Hvordan modtager jeg Helligåndsgaven?

Hvilke skriftsteder og taler vil hjælpe de unge piger til at forstå, hvordan Helligåndsgaven vil være en velsignelse og en hjælp for dem livet igennem?

ApG 8:14-17; L&P 33:15; TA 1:4 (Helligåndsgaven overdrages ved håndspålæggelse)

1 Ne 2:9-20 (Nefi er et eksempel på at være modtagelig overfor Helligånden)

1 Ne 15:1-11 (Ulydighed mod befalingerne afholder os fra at modtage Helligånden)

1 Ne 16:14-29; 18:8-22; Alma 37:38-46 (Eksempler med Liahona)

L&P 20:77, 79 (Når vi tager del i nadveren, fornyer vi vore pagter og kan altid have Ånden hos os)

L&P 121:45-46 (Hvis vi er dydige og næstekærlige, vil Helligånden være vores stadige ledsager)

Henry B. Eyring, »Helligånden som jeres ledsager«, Liahona, nov. 2015, s. 104-107

David A. Bednar, »Modtag Helligånden«, Liahona, nov. 2010, s. 94-97

»Helligåndsgaven«, Tro mod sandheden, 2005, s. 66-67

»Guds gode Helligånd«, Salmer og sange, nr. 203

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om de oplevelser, de har haft, ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk nogle selv til at præsentere denne uges lektion:

• Lyt til eller syng sammen i klassen »Guds gode Helligånd«, Salmer og sange nr. 203. Hvad lærer denne salme de unge piger om, hvad vi må gøre for at modtage Helligånden?

• Lad de unge piger tænke på den dag, hvor de blev bekræftet som medlemmer af Kirken og bedt om at »modtag[e] Helligånden«. Hvordan har Helligåndsgaven været til velsignelse for dem? Hvilke spørgsmål har de om Helligåndsgaven?

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at forstå, hvad det vil sige at modtage Helligånden. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

• Bed de unge piger om at kigge i præsident Henry B. Eyrings tale »Helligånden som jeres ledsager« og se efter udsagn, der hjælper dem til at forstå, hvordan de kan have Helligåndens ledsagelse oftere. Tilskynd dem til at tænke på, hvorfor vi har brug for Helligåndens ledsagelse, og hvordan vi bør reagere, når vi får hans tilskyndelser. Hvordan påvirker det, de unge piger ser, tænker og gør hver dag, deres evne til at mærke Ånden? Bed dem om at tænke over eventuelle ændringer, som de er nødt til at foretage. Lad dem fortælle, hvad de har tænkt på, hvis de føler sig trygge ved det. 

• Bed de unge piger om hver for sig at læse 1 Nefi 2:9-19 og 1 Nefi 15:1-11. Bed halvdelen af klassen om at se efter og derefter drøfte, hvad Nefi gjorde for at modtage Helligånden. Bed den anden halvdel om at se efter og derpå drøfte, hvad Laman og Lemuel gjorde, der afholdt dem fra at modtage Helligånden. Bed dem dernæst om at skrive på tavlen, hvad de har fundet frem til. Hvad lærer de unge piger af disse eksempler, der vil hjælpe dem til at modtage Helligånden?

• Sørg for, at hver elev har hæftet Til styrke for de unge. Bed de unge piger om hver især at vælge et afsnit i Til styrke for de unge, læse det og markere det, de skal gøre og ikke gøre for at modtage Helligånden. Lad dem fortælle, hvad det, de har læst, har lært dem om Helligånden. Hvordan vil dette hjælpe dem til at modtage Helligånden?

• Læs sammen i klassen de sidste tre afsnit af »Helligåndsgaven« fra ældste David A. Bednars tale »Modtag Helligånden«. Bed de unge piger om at opsummere ældste Bednars hovedpointe. Tildel hver af de unge piger et af de næste tre afsnit fra talen, og bed dem om at finde svar på spørgsmål som disse: Hvad gør vi for at gøre os egnede til at have Helligåndens ledsagelse? Hvad kan afholde os fra at modtage Helligånden? Bed dem om at fortælle, hvad de har fundet frem til, og hvad de vil gøre for at handle ifølge ældste Bednars råd.

• Vis et billede af Lehi og Liahona (se hæftet Evangelisk Kunst, nr. 68), og bed pigerne om at fortælle, hvad de ved om Liahona. Bed den ene halvdel af klassen om at læse 1 Nefi 16:14-29, og bed den anden halvdel om at læse 1 Nefi 18:8-22. Bed dem om at finde svar på dette spørgsmål: »Hvordan er Liahona ligesom Helligånden?« Bed dem om at fortælle om deres tanker. Hvad lærer de unge piger af Lehis families oplevelser, som kan hjælpe dem til at modtage Helligånden? Som led i denne drøftelse læs sammen Alma 37:38-46.

• Læs sammen i klassen Lære og Pagter 121:45-46. Spørg, om der er nogle ord i disse vers, som de unge piger ikke forstår, og hjælp dem til at forstå disse ord. Hvad lærer de unge piger i disse vers om, hvordan man modtager Helligånden?

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Forstår de, hvordan de kan modtage Helligånden? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

• Hver dag i deres personlige bønner bede om at have Helligåndens ledsagelse.

• Færdiggøre Valg og ansvarlighed – opgave 5 eller Dyd – opgave 4 i Personlig fremgang.

Tilhørende aktiviteter for unge

Planlæg en GUF-aktivitet, der vil hjælpe de unge piger til at anvende det, de har lært i denne lektion.