แอลมา 9–10

นำเสนอเหตุการณ์สมมติต่อไปนี้: นักเรียนสองคนมาถึงโรงเรียน และครูของพวกเขาประกาศว่าพวกเขาต้องสอบแบบไม่ทันตั้งตัว นักเรียนคนแรกเข้าเรียนวิชานั้นทุกวัน แต่นักเรียนคนที่สองขาดเรียนสองสัปดาห์ที่ผ่านมาเพราะป่วย

• ท่านคาดหวังว่านักเรียนคนใดจะทำข้อสอบได้ดีกว่า

เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน แอลมา 9:1–7 โดยมองหาคำและวลีที่บ่งบอกว่าผู้คนของแอมันไนฮาห์เข้าใจพระกิตติคุณและเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าดีเพียงใด ขอให้พวกเขารายงานสิ่งที่พวกเขาค้นพบ

เชิญนักเรียนสองสามคนผลัดกันอ่านออกเสียงจาก แอลมา 9:8–13 ขอให้ชั้นเรียนมองหาคำและวลีที่บ่งบอกว่าคนเหล่านี้ได้รับการสอนพระกิตติคุณหรือมีความรู้เรื่องเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าหรือไม่ (คำตอบควรรวมถึง “ท่านลืม” และ “ท่านจำไม่ได้”)

• ผู้คนของแอมันไนฮาห์เคยเรียนพระกิตติคุณหรือได้รับการสอนเกี่ยวกับเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าหรือไม่

• มีเหตุผลใดบ้างว่าทำไมผู้ได้รับการสอนพระกิตติคุณจึงลืมสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้มาหรือไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน

เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน แอลมา 8:9, 11; 9:5, 30; และ 12:10–11 อย่างรวดเร็วโดยมองหาคำและวลีที่บอกว่าเหตุใดผู้คนในแอมันไนฮาห์จึงลืมหรือไม่เข้าใจเรื่องที่พวกเขาได้รับการสอน (“ซาตานมีอำนาจใหญ่หลวงเหนือใจ [พวกเขา]” “พวกเขายังทำใจแข็งกระด้าง” “พวกเขาเป็นผู้คนที่ใจแข็งกระด้างและดื้อรั้น” “ใจ [พวกเขา] แข็งกระด้างอย่างมากต่อพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า”)

ลอกแผนภูมิต่อไปนี้ไว้บนกระดาน และขอให้นักเรียนลอกลงในสมุดจดหรือสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ (จงเว้นช่องให้มากพอจะเขียนได้)

แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่ๆ เชื้อเชิญแต่ละคู่ให้เติมคำในแผนภูมิโดยใช้พระคัมภีร์อ้างอิง หลังจากเติมครบถ้วนแล้ว ให้นักเรียนเขียนประโยคหนึ่งใต้แผนภูมิของพวกเขาเพื่อสรุปสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ เชิญสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนไว้ นักเรียนอาจใช้คำต่างกันแต่คำตอบของพวกเขาควรสะท้อนความจริงต่อไปนี้: พระเจ้าทรงคาดหวังการเชื่อฟังมากขึ้นจากคนที่ได้รับความรู้และพรของพระกิตติคุณแล้ว เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นวิธีประยุกต์ใช้หลักธรรมนี้ในชีวิตพวกเขา ให้ถามคำถามต่อไปนี้

• ท่านคิดว่าเหตุใดพระเจ้าทรงมีความคาดหวังจากผู้คนในแอมันไนฮาห์สูงกว่า

• เหตุใดจึงสมควรที่พระเจ้าจะทรงมีความคาดหวังสูงกว่าจากคนที่ได้รับความรู้และพรของพระกิตติคุณแล้ว

ชี้ให้เห็นวลี “ผู้ที่โปรดปรานอย่างมากของพระเจ้า” ใน แอลมา 9:20 (ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนทำเครื่องหมายวลีนี้)

• สมาชิกของศาสนจักรในทุกวันนี้เป็น “ผู้ที่โปรดปรานอย่างมากของพระเจ้า” ในด้านใด

• ตามที่กล่าวไว้ใน แอลมา 9:19–23 ชาวนีไฟ (รวมทั้งผู้คนในแอมันไนฮาห์) ได้รับของประทานและพรอะไรบ้างเพราะพวกเขาเป็นผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระเจ้า

• ท่านเคยได้รับของประทานและพรอะไรบ้างเพราะท่านเป็นสมาชิกศาสนจักรของพระเจ้า

• พระเจ้าทรงคาดหวังอะไรจากเราบ้างเนื่องด้วยของประทานและพรที่เราได้รับจากพระองค์

มอบหมายให้นักเรียนครึ่งชั้นศึกษา แอลมา 9:24–27 เและอีกครึ่งชั้นศึกษา แอลมา 9:28–30 ต่างคนต่างศึกษา ขอให้นักเรียนเตรียมสรุปข้อความที่มอบหมายด้วยคำพูดของพวกเขาเอง เขียนคำถามต่อไปนี้ไว้บนกระดานเพื่อเป็นแนวทางขณะพวกเขาเตรียมสรุป

หลังจากนักเรียนมีเวลาอ่านมากพอแล้ว ขอให้นักเรียนคนหนึ่งจากแต่ละกลุ่มสรุป ข้อความที่ได้รับมอบหมาย จากนั้นให้ถามชั้นเรียนดังนี้

• มีวิธีอะไรบ้างที่เราสามารถแน่วแน่ต่อความสว่างและความรู้ที่เราได้รับ (นักเรียนอาจบอกว่า ศึกษาพระคัมภีร์ แสดงความกตัญญูต่อพระผู้เป็นเจ้าสำหรับพรของเรา แสดงประจักษ์พยานเป็นประจำ เข้าร่วมการประชุมของศาสนจักรทุกสัปดาห์ เขียนบันทึกส่วนตัว และอื่นๆ)

อธิบายว่าหลังจากแอลมาปราศรัยต่อผู้คน พวกเขาโกรธและต้องการโยนเขาเข้าเรือนจำ อมิวเล็คปราศรัยต่อผู้คนอย่างกล้าหาญและเพิ่มคำพยานของเขาเข้ากับคำพยานของแอลมา (ดู แอลมา 9:31–34) สรุป แอลมา 10:1–4 โดยอธิบายว่าอมิวเล็คเป็นผู้สืบตระกูลของนีไฟ เขาเป็นคนขยันขันแข็งผู้สร้างความมั่งคั่งไว้มากมาย คนทั่วไปรู้จักเขาดีและเขา “เป็นที่นับถือไม่น้อย” ในหมู่สมาชิกครอบครัวและมิตรสหายมากหน้าหลายตา (ดู แอลมา 10:4) แต่เขาไม่ดำเนินชีวิตตามความจริงพระกิตติคุณที่เคยได้รับการสอน

• ท่านคิดว่าเหตุใดการติดตามแอลมาจึงเป็นประโยชน์ต่ออมิวเล็คผู้ซึ่งคนในชุมชนรู้จักดี

ถามนักเรียนว่าพวกเขาตื่นนอนเช้าวันนี้อย่างไร (ตัวอย่างเช่น พวกเขาตื่นเพราะนาฬิกาปลุก หรือสมาชิกคนอื่นในครอบครัวปลุก ถ้าท่านมีนาฬิกาปลุกหรือรูปนาฬิกาปลุก ท่านอาจนำมาให้ดู) ถามนักเรียนว่ามีกี่คนต้องให้ “เรียก” มากกว่าหนึ่งครั้งจึงจะลุกจากเตียง

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง แอลมา 10:5–6 ขอให้ชั้นเรียนมองหาคำตอบของอมิวเล็คต่อ “การปลุก” ทางวิญญาณที่เขาได้รับจากพระเจ้า

• ท่านคิดว่าอมิวเล็คหมายความว่าอย่างไรเมื่อเขากล่าวว่า “ข้าพเจ้าไม่ยอมฟัง” และ “ข้าพเจ้ายังไม่ยอมรู้”

• พระเจ้าทรงเรียกเราด้วยวิธีใดบ้าง (คำตอบอาจได้แก่ การกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ คำแนะนำจากบิดามารดาและผู้นำศาสนจักร การเรียกในศาสนจักร)

เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน แอลมา 10:7–10 ในใจ โดยมองหาประเด็นสำคัญในประจักษ์พยานของอมิวเล็คตอนเริ่มกล่าวแก่ผู้คน

• ประสบการณ์ของอมิวเล็คได้เตรียมเขาอย่างไรเพื่อให้พร้อมเป็นพยานปากที่สองยืนยันข่าวสารของแอลมาต่อผู้คนในแอมันไนฮาห์

• ท่านคิดว่าการที่อมิวเล็คตัดสินใจเชื่อฟังส่งผลอย่างไรในชีวิตเขา

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง แอลมา 10:11–12 และขอให้ชั้นเรียนมองหาด้านต่างๆ ที่ผู้อื่นได้รับอิทธิพลจากการตัดสินใจเอาใจใส่การเรียกจากพระเจ้าของอมิวเล็ค เชื้อเชิญพวกเขาให้แบ่งปันสิ่งที่พบ

เขียนหลักธรรมต่อไปนี้บนกระดาน: เมื่อเราได้ยินและเชื่อฟังการเรียกของพระเจ้า พรย่อมมาถึงเราและผู้อื่น (ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนเขียนหลักธรรมนี้ไว้ในพระคัมภีร์ของพวกเขาใกล้กับ แอลมา 10:11–12) เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความจริงและความสำคัญของหลักธรรมนี้ให้ถามว่า

• ท่านเคยรู้สึกเมื่อใดว่าท่านได้รับพรเพราะท่านเชื่อฟังการเรียกจากพระเจ้า

• ท่านเคยเห็นพรมาถึงผู้อื่นเพราะท่านหรือคนบางคนตอบรับการเรียกของพระเจ้าอย่างไร

• ประสบการณ์เหล่านี้มีอิทธิพลอย่างไรต่อความปรารถนาของท่านในการฟังและเชื่อฟังการเรียกจากพระเจ้า

เขียนวลีต่อไปนี้บนกระดาน:

ขอให้นักเรียนพิจารณาในใจว่าวลีใดบนกระดานคล้ายมากที่สุดกับวิธีที่พวกเขาจะตอบสนองถ้าบิดามารดาหรือผู้นำศาสนจักรขอให้พวกเขาแก้ไขหรือเปลี่ยนแปลงบางอย่างที่ทำอยู่

• อะไรคือเหตุผลบางข้อที่ผู้คนตอบสนองการแก้ไขในลักษณะนี้

เขียนพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: แอลมา 9:2–3; แอลมา 9:4–5; แอลมา 10:13, 16–17; แอลมา 10:24, 28–30

เชื้อเชิญนักเรียนแต่ละคนให้เลือกศึกษาหนึ่งข้อบนกระดาน ขอให้พวกเขาดูว่าพระคัมภีร์ข้อนั้นบอกว่าผู้คนในแอมันไนฮาห์ตอบสนองอย่างไรต่อข่าวสารของแอลมาและอมิวเล็ค ให้พวกเขาเลือกวลีบนกระดานที่สะท้อนการตอบสนองของผู้คนได้ดีที่สุด หลังจากให้เวลามากพอแล้ว ขอให้นักเรียนอธิบายว่าการตอบสนองทั้งห้าข้อบนกระดานข้อใดตรงกับข้อพระคัมภีร์ที่พวกเขาศึกษามากที่สุด

• เหตุใดการตอบสนองสี่ข้อแรกบนกระดานจึงเป็นอันตรายทางวิญญาณ

เชิญนักเรียนสองสามคนผลัดกันอ่านออกเสียงจาก แอลมา 10:19–23 กระตุ้นพวกเขาให้มองหาสิ่งที่อมิวเล็คสอนเกี่ยวกับผลของบาปและผลของการขับไล่คนชอบธรรม

เพื่อช่วยให้นักเรียนพิจารณาผลเสียของการไม่กลับใจจากบาปของเรา ให้อ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานกอร์ดอน บี. ฮิงค์ลีย์

“มีความชั่วร้ายมากมายในทุกหนแห่ง การล่อลวงพร้อมด้วยอิทธิพลที่เย้ายวนทั้งหมดรายล้อมอยู่รอบตัวเรา น่าเสียดายที่เราต้องสูญเสียบางคนไปกับอิทธิพลบ่อนทำลายนี้ เราเสียใจกับทุกคนที่สูญหายไป เราเอื้อมออกไปช่วยเหลือ และช่วยเขาให้รอด แต่เราก็ถูกปฏิเสธด้วยความเกรี้ยวกราดในหลายๆ กรณี ความรันทดเป็นหนทางที่เขาเลือกเดิน มันเป็นทางที่นำไปสู่ความพินาศ” (“ประจักษ์พยาน,” เลียโฮนา, ก.ค. 2000, หน้า 88)

• เกิดผลเสียอะไรบ้างกับบุคคลหรือกลุ่มคนเมื่อพวกเขาไม่เชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า

หากมีเวลาให้เชิญนักเรียนเขียนคำตอบของคำถามต่อไปนี้

• ความจริงที่ท่านเรียนรู้จากบทเรียนวันนี้สามารถเป็นพรแก่ท่านได้อย่างไร