Preparar e ensinar Lições de Preparação Para a Vida: Debate com os professores

Irmão Jason Willard: Irmão Dyreng, obrigado por me dar a oportunidade de estar com seus professores. Há algum tempo, o irmão Webb apresentou essas lições de preparação para a vida. Qual foi a reação de vocês quando ouviram, pela primeira vez, a respeito das Lições de Preparação Para a Vida?

Irmã Hunt.

Irmã Hunt: Meus primeiros pensamentos foram devastadores. Estou tentando ensinar as escrituras, e sou uma professora novata. Então ao acrescentarem essas Lições de Preparação Para a Vida, pensei: “Nossa!” “O que mais vão me pedir para fazer agora?”

Irmão Willard: Muito bom. Quem mais ficou apavorado? Alguém mais quer confessar? Certo. Obrigado, irmã Hunt.

Irmão Cavanaugh, qual foi sua experiência?

Irmão Cavanaugh: Eu pensei: “Isso aí parece uma montanha russa.” Logo que ouvi falar sobre elas e vi os tópicos, fiquei muito animado. E então, quando vi o ritmo e a frequência com que as ensinaríamos, fiquei meio desapontado. Amo as escrituras. Queria ensinar apenas as escrituras, e agora tenho todas essas Lições de Preparação Para a Vida. Conforme fomos nos aprofundando, percebi que se tratava de um livro de escrituras, um livro de escrituras aplicadas — é como ensinar as escrituras, mas de uma maneira mais prática. Mas no começo fiquei meio desapontado.

Irmão Willard: E desde então, como tem se sentido? Você as tem ensinado há um bom tempo. Como tem se sentido desde sua primeira impressão?

Irmão Cavanaugh: Já mudou. Estava conversando com uma aluna há algumas semanas sobre isso, e ela comentou que essas eram as lições preferidas dela porque sentia que as escrituras eram mais aplicáveis à sua vida.

Irmão Willard: Muito bom. E o élder Bednar ensina que às vezes ensinamos sequencialmente, às vezes ensinamos por temas ou por tópicos. E ainda podemos fazer isso nas escrituras. Muito bom, irmão Cavanaugh. Obrigado.

Sim, irmã Wheeler.

Irmã Wheeler: Tive alguns sentimentos. Um dos sentimentos não foi um sentimento do tipo: “Ah, é outra mudança”. Houve muitas mudanças. Este é o meu quinto ano de ensino, e tem sido mudança atrás de mudança. Todo ano tem coisas novas. Mas ao mesmo tempo, fiquei muito empolgada — conforme lia as lições, pensava: “Essas lições serão muito úteis para os alunos.”

Irmão Willard: Isso é muito bom. Então você acha que foi uma boa mudança?

Irmã Wheeler: Eu realmente acho que foi uma boa mudança, mas ainda assim acho que é algo a que estamos nos adaptando.

Irmão Willard: Bom. Fico feliz em ouvir isso. Obrigado. Que experiências vocês tiveram ao ensinar essas Lições de Preparação Para a Vida?

Irmã Robbins.

Irmã Robbins: Eu continuo pensando no tema de envolver o Senhor em sua vida e em seu aprendizado. Não importa qual a Lição de Preparação Para a Vida. Cada uma delas se concentra em “Como você pode envolver o Senhor em sua vida.” Seja administrando suas finanças, organizando ou priorizando, se pudermos ensiná-los essa habilidade de confiar no Senhor desde cedo na vida e a envolvê-Lo em coisas que são importantes para eles, essas mesmas coisas também serão importantes para o Senhor.

Irmão Willard: Amei ouvir isso. Então em sua experiência, você diria que essas lições são centralizadas em Cristo?

Irmã Robbins: Os ingredientes ainda estão presentes. Temos o currículo centrado em Cristo, o foco no aluno e também as escrituras como base. Portanto, todos os ingredientes estão lá. E esse deve ser o foco de vocês. Você se sente à vontade porque conhece os ingredientes e eles ainda estão presentes.

Irmão Willard: Agradeço seu comentário. (Para a Irmã Robbins)

Irmão Cyril. (Para o Irmão Cyril)

Irmão Cyril: Para mim, desde o início, podemos fazer com que o conteúdo das lições tenha relevância na vida dos alunos. Você observa todas as Lições de Preparação Para a Vida. É uma maneira maravilhosa de ver como isso é relevante para a pessoa vivenciar e aprender. Adorei. Na verdade, ajudou-me a desenvolver confiança no ensino, sabe? De que há relevância em tudo o que fazemos, e isso inclui estar centrado em Cristo, e em ter as escrituras como base.

Irmão Willard: Adorei. Então, a ideia de que essas aulas ainda são o que sempre fizemos, mas talvez agora elas forneçam esse senso adicional de relevância para nossos alunos. Muito bom, irmão Cheryl, obrigado. Mas vamos falar sobre suas oportunidades de treinamento.

Recentemente, vocês aprenderam sobre três habilidades que os ajudarão a tornar a vida mais fácil para vocês como professores ao prepararem essas Lições de Preparação Para a Vida. Então, vocês deram enfoque ao propósito da lição. Vocês aplicaram os tópicos que são encontrados na palavra de Deus e, em seguida, uma atividade em que os alunos demonstrariam seu aprendizado. Então, com essas três coisas em mente, e agora que praticaram um pouco, como tem sido sua experiência? Que diferença vocês viram em suas aulas usando essas três habilidades?

Sim, irmã Wheeler.

Irmã Wheeler: Estou tentando. Percebo que quero passar mais tempo tentando entender o propósito da lição, e então acabo tendo menos tempo para eles aplicarem e praticarem o propósito. Mas ao passo que pratico isso, de tentar ajudá-los a ver mais rapidamente qual é o propósito da lição, e então encontrar os tópicos, acabamos tendo mais tempo para praticar. Então eles estão tendo mais tempo de praticar em sala de aula agora do que antes.

Irmão Willard: Se estou entendendo corretamente, você, assim como muitos de nós, não deixa muito tempo ao final da aula para a prática, certo?

Irmã Wheeler: Sim.

Irmão Willard: E isso permite que você seja mais intencional na maneira como está reservando tempo para que cada aluno tenha uma experiência demonstrando o que eles realmente sentiram, aprenderam ou algo que queiram fazer diferente. Certo?

Irmã Wheeler: Sim. E então, quando eles tiverem mais tempo para praticar, você terá alunos mais participativos.

Irmão Willard: Obrigado. Gostei muito.

Irmão Cyril: Para mim, acredito que os tópicos me ajudam a ser capaz de ficar tranquilo tendo como base as escrituras. Sabe, podemos facilmente orientá-los e ajudá-los a identificar e durante toda a lição. E podemos facilmente usar as palavras dos profetas e ajudar os alunos a inserir na verdade do que está em negrito um princípio que eles podem aprender para aquele dia. Isso nos ajuda a sermos eficazes quando praticamos porque despendemos tempo com as escrituras e as palavras dos profetas vivos.

Irmão Willard: O que o irmão Cavanaugh disse anteriormente sobre ter medo de que nos afastássemos das escrituras. Essa é uma de nossas preocupações, que um professor possa sentir que, por estar ensinando sobre um tópico temporal, não usa as escrituras para ensinar sobre resiliência emocional.

Irmão Cyril: Sim.

Irmão Willard: Mas podemos ver que ele não conseguirá ensinar resiliência emocional sem as escrituras e as palavras dos profetas. Certo? Então, os tópicos as conectam. Obrigada pelo comentário, irmão Cyril. Foi muito bem colocado.

Irmão Alcala, sua vez.

Irmão Alcala: Uma das minhas citações preferidas do élder Packer diz que o estudo da doutrina de Cristo mudará comportamentos mais rapidamente do que o estudo do comportamento pode fazê-lo. Acho isso fascinante. Sou um cara que adora ler livros de aprimoramento pessoal, e amo ouvir a palestrantes motivacionais. Mas apesar de eles ensinarem algumas verdades, eles não possuem a verdade completa.

E nessas lições de preparação, vamos ensinar aquilo que os ajudará na vida deles, envolvendo Jesus Cristo. E, por causa disso, eles aumentarão suas chances de serem bem-sucedidos. Eles farão mudanças de forma mais rápida. Eles verão mais bençãos. É o que penso — sou um estudante de graduação. Então essas lições de preparação têm me abençoado muito.

E acho que só pelo fato de ver o quanto isso tem me abençoado, tenho certeza de que pode abençoar a vida dos estudantes que estamos ensinando.

Irmão Willard: Amei, irmão Alcala. Então você tem sido abençoado ao tentar ajudar seus alunos com estas Lições de Preparação Para a Vida, porque é aplicável até mesmo para um aluno de graduação. Certo?

Irmão Burton: Sim.

Irmão Willard: Isso é muito bom. Obrigado pelo comentário. E sobre o propósito da lição? E sobre o objetivo do professor? Centralizar sua lição em ajudar os alunos a acertarem o objetivo, tem sido útil a alguém? De que maneira?

Irmão Cavanaugh.

Irmão Cavanaugh: Uma das coisas que descobri é que se eu começar minha aula colocando esse propósito no quadro ou apenas compartilhando: “Ei pessoal, esta lição vai ajudá-los com [o que quer que seja]”, alguns dos alunos da classe que não tem a mesma facilidade para compreender as escrituras, o fato de ter esse propósito alí dá a eles algo para procurar nas escrituras. Eles sabem como estou lendo esse versículo, e ele deve me ajudar com isso. Assim, é mais fácil para eles compreenderem o que estão lendo e aplicá-lo em sua vida. Pelo menos é o que tenho visto na minha sala de aula. Não sei se vocês têm visto o mesmo na sala de vocês.

Irmão Willard: Alguém mais percebe isso? Essa mesma ajuda. Só para deixar claro, irmão Cavanaugh. Bem colocado, quando dei minha aula de preparação para a vida algumas semanas atrás porque eu queria praticar isso, foi nisso que eu centralizei toda a minha aula — para poder dizer que estamos tentando atingir um alvo e, durante a aula, isso me ajudou a ter certeza de que eu ainda estava mirando nesse alvo. Fico feliz que tenha percebido isso. Obrigado pelo comentário.

Sim, irmão Dyreng.

Irmão Dyreng: Ele fornece uma visão à qual podemos voltar a isso. E sabemos que quando temos visão e fornecemos aos alunos essa mesma visão, há muito mais senso de propósito em nossa sala de aula, e fica muito mais fácil atingir o objetivo quando você sabe qual é o objetivo em primeiro lugar.

Irmão Willard: Sim. Irmão Dyreng, permita-me fazer uma pergunta: Como seria se você estivesse ensinando sobre resiliência emocional sem o objetivo? Se estamos na aula e você está apenas ensinando sobre um assunto específico?

Irmão Dyreng: Pude ver muitos debates maravilhosos sobre vários assuntos diferentes. Mas podemos errar o alvo que é nos concentrarmos no que é mais importante: conectar-se — como disse a irmã Robbins — tudo o que estamos ensinando remete ao Salvador, Jesus Cristo. Conectar o que estamos ensinando às escrituras e às palavras dos profetas, e ter esse propósito, ajuda-nos a nos firmarmos nisso e permite que essas coisas aconteçam, em vez de apenas ter um bom debate com os alunos sobre um tópico.

Irmão Willard: Sim. Você já sentiu que essas Lições de Preparação Para a Vida pode contribuir para um bom debate?

Se tudo o que tivermos for um bom debate, não estamos ajudando-os a se tornarem mais profundamente convertidos ao Senhor. Não estamos ajudando-os a se qualificarem para as bênçãos do templo. Não estamos ajudando-os a se prepararem individualmente ou em família e a outras pessoas para a vida eterna com seu Pai Celestial. Portanto, temos que ter cuidado para permanecer enraizados na palavra de Deus, para que esses tópicos não sejam apenas coisas bonitas escritas em uma página, mas para que sejam verdades poderosas do Pai Celestial encontradas em Sua palavra, e que estejamos mirando claramente nesse alvo para que tudo o que fizermos nessa lição leve a isso.

E então, como diz a irmã Wheeler, ao final, poderemos ir a essa atividade de aprendizado para dar a todos os alunos essa oportunidade. Muito bem colocado. Algum outro pensamento sobre essas três habilidades?

Irmã Wheeler.

Irmã Wheeler:I Só uma ideia prática. Às vezes, a vida nos prega uma peça e aí você percebe que não tinha tanto tempo quanto pensava. Vocês sabem que vão se preparar para mais do que o tempo lhes permitir. Para mim, o propósito me ajuda a saber o que posso eliminar da minha lição e ainda obter o que precisamos para entender esse propósito.

Irmão Willard: Isso é muito bom. Isso quase ajuda você a manter o ritmo da sua lição durante a lição. Como você disse anteriormente sobre o aplicativo, às vezes deixamos muito pouco tempo para a aplicação. Mas agora, com o propósito, os tópicos e a atividade, você pode manter o seu ritmo durante a aula e garantir que as coisas importantes sejam ensinadas aos alunos ou entendidas por eles, em vez de apenas uma tangente ou falar sobre a literatura mais recente sobre resiliência emocional ou gestão financeira.

Irmã Wheeler: E vocês conseguem fazer isso em um curto período de tempo, se preciso e ainda testificar dessa verdade

Irmão Willard: Isso é muito bom. Certo. Assim, isso encurta e até mesmo torna a aula mais condensada e mais eficiente. Mas ainda assim, poderosa. Muito bom. Mais dois pensamentos.

Irmã Hunt.

Irmã Hunt: Eu ia dizer que, pra mim, preparar as lições, é mais fácil quando eu tenho o propósito, o tópico e a demonstração. Porque, muitas das vezes, como vocês disseram, poderíamos ir a diferentes caminhos se não tivéssemos propósito. E então eu poderia ir a todas essas literaturas diferentes. Mas porque tenho o propósito, e tenho as escrituras e os tópicos — é mais fácil a preparação. Eu consigo dizer, ok, vamos fazer isto, isso e aquilo. E sinto que os alunos completam o restante, e tem sido ótimo.

Irmão Willard: Agradeço seu comentário. (Para a Irmã Hunt)

Irmão Alcala. (Para o Irmão Alcala)

Irmão Alcala: Há quase um ano e meio, o presidente Nelson prometeu na conferência geral que, nos últimos dias, veríamos as maiores manifestações do poder do Senhor. E acho que essas lições de preparação para a vida estão nos ajudando a reconhecer as verdades que estão nos dando olhos para ver Sua mão com mais clareza e ver Seu poder.

E essa verdade por si só nos dá a visão de que, sim, Jesus Cristo não apenas fortaleceu Néfi, mas também pode me fortalecer. Jesus Cristo não apenas ensinou a Néfi como construir um barco, Ele pode me ajudar a construir minha vida sobre Ele. Ele não apenas ajudou os jareditas ou os nefitas a prosperar, mas também pode me ajudar com minhas finanças.

Então, acho que o foco dessas lições é nos ajudar a ver que a verdade nunca muda. E que Jesus Cristo é o mesmo ontem, hoje e eternamente.

Irmão Willard: Irmão Alcala, você acredita que essas Lições de Preparação Para a Vida poderia ser a evidência das grandes manifestações do poder do Senhor nos últimos dias?

Irmão Alcala: Sim, porque eu tenho visto isso em minha vida.

Irmão Willard: Eu também. Obrigado por compartilhar esse testemunho conosco. Nossa última pergunta hoje é: que conselho vocês dariam aos professores ao redor do mundo que estão apenas começando as Lições de Preparação Para a Vida? Vocês que já tiveram a experiência com essas lições. O que vocês diriam aos professores ao redor do mundo?

Irmão Simmons, sua vez, por favor.

Irmão Simmons: Eu diria que uma verdade vivida é uma verdade aprendida, tanto para o professor quanto para o aluno. Então o professor precisa vivê-la. Se estiver vivendo o que está ensinando, seus ensinamentos serão mais poderosos. E então, será muito poderoso se você conseguir ajudar seus alunos a viverem o que estão sendo ensinados.

Brother Willard: Uau. Se entendi corretamente, na verdade, ao viver essas lições, viver esses princípios, lhe dará maior poder ao ensinar os alunos?

Irmão Simmons: Sim. Tive uma experiência na qual eu estava me preparando para ensinar a lição sobre autossuficiência espiritual, e não estava me sentindo autossuficiente espiritualmente. A partir daí comecei a trabalhar nisso, e teve uma coisa que eu mudei na minha vida para me ajudar a ser mais autossuficiente espiritualmente. Ainda estou trabalhando nisso. E acho que isso me ajudou a ensinar com mais poder.

Irmão Willard: Isso é muito legal. Obrigado pelo comentário. Sério.

Sim, irmã Robbins.

Irmã Robbins: O currículo é tão bom que uma das coisas que mais gosto de fazer é procurar as perguntas, procurar as perguntas na lição. Às vezes eu consigo colocá-las, palavra por palavra, em um slide ou simplesmente perguntar aos alunos, e isso vai gerar conversas que fará voltarmos ao propósito, de volta à verdade. O currículo tem feito muito do trabalho pesado com relação a como fazemos ótimas perguntas aos alunos de modo que eles vivam a verdade. Por isso amo essas perguntas. Esse seria meu conselho, vejam as perguntas e as usem.

Irmão Willard: Então você tem esses três elementos importantes na lição. Mas você também tem perguntas intercaladas por toda parte. E você descobriu que essas perguntas são realmente úteis?

Irmã Robbins: Elas são muito úteis.

Irmão Willard: Obrigada pelo comentário.

Irmão Cyril: Acredito que para um professor novo, com relação a algumas dessas Lições de Preparação Para a Vida, bom, você não precisa ser especialista, ou pelo menos você não precisa ser muito bom nelas. Você precisa apenas, como a irmã Robbins disse, seguir o currículo e ser capaz de testificar do Salvador, e vai dar tudo certo. Você não precisa ser especialista em saúde emocional, mental, ou saber tudo que está relacionado à ansiedade. Atenha-se ao currículo. Os jovens vão saber o que eles precisam saber para confiar no Salvador para superar os desafios que eles estão enfrentando.

Irmão Willard: Irmão Cyril, fico feliz que tenha dito isso, porque há muitos professores que se sentem sobrecarregados — como a irmã Hunt disse — no início eles sentem que precisam ser especialistas ou não vão conseguir ensinar. Mas amo o que o irmão Simmons disse: se estiverem tentando viver esses princípios em sua vida, o Espírito Santo virá e testificará, por seu intermédio, a seus alunos e abençoará gerações. Porque estão tentando seguir esse belo currículo e serem capazes de abençoar a vida deles como amadores e não como profissionais.

Irmão Cyril: Sim. E acho que é bom que os jovens saibam que vocês não são especialistas. Vocês os ajudam a se concentrarem no Salvador porque Ele é o especialista.

Irmão Willard: Ele é o especialista. Ah, irmão Cyril, adorei o que falou. Obrigado por compartilhar. Algo mais que vocês diriam aos professores ao redor do mundo?

Irmã Wheeler.

Irmã Wheeler: Acho que, se alguma vez, alguns deles sentirem que não estão centralizados em Cristo, como isso vai acontecer? Por exemplo, a lição sobre planejamento financeiro. Acho que se sempre pudermos nos voltar ao plano de salvação e lembrar que o propósito é de nos tornarmos como nosso Pai Celestial e ter uma vida como a Dele, podemos nos perguntar: como isso está ajudando a cumprir o propósito?

Irmão Willard: Ah, Uau.

Irmã Wheeler: Isso torna tudo muito mais centralizado em Cristo.

Irmão Willard: Isso é muito bom. Não apenas centralizado em Jesus Cristo, mas no plano de salvação no qual Ele é a figura central. E ver como isso ajudará nossos alunos progredirem para se tornarem como nosso Pai Celestial. Muito bom. Obrigado, irmã Wheeler.

Irmão Dyreng.

Irmão Dyreng: Meu conselho é que vocês entrem em ação e tenham fé. Comecem e se esforcem. E notei que ao praticar essas habilidades, isso ajudou na mudança da minha mentalidade durante minha preparação de “O que vou fazer?” para “O que vou fazer para ajudar meus alunos para se converterem ao Salvador?” E essa mudança específica fez uma grande diferença. E tem sido uma grande bênção ao ensinar os alunos e interagir com eles.

Irmão Willard: Então, irmão Dyreng, algum tempo atrás, em seus treinamentos, você prometeu algo a seus professores. Vocês têm visto isso acontecer nas suas aulas e nas deles?

Irmão Dyreng: Sem dúvida alguma. Ao termos oportunidades de assistir uns aos outros ensinarem e de ensinarmos essas lições nós mesmos, faço das palavras do irmão Alcala as minhas, citando o presidente Nelson, que esses milagres estão sendo vistos, que o testemunho dos alunos está sendo fortalecido em todos os tipos de áreas da vida deles, e tudo está se voltando para o Salvador, Jesus Cristo. Isso tem sido uma grande e tremenda bênção.

Irmão Willard: Obrigado.

Irmão Dyreng: De nada.

Irmão Willard: Obrigado, a cada um de vocês, por seu ensino. Obrigado por amarem os filhos de Deus o suficiente para querer abençoar a vida deles. Vocês estão fazendo a diferença. A propósito, quero agradecer nossos professores ao redor do mundo, a cada um deles, por todo o bem que têm feito. Vocês estão trabalhando diligentemente para abençoar a futura geração. Nós os amamos. Não é fácil. Queremos que saibam que nenhum esforço é desperdiçado. Nada do que fazem em qualquer sala de aula para abençoar os filhos de Deus será desperdiçado. Obrigado por tudo que fazem. Quando refletirem sobre o título “Lições de Preparação Para a Vida”, imaginem se o título para essas lições recebesse mais uma palavra “Lições de Preparação para a Vida Eterna”? Vocês lembram que anos atrás, o presidente J. Reuben Clark nos ensinou que não apenas o tempo, mas a eternidade é sua área de ensino?

Essas lições temáticas são importantes, mas os assuntos relacionados à vida eterna importam muito, e isso é possível apenas por causa do filho de Deus, Jesus Cristo. Sei que Ele vive. Eu sei que Ele ama vocês e seus alunos mais do que palavras podem expressar. Ele vai nos ajudar. Ele vai ajudá-los. Eu sei disso. Em nome de Jesus Cristo, amém.