教义和圣约第71～75篇

当人们批评或嘲笑你对救主、祂的福音或祂的教会的信仰时，可能会令你心烦。当这种情况发生时，你会怎么做？在1831年的俄亥俄州曾发生类似的事（见教义和圣约第71篇前言）。在教义和圣约第71篇中，主告诉约瑟·斯密和西德尼·雷格登要怎么处理这件事？或许你可以列出主给他们的指示，以及祂所应许的祝福。

除了研读第71篇，你也可以探讨救主在尘世传道时，如何回应批评祂的人。以下是一些例子：马太福音22：15-22；26：59-64；约翰福音10：37-38。你从祂身上学到什么？你从马太福音18：15；以弗所书4：31-32；提摩太后书3：12；圣经雅各书1：19，还得到哪些见解？

祂的忠告如何适用于今日你所面对的情况？你可以想一些方法，用自己的话平和地纠正谬误。例如，你可以先表达自己尊重对方的看法，然后用谦卑、和善的方式，分享你对耶稣基督和祂的教导的信仰。为了针对这些情况作准备，或许你可以与朋友或家人一起练习这个方法。

亦见「主题和问题」：「解答他人的疑问」，福音图书馆；达林·邬克司，「爱人和容忍差异」，2014年11月，利阿贺拿，第25-28页；约格·克雷宾格，「后期时代的勇敢门徒」，2022年5月，利阿贺拿，第107-110页。

纽奥·惠尼蒙召唤担任主教时，他的职责和今天的主教有些不同。例如，惠尼主教要经管财产的献纳，以及核准圣徒定居在密苏里州锡安地的相关事宜。但你在教义和圣约第72篇读到他的召唤时，可能会注意到那些职责与今日主教的职责有些关联性——就算具体细节不同，至少也有相同的目的。

例如，你用哪些方式向你的主教「报告」？（第5节）。在我们这个时代，「主的仓库」（见第10，12节）可包括支会成员的捐献、服务和才能。你要如何为主的仓库作出贡献？

主已如何透过主教的服务来祝福你和你的家人？

亦见昆丁·柯克，「主教——主羊群的牧人」，2021年5月，利阿贺拿，第56-60页。

当约瑟·斯密和西德尼·雷格登结束传道工作返乡时（见教义和圣约第71篇），主告诉他们要继续翻译圣经（见经文指南，「约瑟·斯密译本（约译）」，福音图书馆）。但这并不代表祂要他们停止分享福音，毕竟，这是门徒生活的一部分。

阅读教义和圣约第73篇时，想想除了你其他的责任以外，你要如何使分享福音成为生活中持续、「可行」（第4节）——或切合实际——的一部分。

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第75篇的启示是给那些「提出自己的名字，愿意前去传播〔救主的〕福音」的人（第2节）。研读这项启示的一个方法，就是列出两张表：（1）如何有效地分享福音，以及（2）我们这样做时，主如何祝福和支持我们。

在你看来，分享福音时「停留」或「懒惰」是什么意思？「尽力工作」（第3节）是什么样子？

亦见「任主差遣」，圣诗选辑，第169首。

• 你可以运用教义和圣约第71篇的前言，或「第25章：约瑟·斯密与西德尼·雷格登去传教」（教义和圣约的故事，第96页，或福音图书馆中相应的影片），来教导孩子当时赐予第71篇的情况。然后帮助他们从第1节中找出，主希望约瑟和西德尼针对外界对教会的「不友好的情绪」做什么事。祂说祂会如何帮助他们？我们要如何像约瑟和西德尼一样？

  

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• 你们也可以唱一首能激励孩子忠于救主的歌曲，如「坚守正义」（儿童歌本，第81页）。帮助孩子练习该如何分享自己对耶稣基督的认识。

• 一起读教义和圣约72：2能创造出机会，来讨论主为什么要赐给我们主教（亦见教义和圣约的故事，第64-66页，「第17章：教会的首批主教」，或是福音图书馆中对应的影片）。你和孩子可以找出能代表主教的责任的图片或物品。本大纲结尾的图片和活动页提供了一些建议。然后，可以一起讨论你们所认识的主教，以及主如何透过他们的服务来造福你们的家庭。

  

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• 若要谈谈「懒惰」和「尽力工作」之间的差别，或许你可以选择一些服务工作或家事，然后请孩子分别示范懒散地做和尽力地做这些事的样子。读到教义和圣约75：3中「也不要懒惰」时，孩子可以示范他们会如何懒散地做家事。读到「要尽力工作」时，他们可以示范自己如何努力工作。为什么竭尽所能地为主服务十分重要？

• 迪特·邬希铎会长在他的信息「适用于各种经济状况的两个原则」（2009年11月，利阿贺拿，第55-58页）中，谈到两个关于工作的故事。也许你可以与孩子分享这些故事，谈谈知道自己已经努力工作、尽力而为之后有什么感觉。