教义和圣约第3～5篇

约瑟·斯密传教早期，很难找到好友，尤其是像马丁·哈里斯这样的朋友；马丁是受人尊敬的有钱人，为了支持约瑟的事工而付出极大的牺牲。所以，当马丁请求让他把摩尔门经译文的前116页手稿拿给他的妻子看时，约瑟自然而然地想要应允他的请求，即使主已警告约瑟不要这么做。不幸的是，这多页手稿在马丁的手上遗失了，而约瑟和马丁两人都受到主严厉的惩戒（见圣徒，第一册，第40-42页）。

阅读教义和圣约3：1-15时，沉思主希望你从他们的经验中学到什么。例如，关于以下各点，你分别学到了哪些事：

• 神的事工？（见第1-3，16节）

• 害怕人而不信赖神会有哪些后果？（见第4-8节）

• 保持忠信会带来哪些祝福？（见第8节）

• 主纠正和鼓励约瑟的方式为何？（见第9-16节）

林恩·罗宾长老在他的信息「你面向哪一边？」中，举了经文中的许多例子，谈到敬畏神的人，以及屈服于他人压力的人（2014年11月，利阿贺拿，第9-11页）。不妨阅读他提到的这些经文中的例子。你从这些纪事中学到哪些事？你曾有过哪些经验，在你要做出与众不同之事而遭遇压力时，却依然信赖主？你的行为带来什么结果？

亦见戴尔·瑞隆，「个人启示的架构」，2022年11月，利阿贺拿，第16-19页；「马丁·哈里斯的贡献」，启示的相关背景，福音图书馆；「主题和问题」：「寻求真理和避免受骗」，福音图书馆；「天父谆谆训诲」，圣诗选辑，第68首。

第4篇适用的对象通常是全部时间传教士。然而，有趣的是当初这项启示是给老约瑟·斯密的，他虽然没有被召唤去传教，但仍然「有事奉神的心愿」（第3节）。

阅读这篇经文的方式之一，就是想象它是一份工作说明，是为了某个想要协助主事工的人而写的。主看重的是什么？祂会提供哪些酬赏？

你从这项启示中学到哪些关于事奉主的事？

罗素·纳尔逊会长称以色列的聚集为「世上最艰巨的挑战、最伟大的伟业和最崇高的事工」（「以色列民全力起」〔全球青少年祈祷会，2018年6月3日〕，福音图书馆）。你从他的演讲中找到什么，激励你参与这项事工？

1829年3月，马丁·哈里斯的妻子露西上法院去，控告约瑟·斯密靠着佯装翻译金页片来欺骗人（见圣徒，第一册，第45-46页）。所以，马丁要求约瑟给他更多证据来证明金页片是真实的。教义和圣约第5篇是为了回覆马丁的请求而赐予的启示。关于以下各点，你从这一篇学到了哪些事？

• 如果将金页片展示给世人看，主说，情况将会如何？（见教义和圣约5：7）你认为情况为何会这样？

• 证人在主的事工中的职责（见第11-15节；亦见哥林多后书13：1）。

• 你要如何自己获得对摩尔门经的见证（见第16，24节；亦见摩罗乃书10：3-5）。

有关约瑟·斯密在我们这个时代——以及在你生活中——的角色，教义和圣约5：1-10教导了你哪些事？（亦见尼腓二书3：6-24）

• 若要讨论如何学习信赖天父，一开始不妨复习遗失手稿的故事（见教义和圣约的故事，第18-21页）。然后你可以和孩子进行角色扮演，看看在哪些情况下，可能会有人诱惑他们做出他们明知不对的事？请他们在教义和圣约3：5-8和5：21-22中，找出能在这些情况下帮助他们的词句。

  

  4:39

• 教义和圣约第4篇的每一节经文，都包含了宝贵的真理，可以帮助孩子学习去事奉神。以下是帮助他们发现这些真理的一些建议：

  • 你们可以一起阅读教义和圣约4：1，并展示出描绘神在后期时代「奇妙」事工的图片（如传教士、圣殿和摩尔门经）。

  • 孩子可以想些动作或画些图画，来描述「尽心、尽能、尽意、尽力事奉祂」（教义和圣约4：2）这句话。

  • 你们可以一起看看下田工作所用的工具。这些工具如何帮助我们？然后孩子可以在教义和圣约4：5-6中，找出像是做主的事工所用的工具。

  • 年龄较大的孩子可以自己查考教义和圣约第4篇，并列出他们所学到的事情，来说明事奉神的意义为何。

  • 你们可以一起唱一首有关传道事工的歌，如「我现在就想当个传教士」（儿童歌本，第90页）。

• 为了教导孩子有关证人的事，可以请他们想象有个朋友告诉他们，他（她）看到一只猫只用前脚走路。他们会相信吗？要是另一位朋友也这样说呢？谈谈什么是「证人」，以及为什么证人很重要。然后，你可以帮助孩子查考教义和圣约5：1-3，7，11，找出类似以下问题的答案：

  • 马丁·哈里斯想知道什么事？

  • 约瑟·斯密可以让谁看金页片？

  • 为什么看到金页片也可能无法使人相信摩尔门经是真实的？

  • 我们可以做些什么来成为摩尔门经的证人？（见教义和圣约5：16；摩罗乃书10：3-5。）