教义和圣约第19篇

约瑟·斯密说明在第19篇中的启示是「诫命……是祂，永恒者，给马丁·哈里斯的」（该篇前言）。从第1-12节中找出在哪几处，主强调了祂的永恒本质。在你看来，为什么让马丁·哈里斯了解主的永恒本质很重要？为什么知道这一点对你来说很重要？

你认为耶稣基督为什么被称为「是开始也是结束」？（第1节）

新约从旁观者的角度，来描述救主在客西马尼园受苦的景况。在教义和圣约19：15-20，耶稣基督从自己的观点，来讲述祂所受的苦。阅读这段神圣的个人纪录时，找出救主如何描述祂受苦的经历，并思考每个字句教导你的事。为什么救主愿意受苦？你可以从以下经文找到更多见解：约翰福音15：13；摩赛亚书3：7；阿尔玛书7：11-12；教义和圣约18：10-13。

你在研读救主受苦的经历时，心中的感触可能会引发这样的问题：为什么救主必须为我的罪受苦？为什么我必须悔改，才能获得祂的牺牲所带来的全部祝福？你可以从尤理西斯·苏瑞长老的信息「耶稣基督：我们灵魂的照顾者」（2021年5月，利阿贺拿，第82-84页）中，找到对这些问题和其他问题的见解。研读时，你脑海中浮现了哪些灵感？不妨将你对耶稣基督和祂为你所作的牺牲的感受记录下来。

你可以在研读和崇拜时，找一首圣诗，并藉由聆听或唱出这首圣诗，来表达对救主为你受苦的感激。例如「令我惊奇」（圣诗选辑，第116首）这首圣诗就很适合。

你觉得天父和耶稣基督会因为你所感受到和研读的内容，而希望你去做哪些事？

亦见「耶稣基督会帮助你」，巩固青年：做出选择的指南（2023），第6-9页；「主题和问题」：「耶稣基督的赎罪」，「悔改」，福音图书馆；陶德·克理斯多，「神圣的悔改恩赐」，2011年11月，利阿贺拿，第38-41页；「救主在客西马尼受苦」（影片），福音图书馆。

8:48

思考救主「向我学习」的这项邀请。你在教义和圣约第19篇中，学到哪些关于耶稣基督的事？记录你的想法，思考这些有关救主的真理如何帮助你找到平安。你觉得「行走在〔祂〕灵的温顺中」是什么意思？

亦见亨利·艾宁，「找到个人的平安」，2023年5月，利阿贺拿，第29-31页；「基督赐平安」（影片），福音图书馆。

4:10

摩尔门经在抛迈拉卖得不太好。因此，马丁·哈里斯不得不卖掉大部分的农场来偿还欠印刷商的债务（见「马丁·哈里斯的贡献」，启示的相关背景，福音图书馆）。在研读教义和圣约19：26-41时，沉思马丁所作的牺牲，以及你因此得到的祝福。你也可以想一想，主要求你牺牲的是什么。在这几节经文中，哪些事能鼓舞你「欢乐」而「喜悦」地作出这些牺牲？（亦见第15-20节）。

• 你可以和孩子一起阅读教义和圣约19：16-19，或新约的故事，「第51章：耶稣在客西马尼园受苦」，第129-132页；或观看在福音图书馆中对应的影片，藉此帮助孩子感受对救主的虔敬和感激之情。不妨暂停一下，确定你的子女了解所读的内容，并让他们表达心中的感受。例如，在第16节中，耶稣为我们承受了「这些」是指什么？（见摩赛亚书3：7；阿尔玛书7：11-12）。我们从救主对自己受苦的描述中学习到什么？我们要如何对祂为我们所作的牺牲表达感激？

1:47

• 你和孩子可以在圣诗选辑或儿童歌本中，找出有助于表达你们对耶稣基督有何感觉的歌曲（见这些歌本的主题索引）。

• 即使为我们的罪受苦是非常困难的事，但耶稣基督愿意去做，以服从祂的父，并表达祂对天父和对我们的爱。你们可以一起看一张耶稣基督在客西马尼受苦的图片（如本大纲中的图片），请孩子告诉你，他们对图片中发生的事有何了解。你们可以一起读教义和圣约19：18-19，24，强调没有任何事情比为我们的罪受苦更困难，但因为耶稣爱天父和我们，所以祂服从了神的旨意（亦见摩赛亚书3：7）。神要我们做哪些困难的事？我们要如何获得勇气服从祂？

• 你可以帮助孩子想一些简单的动作，来搭配教义和圣约19：23中的词句。在孩子做出这些动作时，反覆读出这节经文。我们可用哪些方式向基督学习，听祂的话？

• 你和孩子可以轮流拿着一本摩尔门经，分享你们对这本经文的喜爱之处。简要谈谈由于马丁·哈里斯的牺牲，摩尔门经才得以付印的经过（见教义和圣约的故事，第33页）。主在教义和圣约19：38中对马丁说了什么，使他得以忠信和服从？帮助孩子想想看，他们可以作哪些牺牲来服从神或帮助衪的事工。