In che modo il ruolo dell’uomo e della donna si completano all’interno della famiglia?

Con l’aiuto della preghiera, studia questi passi scritturali e queste risorse. Quali passi scritturali e discorsi aiuteranno le giovani donne a comprendere i ruoli complementari di marito e moglie?

Proverbi 22:6; DeA 68:25; 121:41–43; Mosè 5:1 (Le responsabilità dei genitori)

Alma 53:21; 56:47–48 (I giovani guerrieri furono istruiti dalle loro madri)

DeA 25 (Consigli rivolti a Emma Smith per sostenere il marito)

“La famiglia – Un proclama al mondo”, Liahona, novembre 2010, 129

Linda K. Burton, “Ci eleveremo entrambi”, Liahona, maggio 2015, 29–32

L. Tom Perry, “Trovare pace duratura e creare famiglie eterne”, Liahona, novembre 2014, 43–45

D. Todd Christofferson, “La forza morale delle donne”, Liahona, novembre 2013, 29–32

Attività 4 basata sul Valore personale, Progresso personale (2009), 31

Video: “Le donne della nostra vita”

2:43

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Condividi con le giovani donne il titolo di questa lezione. Perché lo ritengono un argomento importante da trattare?

• Porta due oggetti che sono generalmente utilizzati insieme per raggiungere un obiettivo comune (come una matita e un pezzo di carta, o un martello e un chiodo). Invita le ragazze a spiegare le differenze tra i due oggetti e in che modo vengono utilizzati insieme. Spiega che gli uomini e le donne hanno diverse responsabilità complementari (o che si “completano”) per compiere gli scopi di Dio. Invita le giovani donne a descrivere alcuni modi in cui gli uomini e le donne si completano.

Ciascuna delle attività sotto riportate può aiutare le giovani donne a conoscere meglio i ruoli complementari di uomo e donna all’interno della famiglia. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Con il permesso del vescovo, invita una coppia sposata a partecipare alla lezione. Leggete insieme la sezione intitolata “Edificare e aiutare con i nostri ruoli complementari” del discorso della sorella Linda K. Burton “Ci eleveremo entrambi”. Che cosa imparano le giovani sul modo in cui l’uomo e la donna si sostengono a vicenda in famiglia? Chiedi a entrambi i componenti della coppia che è venuta a trovarvi di parlare del modo in cui si sono aiutati a vicenda nell’adempiere il proprio ruolo. Prendi in considerazione l’ipotesi di raccontare come il matrimonio ha aiutato te o i tuoi familiari a diventare persone migliori.

• Chiedi alle giovani donne di fare un elenco delle responsabilità che il Signore si aspetta che madri e padri si assumano. Per aiutarle a preparare questo elenco, invitale a leggere il settimo paragrafo di “La famiglia – Un proclama al mondo” e le parti rilevanti del discorso dell’anziano L. Tom Perry “Trovare pace duratura e creare famiglie eterne” e del discorso dell’anziano D. Todd Christofferson “La forza morale delle donne”. Che cosa apprendono da queste fonti sul ruolo divino di padre e madre? In che modo questi ruoli sono il complemento l’uno dell’altro? In che modo questi insegnamenti differiscono da ciò che insegna il mondo? Invita le giovani a illustrare esempi di episodi in cui hanno visto i genitori adempiere i loro ruoli complementari.

• Individua diversi passi scritturali che insegnano le responsabilità dei genitori, come quelli a cui si fa riferimento in questa lezione, e suddividili tra le ragazze. Invita ogni giovane a leggere i propri versetti e a descrivere le responsabilità in essi menzionate. Invitale a spiegare come mariti e mogli si completano a vicenda nell’adempimento di queste responsabilità e a riferire degli esempi che hanno osservato di genitori che hanno svolto i loro ruoli complementari.

• Chiedi alle giovani di pensare al significato della parola dualità mentre guardano il video “Le donne della nostra vita”. Invitale a elencare dei modi in cui possono essere un “aiuto convenevole” per i loro futuri mariti (vedi Genesi 2:18). Chiedi alle giovani di dedicarsi individualmente o come classe all’attività 4 del Valore personale nel Progresso Personale e di scrivere sul diario i sentimenti che provano sul loro ruolo di moglie che sarà di completamento al loro futuro marito.

  

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• Invita le giovani a leggere Dottrina e Alleanze 25 e a prestare attenzione a ciò che fu chiesto a Emma Smith di fare per sostenere suo marito, e alle cose che il Signore disse che suo marito avrebbe fatto per sostenerla e benedirla. A quali esempi riuscite a pensare di persone che seguono questi consigli nel loro matrimonio? Incoraggia le giovani a scrivere che tipo di rapporto matrimoniale vorrebbero avere un giorno e che cosa possono fare ora per prepararsi. Invita alcune di loro a leggere che cosa hanno scritto.

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono i ruoli complementari dell’uomo e della donna nella famiglia? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questo argomento?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Ringraziare i loro genitori per alcuni aspetti specifici per cui sono state benedette grazie all’adempimento dei loro ruoli divini.

• Selezionare una frase tratta da “La Famiglia: un proclama al mondo” che può far rammentare il loro ruolo divino di madri.

• Portare a termine una delle seguenti iniziative del Progresso personale:attività basata sulla fede n. 2, attività basata sulla natura divina n. 2, attività basata sul valore personale n. 4.

Attività dei giovani inerenti all’argomento

Programma un’attività congiunta che aiuti le giovani donne a mettere in pratica ciò che hanno imparato in questa lezione.