Що таке план спасіння?

З молитвою прочитайте ці уривки з Писань та інші матеріали. Що допоможе молодим жінкам розуміти план спасіння?

1 Коринтянам 15:20–22 (Усі люди помруть)

Євреям 12:9 (Бог є Батьком наших духів)

Об'явлення 20:12–13; 2 Нефій 9:10–11; Алма 5:15–21 (Усі люди воскреснуть і стоятимуть перед Богом, щоб бути судимими)

2 Нефій 2:22–25 (Падіння Адама започаткувало смертне життя)

Алма 34:32–33 (Це життя є часом для покаяння)

Алма 40:11–14 (Стан людей після смерті)

Алма 42:5–15 (Алма навчає свого сина Коріантона про план спасіння)

УЗ 76:30–113 (Описання царств слави)

Везерфорд T. Клейтон, “Славетний план нашого Батька”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 26–29

Президент Томас С. Монсон, “Досконалий шлях до щастя”, Ensign або Ліягона, лист. 2016, сс. 80–81

“План спасіння”, Стійкі у вірі (2005), сс. 101–103

Відео:“Людські серця будуть мертвіти”

3:27

Відео: “План спасіння”

10:60

На початку кожного уроку запрошуйте молодих жінок розказувати й свідчити про досвід, якого вони набули, застосовуючи вивчене на уроці минулого тижня, а також навчати з нього. Це сприятиме особистому наверненню й допомагатиме молодим жінкам побачити важливість євангелії в їхньому повсякденному житті.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб розпочати урок цього тижня:

• Напишіть на дошці: “Що таке план спасіння?” Попросіть молодих жінок запропонувати кілька способів, якими можна відповісти на це запитання. Заохочуйте їх продовжувати думати над своїми відповідями по мірі їхнього вивчення плану спасіння на цьому уроці.

• Принесіть три зображення або предмети, які б представляли Сотворіння, Падіння і Спокуту (наприклад: глина для Сотворіння, яблуко для Падіння і скляночка для причастя, як символ Спокути). Попросіть молодих жінок розповісти, що вони знають про ці події і чому вони важливі.

Кожна з вправ, наведених далі, допоможе молодим жінкам розуміти вчення про план спасіння. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• Запропонуйте одній молодій жінці підготуватися розповісти історію з виступу Президента Томаса С. Монсона “Досконалий шлях до щастя”. Як би молоді жінки відповіли на наступні запитання про план спасіння у розмові з подругою іншої віри. Звідки ми прийшли? Чому ми тут? Куди ми підемо після цього життя? Запропонуйте їм скористатися виступом старійшини Везерфорда Т. Клейтона “Славетний план нашого Батька” і Писаннями, аби підготуватися відповісти на одне з цих запитань. Чому важливо знати відповіді на ці запитання?

• За кілька днів заздалегідь попросіть кількох молодих жінок підготуватися, щоб навчати клас про якийсь аспект плану спасіння (такий як: доземне життя, смертне життя, духовний світ, і т. і.) з путівника Проповідуйте Мою Євангелію або довідника Стійкі у вірі. Намалюйте на дошці схему плану спасіння (приклад якої див. у Проповідуйте Мою євангелію на с. 54) і запросіть кожну молоду жінку викласти призначену їй тему. Запитайте молодих жінок, як знання про план спасіння впливає на їхнє життя.

• Доручіть кожній молодій жінці один чи більше уривків з Писань з цього навчального плану. Попросіть її прочитати свій уривок і визначити, про яку частину плану спасіння у ньому йде мова. Запросіть її поділитися тим, що вона з нього дізналася. Як знання про план спасіння впливає на наше бачення самих себе, інших та навколишнього світу?

• Усім класом прочитайте Алма 12:30 та Алма 42:13–15. Запросіть молодих жінок знайти фрази, якими описано план спасіння. Чого ці фрази вчать про цей план? Покажіть відео “Людські серця будуть мертвіти”; і попросіть молодих жінок знайти, як знання плану спасіння благословило старійшину Рассела М. Нельсона. Запросіть молодих жінок поділитися тим, як це знання благословило їх.

  

  3:27

• Запросіть молодих жінок прочитати Алма 42:5–15, і знайти фрази, якими Алма описує план Бога для Його дітей. Коли вони знайдуть фразу, попросіть їх записати її на дошці. Чого навчають ці фрази про план Небесного Батька?

• Переконайтеся, що у кожного в класі є примірник довідника Стійкі у вірі і попросіть молодих жінок розрахуватися на 1, 2, 3. Попросіть тих, кому випав номер 1, вивчити все можливе з довідника Стійкі у вірі про доземне життя (с. 102); номер 2—про смертне життя (с. 102); і номер 3—про життя після смерті (с. 103). Дайте їм можливість попрацювати над цим у групах учениць з однаковим номером, підготувати короткий підсумок здобутого знання і представити це решті членів класу. Запросіть молодих жінок уявити, якими були б їхні життя, якби у них не було цього знання про план спасіння.

Попросіть молодих жінок поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи краще вони розуміють план спасіння? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цьому вченню більше часу?

Запросіть молодих жінок обдумати, як вони будуть застосовувати в житті засвоєне сьогодні. Наприклад, вони могли б:

• Поділитися вдячністю за план спасіння.

• Навчати чомусь, що вони засвоїли про план спасіння друга або члена сім’ї. Коли вони навчатимуть, вони можуть використати схему або таблицю, якою вони зобразили план спасіння.