Öğreti ve Antlaşmalar 125-128

Hizmet ettiği pek çok görevden biri olan İngiltere görevinden döndükten sonra, Brigham Young Rab’den bir başka önemli hizmet çağrısı daha aldı. Kendisinden, yokluğunda sıkıntı çeken “[ailesiyle] özel olarak [ilgilenmesi]” (3. ayet)) istenmişti. Bu bölümü çalışırken, Rab’bin hizmetimizde neden bazen fedakarlık yapmamızı istediğini düşünün. Ailenizle ilgilenmek için ne yapabilirsiniz?

Sahte suçlamalar ve tutuklanma tehdidi Joseph Smith’i Ağustos 1842’de tekrar saklanmaya zorlamıştı. Yine de bu dönemde Azizlere yazdığı sözler (şimdi Öğreti ve Antlaşmalar 127) iyimserlik ve neşe doludur. 2-4. ayetler size Tanrı hakkında, alayla veya karşıtlıkla yüzleşme konusunda ne öğretir? Zulüm gördüğünüzü hissettiğinizde bu ayetlerdeki hangi ifadeler size yardımcı olabilir? Rab’bin sizi hayatınızdaki “derin sularda” nasıl desteklediğini kaydetmeyi düşünün.

Öğreti ve Antlaşmalar 127:5–8; 128:1–8’i okurken, Rab’bin Joseph Smith’e vefat edenler için yapılan vaftizlerin kaydedilmesi konusunda bu kadar özel talimatlar vermesinin nedenlerini araştırın. Bu size Rab ve O’nun işi hakkında ne öğretir? Bu talimatın kişisel günlükler gibi kendi aile kayıtlarınıza nasıl uygulanabileceğini hissediyorsunuz?

Tanrı’nın Joseph Smith aracılığıyla açıkladığı üzere, bu hayatta vaftiz olmamış olan atalarımızın bize neden ihtiyacı olduğu açıktır. Bu kutsal töreni kabul etmeyi veya reddetmeyi seçebilmeleri için onlar adına vaftiz oluruz. Ancak Peygamber aynı zamanda öğretmiştir ki, atalarımızın kurtuluşu “bizim kurtuluşumuz için gerekli ve zorunludur.” Öğreti ve Antlaşmalar 128:15-18’i okurken bunun nedenini düşünün.

5. ayette şöyle öğretilir, vefat edenler için olan vaftiz kutsal töreni “dünyanın kuruluşundan önce … [hazırlanmıştır].” Bu gerçek size Tanrı ve O’nun planı hakkında ne öğretir?

Joseph Smith rahiplik kutsal törenleri ve vefat edenler için vaftiz hakkında öğretirken “bağlayıcı güç,” “kaynak bağlantısı,” ve “mükemmel birliktelik” gibi ifadeler kullanmıştır. Öğreti ve Antlaşmalar 128:5–25’i okurken bunları ve benzer ifadeleri arayın. Bu ifadeleri örneklendirmek için kullanabileceğiniz zincir veya ip gibi nesneler düşünebiliyor musunuz? Bu öğretiyi tanımlamak için bunlar neden iyi ifadelerdir?

Aşağıdaki soruları düşünmek de bu ayetler üzerinde çalışmanıza yardımcı olabilir:

• Size göre, vefat edenler için vaftiz neden “sonsuz sevindirici habere ait tüm konuların en yüce olanı” olarak kabul edilebilir? (17. ayet). Hangi deneyimler bu şekilde hissetmenize yardımcı oldu?

• “Atalar ve çocuklar arasında … kaynak bağlantısı” yoksa dünya hangi anlamda lanetlenmiş olabilir? (18. ayet).

• Joseph Smith’in 19–25. ayetlerdeki sözleriyle ilgili sizi ne etkiledi? Bu ayetler İsa Mesih ve atalarınız için yapılan tapınak hizmeti hakkında hissettiklerinizi nasıl etkiliyor?

Bu ayetleri çalıştıktan sonra atalarınız için bir şey yapma konusunda ilham alabilirsiniz. FamilySearch.org adresindeki fikirler yardımcı olabilir.

%#160;

Ayrıca bkz. Kevin R. Duncan, “Bir Sevinç Sesi!,” Liyahona, Mayıs 2023, 95–97.

Başkan Gordon B. Hinckley şöyle demiştir:

“İsa’nın herkes adına Kefareti başkaları için yapılan büyük kurban oluşu temsil eder. O, bütün insanlık için bir vekil haline geldiği modeli belirlemiştir. Bir insanın bir başkası adına hareket edebildiği bu model, Rab’bin evindeki kutsal törenlerde de devam eder. Burada sevindirici haberi öğrenmeden ölenler adına hizmet etmekteyiz. Onlara düşen, yapılan kutsal töreni kabul etme veya reddetme seçeneğidir. Onlar yeryüzünde yürüyenlerle eşit bir konuma getirilirler. Ölenlere de yaşayanlarla aynı fırsat verilir. Yine, Yüce Tanrı, Peygamberine vahyi aracılığıyla ne kadar görkemli ve harika bir hüküm vermiştir” (“The Great Things Which God Has Revealed,” Liyahona, Mayıs 2005, 82–83).

• Çocuklarınızın aile üyelerine hizmet etmeyi öğrenmelerine yardımcı olmak için, “Bölüm 50: Nauvoo’daki Azizler” (Öğreti ve Antlaşmalar Hikayeleri, 184 hikayesini paylaşmayı veya Öğreti ve Antlaşmalar 126’yı kendi sözlerinizle özetlemeyi düşünün. “Ailenle özel olarak ilgilen” ifadesini vurgulayabilir (3. ayet) ve çocuklarınızla aileye özel ilgi göstermenin ne anlama geldiği konusunda konuşabilirsiniz.

  

  1:33

• Aile üyelerine “ilgilenmeye” nasıl yardımcı olabileceğimiz hakkında birlikte konuşurken aile resimlerine bakmak (veya resim çizmek) siz ve çocuklarınız için eğlenceli olabilir.

• Çocuklarınızı Öğreti ve Antlaşmalar 128:1’den Joseph Smith’in zihnini hangi konunun meşgul ettiğini bulmaya davet edin. Onlar aynı zamanda “en yüce” olarak nitelendirilen konuyu bulmak için 17. ayeti araştırabilirler. Bulduklarını paylaşmalarına ve bu konunun neden bu kadar heyecan verici olduğu hakkında konuşmalarına izin verin.

• Çocuklarınızın kendi vaftiz antlaşmalarına hazırlanmalarına (ve bunları yaşamalarına) yardımcı olmanın yanı sıra, yaşamları boyunca bu antlaşmaları yapmamış kişilere nasıl yardım edeceklerini öğrenmelerine de yardımcı olabilirsiniz. Çocuklarınıza vaftiz olmadan ölen bir tanıdığınızı anlatmayı düşünün. Ardından beraber Öğreti ve Antlaşmalar 128:5’i okuyabilir ve bir tapınaktaki vaftiz havuzuna bakabilirsiniz (bu taslağın sonundaki gibi). Çocuklarınıza, herkesin Cennetteki Babamızla antlaşma yapma şansına sahip olması için ölmüş olan kişiler adına tapınaklarda vaftiz olmak konusunda ne hissettiğinizi anlatın.

• Siz ve çocuklarınız için ebeveynlerin, büyükanne ve büyükbabaların, büyük büyükanne ve büyük büyükbabaların isimlerinden oluşan bir kağıt zincir yapmak eğlenceli olabilir (bkz. bu haftaki etkinlik sayfası). Daha sonra bu atalarınız hakkında bildiklerinizi birbirinizle paylaşabilirsiniz. Aile tarihinizi “bütün ve tam” kılan “kaynak bağlantısının” ne olduğunu öğrenmek için Öğreti ve Antlaşmalar 128:18’i birlikte okuyun.

  

  1:38

• Çocuklarınızın aile tarihine katılmalarına yardımcı olacak ek etkinlikler B ek bölümündeki “Tapınak ve Mutluluk Planı” içerisinde veya FamilySearch.org adresinde bulunabilir.