Six adolescents se rendent au supermarché peu avant Pâques. À l’aide de l’image et des indices, associe chaque adolescent à sa tradition familiale de Pâques centrée sur le Christ. (Va à la page 16 pour découvrir comment ces traditions peuvent être centrées sur le Sauveur !)

1. Ella

2. David

3. Frieda

4. Juan

5. Giulia

6. Oliver

Traditions :

1. Faire voler un cerf-volant

2. Tresser des feuilles de palmier

3. Faire un feu de joie

4. Peindre des œufs

5. Remplir des œufs de confettis et les casser

6. Manger du pain spécial

Indices :

L’adolescent qui veut faire un feu de joie est ami avec l’adolescent qui fait voler un cerf-volant.

L’adolescent qui fait du pain spécial a un chien.

L’adolescent qui tresse des feuilles de palmier aime les bananes.

Ella a besoin de beaucoup d’œufs pour son activité.

Pour son activité, David espère qu’il y aura un peu de vent.

Un jeune homme remplit des œufs de confettis.

Dans les Bermudes, beaucoup de gens font voler des cerfs-volants à Pâques pour commémorer l’ascension de Jésus-Christ hors du tombeau. Quel cerf-volant l’adolescente dirige-t-elle ?

1.

2.

3.

Un haïku est un type de poème japonais comportant seulement trois lignes. La première ligne est composée de cinq syllabes, la deuxième de sept et la troisième de cinq. (Si tu ne sais pas ce qu’est une « syllabe », demande à une personne qui le sait.)

À toi de jouer ! Écris un haïku de Pâques sur le sacrifice ou la résurrection du Sauveur. Que représente son expiation pour toi ?

Envoie ton haïku (dans ta langue maternelle) à fstoy@ChurchofJesusChrist.org pour avoir une chance de le voir publié !

Jeu de logique sur les traditions de Pâques : 1D, 2A, 3C, 4E, 5B, 6F

Cerfs-volants fous : L’adolescente tient le cerf-volant n° 1.