Як мені оберігати мою цнотливість?

Які уривки з Писань і виступи допоможуть молодим жінкам зберігати свої думки і вчинки в чистоті?

Буття 39:1–12; Римлянам 12:21; 2 Тимофію 2:22; Мороній 10:30; УЗ 27:15–18; 121:45–46 (Нам слід негайно відвернутися від спокуси хтивості і замість цього наповнити наш розум чистими думками)

Ісая 1:18; Геламан 12:23; УЗ 58:42–43 (Нас може бути прощено, якщо ми покаємося)

Матвій 5:27–28; Римлянам 6:12; Алма 39:3–9; УЗ 42:23 (Хтивість—це гріх із серйозними наслідками)

1 Нефій 17:3; Мосія 24:14; Алма 26:12 (Бог зміцнить нас в наших зусиллях виконувати заповіді)

Джеффрі Р. Холланд, “Не впускати ворога душі моєї”, Ensign або Ліягона, трав. 2010, сс. 44–46; див. також відео “Слідкуйте за своїми вчинками”

2:47

Квентін Л. Кук, “Чи можете ви відчувати це тепер?”, Ensign або Ліягона, лист. 2012, сс. 6–9

Елейн Ш. Дальтон, “Вартові цнотливості”, Ensign або Ліягона, трав. 2011, сс. 121–124; див. також відео “Вартові цнотливості”

2:1

Лінда С. Рівз, “Захист від порнографії—домівка, де зосереджуються на Христі”, Ensign або Ліягона, трав. 2014

“Розваги та медіа” і “Статева чистота”, Заради зміцнення молоді (2011), сс. 11-13, 35–37

“Цнотливість”, Стійкі у вірі (2005), сс. 187–192

“Порнографія”, Стійкі у вірі (2005), сс. 109–110

Відео: “Цнотливість: Де межа?”

NaN:NaN

Навчати, як навчав Спаситель

Коли ви будете навчати так, як навчав Спаситель, молоді жінки дозволять, щоб насіння євангелії було посіяне у їхньому серці, розбухало там й зростало. Що ви можете зробити, аби допомогти молодим жінкам використовувати Писання, щоб розуміти силу і красу цнотливого життя?

Відео: “Ми вчимося”

2:57

Дивіться більше

ПРИМІТКА ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ: Багато молодих жінок знаходяться під впливом порнографії особисто, через члена сім’ї або через друга. Не обговорюйте якісь життєві випадки або чиїсь зізнання в залежності від порнографії на уроці. Ви можете попередити батьків, що будете проводити цей урок і попросити їх продовжувати це обговорення в їхніх домівках. Якщо молодій жінці потрібна допомога, порадьте їй поговорити з її батьками, єпископом або президентом приходу.

На початку кожного уроку запрошуйте молодих жінок розказувати й свідчити про досвід, якого вони набули, застосовуючи вивчене на уроці минулого тижня, а також навчати з нього. Це сприятиме особистому наверненню й допомагатиме молодим жінкам побачити важливість євангелії в їхньому повсякденному житті.

Використайте одну з цих ідей або придумайте власну, щоб розпочати урок цього тижня:

• Напишіть на дошці: “Ми можемо захищати нашу цнотливість, якщо будемо уникати нечистих думок, мови і вчинків”. Яку пораду дали б молоді жінки комусь, аби допомогти їм залишатися цнотливими у світі, де переважає згубний вплив?

• Прочитайте разом історію про те, як молоді жінки давали поради новенькій учениці класу Вулик, з виступу сестри Енн. М. Дібб “Будь відважний”. Запитайте молодих жінок, що вони роблять, коли їх оточує згубний вплив.

Кожна з наведених далі вправ допоможе молодим жінкам дізнатися, як зберігати свої думки і вчинки в чистоті. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• Поділіть молодих жінок на маленькі групи і доручіть кожній групі по одному набору уривків з Писань, запропонованих у цьому навчальному плані. Попросіть їх прочитати призначені їм уривки і поділитися з рештою учнів, що вони з них дізналися про необхідність залишатися цнотливими.

• Попросіть молодих жінок подивитися відео “Вартові цнотливості” або прочитайте виступ з такою назвою. Перед цим розділіть молодих жінок на три групи. Дайте завдання першій групі знайти, що означає бути вартовими цнотливості, другій групі—знайти пораду сестри Дальтон, і третій групі—пошукати, які благословення приходять до вартових цнотливості. Попросіть по одній жінці з кожної групи написати на дошці, що знайшла її група, а членів групи розповісти, що це для них означає. Що вони дізналися з виступу сестри Дальтон, що допоможе їм зберігати свої думки і вчинки чистими? Що означає бути “скромними не лише у вашому одязі, а й мові, вчинках, і користуванні засобами масової інформації”?

  

  2:1

• Запитайте молодих жінок, чому, на їхню думку, порнографія є руйнівною для душі? Усім класом прочитайте розділ про порнографію у довіднику Стійкі у вірі. Після прочитання кожного абзацу виділіть час на те, щоб обговорити важливість прочитаного. (Наприклад, ви можете обговорити з молодими жінками різні місця чи ситуації, в яких вони можуть зустрітися з порнографією. Що вони можуть зробити, аби не піддаватися її впливу? Попросіть їх запланувати способи дій на той випадок, якщо вони випадково на неї натраплять). Після прочитання третього абзацу обговоріть силу Спокути і те, яку роль відіграє єпископ або президент приходу у процесі покаяння. Запропонуйте молодим жінкам зустрітися з єпископом, якщо вони вже мають проблеми з порнографією.

• Дайте кожній молодій жінці копію виступу старійшини Джеффрі Р. Холланда “Не впускати ворога душі моєї” чи сестри Лінди Ш. Рівз “Захист від порнографії—домівка, де зосереджуються на Христі” і запросіть їх уявити, що вони розмовляють зі своєю майбутньою 12-річною  донькою про те, чому порнографія така руйнівна і як треба уникати її.  Вони також можуть подивитись якесь  відео із запропонованих у цьому навчальному плані. Допоможіть знайти їм інформацію, яка допоможе їм в цьому обговоренні. Запросіть їх розбитися на пари і поділитися тим, що вони знайшли. Попросіть їх записати, що вони робитимуть для того, щоб уникати порнографії решту свого життя.

• Попросіть молодих жінок уявити, що у них є можливість розповісти члену Кворуму Дванадцятьох Апостолів про випробування, які є у молоді сьогодні, пов’язані з порнографією. Що вони можуть йому сказати? Дайте кожній молодій жінці копію шести абзаців з виступу старійшини Квентіна Л. Кука “Чи можете ви відчувати це тепер?”, починаючи із фрази “Сексуальна аморальність та нечисті думки”. Попросіть одну половину класу знайти і поділитися тим, що старійшина Кук дізнався від 15-літнього юнака, а іншу—знайти пораду, яку дав старійшина Кук, і поділитися нею. Що можуть зробити молоді жінки, аби їхні домівки стали “прихистком” від порнографії?

• Попросіть молодих жінок уявити, що хтось із їхніх друзів намагається подолати залежність від порнографії. Що б вони сказали аби йому чи їй допомогти? Попросіть кожну молоду жінку прочитати розділ “Розваги та медіа” в брошурі Заради зміцнення молоді або уривки з розділу “Знайти сили залишити гріх” з брошури Нехай чеснота прикрашає твої думки. Чим би молоді жінки поділилися з цього розділу зі своїм другом? Які інші уривки з Писань могли б допомогти тому, хто бореться з порнографією? (Див., наприклад, уривки, запропоновані в цьому навчальному плані).

Попросіть молодих жінок поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи розуміють вони, як утримувати свої думки і вчинки чистими? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто було б приділити цьому вченню більше часу?

Попросіть молодих жінок поміркувати, як вони будуть застосовувати в житті засвоєне сьогодні. Наприклад, вони могли б:

• Виконати завдання 2 і 4 на засвоєння цінності “Цнотливість” за програмою Особистий розвиток.

• Запланувати, що вони робитимуть, якщо зустрінуться з чимось, що може викликати нечисті думки.