ่งที่ภรรยาของโลททำผิดคือเธอไม่ได้แค่เหลียวกลับไป มอง เท่านั้นแต่ในใจของเธออยาก กลับ ไปด้วย ปรากฏว่าเธอคิดถึงสิ่งที่เมืองโสโดมและเมืองโกโมราห์เคยให้เธอก่อนจะข้ามเขตเมืองนั้นด้วยซ้ำ …

“เป็นไปได้ว่าภรรยาของโลทเหลียวกลับไปมองด้วยความแค้นเคืองพระเจ้าเพราะสิ่งที่พระองค์ทรงขอให้เธอทิ้งไว้เบื้องหลัง … ด้วยเหตุนี้จึงไม่ใช่แค่เหลียวกลับไปมอง แต่เธอเหลียวกลับไปมอง อย่างอาลัยอาวรณ์ ด้วย สรุปคือการยึดติดกับอดีตทําให้เธอขาดความเชื่อมั่นในอนาคต เห็นได้ชัดว่าอย่างน้อยนั่นก็เป็นส่วนหนึ่งของบาปของเธอ

“… ข้าพเจ้าขอร้องท่านว่าอย่าพร่ำเพ้อถึงคืนวันที่ล่วงพ้นทั้งอย่าคะนึงหาคืนวันในอดีตให้เสียแรงเปล่า ไม่ว่าวันวานเหล่านั้นจะดีเพียงใดก็ตาม อดีตมีไว้เพื่อเรียนรู้ไม่ใช่ให้อยู่กับมัน เราเหลียวกลับไปมองเพื่อรับเอาถ่านที่ยังคุอยู่จากประสบการณ์อันโชติช่วงแต่ไม่ใช่เถ้าถ่าน เมื่อใดที่เรารู้แล้วว่าเราต้องเรียนรู้อะไรและรับเอาส่วนดีที่สุดที่เราเคยประสบมา เมื่อนั้นเราจะมองไปข้างหน้าและจําไว้ว่า ศรัทธาชี้บอกอนาคตเสมอ …

“… การหมกมุ่นกับชีวิตในอดีต รวมถึงความผิดพลาดในอดีตนั้นไม่ถูกต้องเลย! นั่นไม่ใช่พระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ …

“ถึง [คน] ทุกรุ่น ข้าพเจ้าเรียกร้อง ‘จงระลึกถึงภรรยาของโลทเถิด’ [ลูกา 17:32] ศรัทธามีไว้สำหรับอนาคต ศรัทธาสร้างบนอดีตแต่ไม่อ้อยอิ่งอยู่ที่นั่น ศรัทธาวางใจว่าพระผู้เป็นเจ้ามีสิ่งดีๆ มากมายมอบให้เราแต่ละคน และพระคริสต์ทรงเป็น ‘มหาปุโรหิตแห่งบรรดาสิ่งประเสริฐซึ่งมาถึง’ (ฮีบรู 9:11) อย่างแท้จริง” (“สิ่งดีเลิศจะตามมา” เลียโฮนา, ม.ค. 2010, 17, 21)

แม้ว่าเราไม่ทราบสาเหตุทั้งหมดที่พระผู้เป็นเจ้าทรงบัญชาให้อับราฮัมถวายอิสอัคเป็นเครื่องบูชา เรารู้ว่านั่นเป็นการทดสอบศรัทธาของเขาในพระผู้เป็นเจ้า เรารู้ด้วยว่านั่นคือ “รูปแบบที่เหมือนกับพระผู้เป็นเจ้าและพระบุตรองค์เดียวที่ถือกําเนิดจากพระองค์” (เจคอบ 4:5) ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 22:1–19 ท่านอาจมองหาสัญลักษณ์หรือความคล้ายคลึงกันระหว่างการถวายอิสอัคของอับราฮัมกับเครื่องถวายพระบุตรของพระองค์พระเยซูคริสต์ของพระบิดา ท่านอาจเขียนสิ่งที่ท่านพบลงในแผนภูมิดังนี้:

ท่านพบว่าสัญลักษณ์หรือความคล้ายคลึงใดกับการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดที่ท่านพบว่ามีความหมายมากที่สุด? ท่านอาจร้องหรืออ่านเนื้อเพลงของเพลงสวดที่แสดงถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อเรา เช่น “พระผู้เป็นเจ้ารักเราจึงส่งพระบุตร,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 84 ท่านอาจบันทึกความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์และการเสียสละของพระองค์เพื่อท่านด้วย

หากท่านต้องการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพลีบูชาของพระผู้ช่วยให้รอด ท่านอาจอ่านข่าวสารของประธานเจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ “จงดูพระเมษโปดกของพระเจ้า” (เลียโฮนา, พ.ค. 2019, 44–46) เหตุใดลูกแกะจึงเป็นสัญลักษณ์อันทรงพลังถึงพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า? ประธานฮอลแลนด์สอนอะไรที่ทําให้ท่านมีความคารวะมากขึ้นต่อของประทานของพระบิดาบนสวรรค์?

ดู “Akedah (The Binding)” (วีดิทัศน์), คลังค้นคว้าพระกิตติคุณด้วย

12:56

• เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับความวางใจของอับราฮัมและซาราห์ในสัญญาของพระผู้เป็นเจ้า ท่านและเด็กอาจพูดคุยเกี่ยวกับเวลาที่พวกเขาต้องรอบางสิ่งที่พวกเขาต้องการจริงๆ จากนั้นท่านอาจดูภาพซาราห์กับอิสอัคที่อยู่ต้นโครงร่างนี้และพูดคุยเกี่ยวกับสัญญาที่พระผู้เป็นเจ้าทรงทํากับเธอและอับราฮัม (ดู “อับราฮัมกับซาราห์” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 28–31 ด้วย) ช่วยเด็กนึกถึงสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสัญญากับเราถ้าเราซื่อสัตย์ กระตุ้นให้พวกเขาอดทนและวางใจว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงรักษาสัญญาของพระองค์

  

  2:20

• เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ความจริงที่สําคัญใน ปฐมกาล 18:14 ท่านอาจเขียนแต่ละคําจากประโยคแรกของข้อนั้นลงในกระดาษแต่ละแผ่น จากนั้น ให้คละกระดาษและเชื้อเชิญให้เด็กเรียงคําเหล่านี้ให้ถูกต้อง จากนั้นท่านและเด็กอาจอ่าน ปฐมกาล 17:15–21; 21:1–7 เพื่อหาตัวอย่างของบางสิ่งที่พระเจ้าทรงทําซึ่งดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ แบ่งปันศรัทธาของท่านกับเด็กว่าพระเจ้าจะทรงทําให้สัญญาของพระองค์เกิดสัมฤทธิผล แม้จะดูเหมือนเป็นไปไม่ได้หรือใช้เวลานานก็ตาม

• ถามเด็กเกี่ยวกับสถานการณ์ที่บางคนอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาทําสิ่งที่พวกเขารู้ว่าไม่ถูกต้อง เราจะ “หนี” จากสถานการณ์เหล่านี้อย่างไร? สรุป ปฐมกาล 19:15–26 โดยอธิบายว่าครอบครัวของโลทอาศัยอยู่ในเมืองที่ชั่วร้ายมาก และเหล่าเทพมาเตือนให้พวกเขาออกจากเมืองนั้น ขณะที่ท่านและเด็กอ่าน ข้อ 15–17, 26 ด้วยกัน ถามพวกเขาว่าการ “หนี” ความชั่วร้ายและ “อย่าเหลียวหลัง” (ข้อ 17) หมายความว่าอย่างไร

• การใช้ภาพอับราฮัมกับอิสอัคและภาพการตรึงกางเขน (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 9, 57) สามารถช่วยให้เด็กเปรียบเทียบเรื่องราวใน ปฐมกาล 22 กับการพลีพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอด (ดู มัทธิว 27:26–37) เราสามารถเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จากเรื่องของอับราฮัมกับอิสอัคและเรื่องของการตรึงกางเขน? (ดู “อับราฮัมและอิสอัค” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 34–37 ด้วย)

  

  2:0

• ท่านนึกเกมง่ายๆ ที่เล่นกับเด็กที่ต้องให้พวกเขาทําตามคําแนะนําออกหรือไม่? บางทีคําแนะนําอาจนําไปสู่ภาพพระผู้ช่วยให้รอดที่ซ่อนอยู่ เกมจะกระตุ้นการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงบัญชาให้เราทําเพื่อเราจะได้อยู่กับพระองค์และพระเยซูคริสต์อีกครั้ง ร้องเพลงหนึ่งเพลงด้วยกัน เช่น “รักษาพระบัญญัติ” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 68–69) หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้อาจช่วยได้เช่นกัน