Moroni 1-5

Etter å ha fullført sin forkortelse av Ethers plater, forklarte Moroni at han “ikke [hadde] tenkt å skrive mer” (Moroni 1:1). Han fikk imidlertid lov til å leve så han kunne skrive “litt til, så det kanskje en gang i fremtiden [ville] bli verdifullt” for menneskene i de siste dager (Moroni 1:4). Moroni 1-5 bekrefter Moronis trofasthet mot Jesus Kristus. Her finner vi også instruksjoner for viktige ordinanser som forrettelse av nadverden.

Eldste David E. Sorenson, et emeritusmedlem av De sytti, fortalte følgende historie om en ung kvinne som hadde mot til å stå for det hun trodde på:

“Mitt barnebarn Jennifer ble invitert til å være med flere av sine venninner fra den videregående skolen ut på middag og kino. Alle jentene ble enige om hvilken film de skulle se, og det var greit for Jennifer å være med. Men jenta som gikk fra middagen for å kjøpe kinobilletter til gruppen, kom tilbake med billetter til en annen film enn de hadde bestemt seg for. Hun sa: ‘Den er flott, og det er en voksenfilm.’

Jennifer ble overrasket og kunne ikke tro at situasjonen kunne forandres så raskt. Men heldigvis hadde Jennifer bestemt seg for at hvis hun noen gang skulle komme i en slik situasjon, skulle hun ikke se voksenfilmer. Hun klarte å stå fast og si til sine venninner: ‘Jeg kan ikke gå og se en voksenfilm. Det vil ikke mor og far gå med på.’ Til det svarte jentene: ‘Gi deg, du da! Foreldrene dine får ikke vite det.’ Da hun ble konfrontert med dette, sa Jennifer: ‘Det spiller egentlig ingen rolle om mor og far får vite det eller ei. Jeg går bare ikke på voksenfilmer!’

Jennifers venninner ble sinte og forsøkte å få henne til å gi etter. De sa at hun ‘ødela alt’. Da hun ikke ville gi etter, kastet de billetten og vekslepengene til henne og gikk fra henne for å se en voksenfilm. Det ble en ensom kveld, forlatt av sine venninner. Men det var et stort øyeblikk for Jennifer og vår familie. Da Jennifer lyktes, fikk hun selvtillit, egenverd og åndelig kraft” (“Du kan ikke kjæle med en klapperslange,” Liahona, juli 2001, 48).

Les Moroni 1:1-3, på jakt etter hvordan Moroni sto alene i sin tro. Moroni og eldste Sorensens barnebarn var begge eksempler på hvordan enkeltpersoner kan velge å forsvare det de vet er riktig. Du kan også ta tilsynelatende små avgjørelser hver dag som viser din tro, lydighet og ditt ønske om å følge Kristus.

1. Skriv i skriftstudiedagboken om en gang da du valgte å forsvare det du tror på, eller vise din tro ved lydighet.

Tenk på hvordan du bedre kan forsvare din tro på Jesus Kristus. Les Moroni 1:4 for å finne ut hvorfor Moroni valgte å skrive mer. Hva kan vi lære av Moronis eksempel og motivasjon til å skrive mer til etterkommerne av dem som ønsket å drepe ham? Hva kan du skrive til dine egne etterkommere som ville være til velsignelse for dem? Når du studerer Moroni 2-5, kan du overveie hvordan de tingene Moroni valgte å skrive om, er “verdifullt” for deg (Moroni 1:4).

Tenk på din erfaring med å bli bekreftet som medlem av Kirken og få hender lagt på hodet slik at du kunne motta Den hellige ånds gave. Hva husker du om denne ordinansen? Les Moroni 2:1-3, og overvei hvordan Den hellige ånd har vært til velsignelse for deg.

En av evangeliets sannheter i disse versene er denne: Verdige medlemmer med den rette prestedømsmyndighet kan gi Den hellige ånds gave til døpte medlemmer ved håndspåleggelse.)

Har du noen gang sett en oversikt over noens prestedømslinje? Denne opptegnelsen viser hvem som ordinerte en person til prestedømmet, og som i sin tur ordinert ham, og så videre helt tilbake til Jesus Kristus. Kanskje du har en kopi av din egen prestedømslinje eller har sett din brors eller fars prestedømslinje. Tenk på betydningen av å kunne følge myndighetslinjen direkte til Jesus Kristus når du leser følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:

“For å kunne handle med guddommelig myndighet kreves det åpenbart mer enn bare en kontrakt mellom mennesker. Det kan ikke oppnås ved teologisk utdannelse eller en forsamlings utnevnelse. Nei, i Guds bemyndigede verk må det større makt til enn den som allerede innehas av folket i forsamlingen, på gatene eller i seminarene – en kjensgjerning som mange oppriktige religionssøkende hadde visst og åpent erkjent i generasjoner før gjenopprettelsen…

… Vi i den gjenopprettede Jesu Kristi Kirke [kan] følge prestedømmets myndighetslinje som utøves av den nyeste diakon i menigheten, biskopen som presiderer over ham, og profeten som presiderer over oss alle. Den linjen går tilbake i ubrutt kjede til himmelske sendebud som kom fra Guds Sønn med denne uforlignelige gave fra himmelen” (“Vårt sterkeste særtrekk,” Ensign eller Liahona, mai 2005, 44).

Enhver som mottar Det aronske eller Det melkisedekske prestedømme, blir også ordinert til et prestedømsembede som innebærer bestemte plikter. Les Moroni 3:1-4, og se etter hvordan man blir ordinert til prestedømsembeder, herunder en prests eller lærers embede.

Du kan gjerne skrive følgende sannhet i Skriftene ved siden av disse versene. Man blir ordinert til embeder i prestedømmet ved håndspåleggelse av dem som har myndighet.

2. Svar på følgende spørsmål i skriftstudiedagboken:

   1. Hvorfor tror du det er nødvendig å bli ordinert til et prestedømsembede av en som allerede har prestedømmet?

   2. Hvordan er det å ha prestedømmets myndighet i Kirken eller i familien verdifullt for deg?

Moroni 4-5

Moroni forklarer hvordan nadverden skal forrettes

3. Tenk på nadverdens symboler og på dine erfaringer med å ta del i nadverden. Gjør så følgende i skriftstudiedagboken:

   1. Skriv etter hukommelsen, som best du kan, en av nadverdsbønnene, enten for brødet eller for vannet.

   2. Etter å ha gjennomgått disse hellige bønnene (se Moroni 4:3; 5:2) og kontrollert det du skrev i første del av denne oppgaven, kan du skrive om en del av en av nadverdsbønnene som skiller seg ut for deg, og forklare hvorfor den delen av bønnen er meningsfylt for deg.

Moroni tok bønnene for forrettelse av nadverden med i sin opptegnelse fordi han mente det ville være “verdifullt” for folket “en gang i fremtiden” (Moroni 1:4). Les Moroni 4:1-3 og 5:1-2, og finn setninger som forklarer hva nadverdens brød og vann symboliserer. Mens du leser, kan det være nyttig å huske at i dag bruker Kirken vann istedenfor vin til nadverden som følge av en åpenbaring gitt til profeten Joseph Smith (se L&p 27:2).

Gi et sammendrag av hensikten med nadverden ved å fullføre dette utsagnet: Nadverdens symboler hjelper oss å huske .

Tenk etter hvorfor Frelserens legeme og blod er viktige for deg.

Frelserens legemes fysiske lidelse, død og oppstandelse, og hans intense åndelige lidelse, tilkjennegitt ved utgytelsen av hans blod, gjorde det mulig for alle mennesker som utøver tro på ham og omvender seg, å få syndsforlatelse. Nadverdens symboler hjelper oss å minnes Jesu Kristi forsoning.

4. Besvar ett eller begge de følgende spørsmålene i skriftstudiedagboken:

   1. Hvordan har det styrket deg åndelig når du oppriktig har grunnet på Frelserens forsoning under nadverden?

   2. Hva kan du gjøre for å bli flinkere til å konsentrere deg om Frelserens forsoning under nadverden?

Som hjelp til å forstå hva du lover å gjøre når du tar del i nadverden, kan du gjennomgå Moroni 4:3 og fylle ut følgende oversikt:

Vi lærer også av Moroni 4:3 at når vi trofast holder vår del av nadverdens pakt, kan vi alltid ha Herrens ånd med oss.

Mens du leser følgende uttalelse av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum, kan du tenke på hvordan du har opplevd Den hellige ånds gave på de måtene han nevner: “Herrens ånd kan være vår veiviser og vil velsigne oss med rettledning, instruksjon og åndelig beskyttelse under vår jordiske reise” (“Så vi alltid kan ha hans Ånd hos oss,” Ensign eller Liahona, mai 2006, 31).

Grunn på Frelserens forsoning når du tar del i nadverden på søndag. Prøv å holde de delene av pakten som du førte opp i oversikten, slik at du alltid kan ha Herrens ånd med deg.

5. Skriv følgende etter dagens oppgaver i skriftstudiedagboken:

   Jeg har studert Moroni 1-5 og fullført denne leksjonen (dato).

   Ytterligere spørsmål, tanker og innsikt jeg ønsker å dele med min lærer: