教义和圣约第115～120篇

罗素·纳尔逊会长说，本教会的名称是「一件攸关重大的事情」（「教会的正确名称」，2018年11月，利阿贺拿，第87页）。你在研读教义和圣约115：4-6时，想一想为什么这是真实的。本教会的名称与其事工和使命有什么关系？

亦见尼腓三书27：1-11。

阅读教义和圣约115：5-6中有力的意象时，想想主希望身为祂教会成员的你履行什么职责。例如，你可以做什么以便能「起来发光」或「成为各国的大旗」？（第5节）。你注意到自己周遭有哪些灵性风暴？你如何透过聚集找到「避难所」？（第6节）。

想象你是纽奥·惠尼或他的妻子伊利莎白，在嘉德兰正过着富裕的生活，然后被要求离开那里。你在教义和圣约117：1-11中发现什么教导，可能有助于你作出这样的牺牲？你为神付出哪些牺牲？关于神是谁和祂所做的事，这几节经文教导了你什么？

奥利佛·格兰必须作的牺牲与惠尼夫妇不太一样：主指派他留在嘉德兰，解决教会的财务问题。尽管他正直地代表教会行事，最后却不是很成功。想想看，主在教义和圣约117：12-15中所说的话，如何适用于祂要求你去做的事。

亦见「远西城和亚当安带阿曼」，启示的相关背景，福音图书馆。

第119篇和第120篇中的指示，厘清了什一奉献的意义：我们每年缴纳收益（即收入）的「十分之一」（见教义和圣约119：4）。但是这些启示的作用不只是下定义而已。主告诉圣徒，什一奉献会「圣化锡安地」。祂说：若没有这项律法，「那里对你们来说，将不是锡安」（第6节）。你曾否以这种方式想过什一奉献？缴付什一奉献如何能帮助你更圣化，更为锡安作好准备？

关于主的仆人如何使用什一奉献基金，你从这些启示中学到什么？教义和圣约第120篇里的这句「由我向他们发出的声音来处理」，对你来说有何意义？

大卫·贝纳长老在「天上的窗户」（2013年11月，利阿贺拿，第19-20页）中，对于什一奉献的使用方式，以及遵守这项律法所带来的祝福，提供了有用的说明。你在研读他的信息时，下列问题可能会有帮助：

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• 缴付什一奉献给教会后，由谁决定要如何使用？

• 什一奉献会用来做什么？

• 哪些祝福会随着缴付什一奉献而来？例如，缴付什一奉献会在哪些方面巩固你与天父和耶稣基督的关系？

• 你能从贝纳长老的邀请中，学到哪些事？

• 你能如何帮助他人对主的什一奉献律法更具信心？

亦见玛拉基书3：8-12；「我人民〔的〕什一奉献」，启示的相关背景，福音图书馆。

• 为了帮助孩子学习教会的名称，并了解其重要性，不妨问问是否有人能说出教会的全名。然后，你可以给他们看教义和圣约115：4中的名称，并请他们跟着你复诵这名称。当你这么做时，不妨指出重要的字词为何，以及它们为什么很重要。你也可以复习「第43章：耶稣基督为祂的教会命名」（教义和圣约的故事，第164页，或福音图书馆中对应的影片），或唱出「耶稣基督的教会」（儿童歌本，第48页）。

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• 你的孩子可能认识那些正遭遇困难，需要「避难所」来躲避「人生暴风雨」的人（第6节）。他们能如何帮助这些人？不妨请孩子在你读出教义和圣约115：5中起来这个词时，就站起来。你读出发光这个词时，他们可以将手指张开，像太阳发出的光芒一样。提醒孩子，我们的光来自耶稣基督，帮助他们想想自己要如何像祂一样「发光」。

• 你的孩子可以画出一张描绘教义和圣约115：6的画。例如，他们可以画一场暴风雨，人们来教堂避难。暴风雨可能代表什么？救主的教会如何提供帮助？帮助孩子想起一位有需要的朋友、家人或邻居。我们要如何邀请他们在耶稣基督的教会中找到帮助？

• 请孩子假装自己是纽奥·惠尼。如果主吩咐他们离开自己成功的事业，并搬到新的地方，他们会有什么感觉？（复习「第41章：在嘉德兰的困境」，教义和圣约的故事，第158-160页，或福音图书馆中对应的影片，可能会有帮助。）当你们一起读教义和圣约117：1-11时，请孩子每次听到能帮助他们有信心服从主的字词时，就请你停下来。为了服从主，我们要付出哪些牺牲？祂如何祝福我们？

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• 你所教导的许多儿童可能太年幼，还不能赚钱并缴付什一奉献，然而帮助他们明白什一奉献如何对主在世界各地的事工有所贡献，对他们是有益的。不妨利用本大纲结尾的图片和活动页，帮助他们了解什一奉献是什么。（亦见「第44章：什一奉献」，教义和圣约的故事，第165-166页，或福音图书馆中对应的影片。）天父如何用什一奉献来造福祂的儿女？分享你对什一奉献律法的感觉，以及什一奉献律法如何祝福了你。

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