Kom dan en volg Mij
19–25 januari. De val van Adam en Eva: Genesis 3–4; Mozes 4–5


‘19–25 januari. De val van Adam en Eva: Genesis 3–4; Mozes 4–5’, Kom dan en volg Mij – voor thuis en in de kerk: Oude Testament 2026 (2026)

‘19–25 januari. De val van Adam en Eva’, Kom dan en volg Mij: 2026

Adam en Eva

Adam en Eva, Douglas M. Fryer

19–25 januari: De val van Adam en Eva

Genesis 3–4; Mozes 4–5

Aanvankelijk lijkt het verhaal van de val van Adam en Eva nogal tragisch. Adam en Eva werden uit de prachtige hof van Eden gezet. Ze kwamen in een wereld met pijn, verdriet en de dood terecht (zie Genesis 3:16–19), en ze werden van hun hemelse Vader gescheiden. Maar de waarheden die door middel van de profeet Joseph Smith in het boek Mozes zijn hersteld, geven ons een uniek perspectief op de val.

De hof van Eden was inderdaad prachtig. Maar Adam en Eva hadden meer nodig dan een prachtige omgeving. Ze hadden de kans nodig om te groeien, net als wij. Hun vertrek uit de hof van Eden was de noodzakelijke eerste stap van hun terugkeer naar God, zodat zij uiteindelijk aan God gelijk kunnen worden. Dat hield tegenspoed in, keuzes maken, fouten maken, bekering en op de Heiland vertrouwen. Door zijn verzoening is vooruitgang en ‘de vreugde van onze verlossing’ mogelijk (Mozes 5:11). Dus als we over de val van Adam en Eva lezen, moeten we ons niet zozeer op de ogenschijnlijke tragiek concentreren, maar op de mogelijkheden; niet op het paradijs dat Adam en Eva moesten verlaten, maar op de heerlijkheid die wij door hun keuze kunnen ontvangen.

studie (pictogram)

Studietips voor thuis en in de kerk

Genesis 3; Mozes 4

De val was een noodzakelijk onderdeel van Gods plan.

Het is waar dat de keuze van Adam en Eva de oorzaak was van veel van de moeilijkheden die wij in het sterfelijk leven ondervinden. Maar dat betekent niet dat we hun keuze betreuren. Vraag je bij het lezen van Genesis 3 en Mozes 4 af waarom de val belangrijk was voor Gods plan.

Hoe dachten Adam en Eva volgens Mozes 5:9–12 over de val? Hoe kun je hun woorden toepassen op jouw ervaringen in deze gevallen wereld? Wat kom je nog meer door 2 Nephi 2:19–25 te weten?

Zie ook Mosiah 3:19; Alma 12:21–37 en Leer en Verbonden 29:39–43.

Eva met een appel

Vertrek uit Eden, Annie Henrie Nader

Genesis 3:1–7; Mozes 4:22–31; 5:4–15

Jezus Christus biedt ons hoop en verlossing.

Het verhaal van Adam en Eva is er een van hoop en verlossing door Jezus Christus. Om te begrijpen waarom dat zo is, kun je eerst in Genesis 3:1–7 en Mozes 4:22–31 over de gevolgen van de val lezen. Markeer ze of noteer je bevindingen. In hoeverre zijn die gevolgen op jou van invloed? Lees daarna in Mozes 5:4–15 over Gods plan om ons van die gevolgen te verlossen. Waarom waren Adam en Eva ‘verheugd’ toen de engel hen had bezocht? Wat leer je van hen over het plan van onze hemelse Vader?

Zie ook ‘Dankzij Hem’ (video), Evangeliebibliotheek.

2:44

Dankzij Hem

Genesis 3:16; Mozes 4:22

Wat betekent het dat Adam over Eva zou ‘heersen’?

Deze teksten worden vaak verkeerd begrepen en geïnterpreteerd alsof een man zijn vrouw onvriendelijk zou mogen behandelen. In onze tijd hebben de profeten van de Heer uitgelegd dat man en vrouw elkaar als gelijkwaardige partners dienen te beschouwen bij het vervullen van hun goddelijke taken in het gezin. (Zie ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld, Evangeliebibliotheek.) Ouderling Dale G. Renlund en zuster Ruth Lybbert Renlund hebben uitgelegd dat een rechtschapen man ‘ernaar streeft om geestelijk te versterken; hij erkent zijn fouten en vraagt om vergeving; hij staat klaar om te prijzen; hij houdt rekening met de voorkeur van gezinsleden; hij voelt de verantwoordelijkheid op zijn schouders rusten om “te voorzien in de levensbehoeften en de bescherming van zijn gezin”; hij behandelt zijn vrouw met eerbied en respect. […] Hij is zijn gezin tot zegen.’ (The Melchizedek Priesthood: Understanding the Doctrine, Living the Principles [2018], 23.)

Mozes 4:1–4

seminarie (pictogram)
Ik heb keuzevrijheid en tegenstellingen nodig om te kunnen groeien.

Ouderling Dale G. Renlund heeft gezegd: ‘Het doel van onze hemelse Vader voor de opvoeding is niet zozeer om zijn kinderen het goede te laten doen, als wel om zijn kinderen voor het goede te laten kiezen en uiteindelijk te worden zoals Hij is.’ (‘Kies dan nu’, Liahona, november 2018, 104.) Waarom is het zo belangrijk binnen het plan van onze hemelse Vader dat we het goede kiezen?

Let bij het lezen van Mozes 4:1–4 op wat onze hemelse Vader en Jezus Christus deden om je keuzevrijheid te beschermen. Hoe kun je hun beschermende macht aanwenden? Je kunt ideeën opdoen in ‘Geïnspireerde keuzes maken’ in Voor de kracht van de jeugd: een leidraad voor het maken van keuzes, 4–5.

Lees eventueel ook wat Lehi in 2 Nephi 2:11–20, 25–30 over keuzevrijheid heeft gezegd. Waarom zijn tegenstellingen noodzakelijk voor keuzevrijheid? Hoe kun je Jezus Christus laten zien dat je dankbaar bent dat je dankzij Hem vrij bent om te kiezen? (Zie 2 Nephi 2:27.)

Zie ook Dallin H. Oaks, ‘Tegenstelling in alle dingen’, Liahona, mei 2016, 114–117; Onderwerpen en vragen, ‘Keuzevrijheid’, Evangeliebibliotheek; ‘Kies toch goed’, Lofzangen, nr. 162.

Bevorder deelname. Veel activiteiten kunnen individueel, als gezin, klassikaal, in kleine groepjes of in tweetallen worden gedaan. Gebruik verschillende methoden om mensen die anders buiten de boot vallen te laten deelnemen. Laat tijdens deze activiteit een persoon of groepje Mozes 4 en de leidraad Voor de kracht van de jeugd lezen terwijl een andere groep de verzen in 2 Nephi 2 bestudeert. Ze kunnen daarna bespreken wat ze van hun leesopdracht hebben geleerd.

Mozes 4:4–12; 5:13–33

Satan probeert mij ‘te misleiden en te verblinden’.

Lees Mozes 4:4–12 en 5:13–33. Noteer manieren waarop Satan Adam en Eva en hun kinderen probeerde te verleiden. Op welke manier probeert hij dat in onze tijd? Hoe helpt onze hemelse Vader jou om Satans misleidingen te weerstaan?

Mozes 4:13–16, 27

‘Ik, de Here God […] kleedde hen.’

Nadat Adam en Eva van de verboden vrucht hadden gegeten, probeerden ze hun naaktheid te bedekken. Later bood de Heer aan ze te kleden. Lees Mozes 4:13–16, 27 en denk na over het volgende:

  • Bedenk wat naaktheid en kleding in de Schriften mogelijk voorstellen. (Zie bijvoorbeeld Openbaring 7:9, 13–15; 2 Nephi 9:14; Leer en Verbonden 109:22–26, 76.) Wat leer je van Adam en Eva’s ervaring met naaktheid en kleding?

  • Als je in de tempel bent begiftigd, bedenk dan wat Adam en Eva tegen je zouden kunnen zeggen over de betekenis van je garment en waar het voor staat.

Zie ook ‘Sacred Temple Clothing’ (video), Gospel Library.

4:12

Sacred Temple Clothing

Mozes 5:4–9, 16–26

God aanvaardt mijn offers als ik ze gewillig en gehoorzaam breng.

Denk bij je studie van Mozes 5:4–9, 16–26 na over de verschillende houding van Adam en Eva en hun zoons Kaïn en Abel ten aanzien van offers. Waarom aanvaardde de Heer het offer van Abel wel, maar het offer van Kaïn niet?

Welk offer vraagt de Heer van jou? Staat er iets in deze verzen waardoor je anders tegen deze offers aankijkt?

Zie voor meer ideeën de Liahona en Voor de kracht van de jeugd van deze maand.

sectie voor kinderen (pictogram 01)

Ideeën voor onderwijs aan kinderen

Genesis 3; Mozes 4; 5:8–15

Jezus Christus verlost ons van de val.

  • Om je kinderen de val van Adam en Eva beter te laten begrijpen, kun je de plaatjes uit ‘Adam en Eva’ (Verhalen uit het Oude Testament, Evangeliebibliotheek) afdrukken en uitknippen. Wanneer je bespreekt wat Adam en Eva meemaakten, kun je de afbeeldingen samen in de juiste volgorde leggen. Bespreek daarbij waarom het voor het plan van onze hemelse Vader belangrijk was dat Adam en Eva de hof van Eden verlieten.

  • Je kinderen kunnen dankbaar zijn voor de verzoening van Jezus Christus als ze begrijpen hoe Hij de gevolgen van de val overwint. Lees samen Mozes 4:25; 6:48; Romeinen 5:12 en 2 Nephi 2:22–23. Help je kinderen om deze zin af te maken: ‘Vanwege de val, …’ Lees daarna Mozes 5:8–11, 14–15; 6:59 en Alma 11:42, en laat ze deze zin afmaken: ‘Dankzij Jezus Christus kan ik …’ Uit jullie dankbaarheid voor Jezus Christus.

Mozes 4:1–4

Ik kan de goede weg kiezen.

  • Overweeg eenvoudig aanschouwelijk onderwijs om het beginsel keuzevrijheid te introduceren. Laat je kinderen de doe-pagina van deze week kleuren, maar geef ze slechts één kleurtje om dat te doen. Waarom is het belangrijk om keuzes te hebben? Lees vervolgens samen Mozes 4:1–4 en bespreek waarom God wil dat we tussen goed en kwaad kunnen kiezen. Hoe helpen onze hemelse Vader en Jezus Christus ons om goede keuzes te maken?

  • Vraag de kinderen wat voor goede keuzes ze kunnen maken om de Heiland te volgen, en laat ze daar een tekening van maken. Zing samen een liedje over goede keuzes maken, zoals ‘Kies het goede’ (Kinderliedjes, p. 82). Vertel elkaar over situaties waarin jullie een goede keuze maakten, en leg uit hoe jullie je daarna voelden.

Adam en Eva

De val, Robert T. Barrett

Mozes 5:4, 8

Ik kan tot mijn hemelse Vader bidden.

  • Toen Adam en Eva de hof van Eden moesten verlaten, konden ze niet meer bij onze hemelse Vader zijn. Lees Mozes 5:4, 8 met je kinderen en zoek samen op wat Adam en Eva deden om zich dicht bij Hem te voelen en Hem te horen. Wat kunnen we in gebed zoal tegen onze hemelse Vader zeggen?

Zie voor meer ideeën de Vriend van deze maand.

Adam en Eva offeren een lam op een altaar

Zinnebeeld van het offer van de Eniggeborene van de Vader, Mike Malm (zie Mozes 5:5–9)

doe-pagina voor het jeugdwerk: De val van Adam en Eva